广东省部分地区 上学期高三语文10月检测试题汇编：写作专题

写作专题广东省茂名市区域2024-2025学年高三上学期10月份联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。庄子曰：“绦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”每个人都是独一无二的，人们的思想见识、认知能力、为人处世方法等存在着差异，那我们应该如何与他人相处呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由两部分组成。第一部分引用了庄子和惠子关于“鱼之乐”的辩论。庄子认为鱼儿悠闲游动的样子很快乐，而惠子则质疑庄子并非鱼，如何得知鱼的快乐。这体现了人与人之间认知的差异。第二部分则由此引申出一个更宽泛的问题：既然每个人都是独一无二的，存在各种差异，那么我们应该如何与他人相处？这要求我们思考如何处理人际关系中的差异性，寻求和谐共处的途径。作文材料中“子非鱼，安知鱼之乐”是关键句。它并非否定鱼有快乐，而是强调人与鱼的视角不同，对快乐的理解和感受也不同，体现了认知的局限性和主观性。“独一无二”“差异”“相处”是材料第二部分的关键词，点明了作文探讨的核心：如何在承认和尊重差异的基础上与他人和谐相处。就材料而言，文章应旨在引导考生正确地看待每个人的个体差异，每个人应保持谦逊和自省的态度，理解和尊重别人的视角和感受，不强加于人，不任意评判人，学会感同身受，设身处地为他人着想。写作时，可以从“差异”入手，分析差异产生的原因，诸如家庭背景、教育经历、个人天赋等，并运用举例论证、对比论证等方法论述差异带来的正面影响（例如促进竞争、激发创新）和负面影响（例如引发冲突、造成隔阂）。例如，可以用科技领域人才的多样性促进技术进步的案例论证差异的正面价值，也可以用文化冲突导致误解的例子说明差异的负面效应，使论证更具说服力。最终落脚到如何与差异共存，实现和谐相处，探讨求同存异、互相尊重、包容理解等相处之道。可以联系个人与不同性格朋友的相处经历、多元文化融合的社会现象等进行论述，使文章更具深度和广度，并提升文章的现实意义。立意：1.理解和尊重别人的视角和感受。2.学会感同身受，设身处地为他人着想。3.不强加于人，不任意评判人。广东省莞佛深部分学校2024-2025学年高三上学期10月联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。决定一个人的生活方式的，是过去的“原因”，还是现在的“目的”？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：源于过往，成于目的在人生的长河中，我们每个人都在以自己的方式航行，探索着属于自己的生活航道。面对这个宏大的问题——“决定一个人的生活方式的，是过去的‘原因’，还是现在的‘目的’？”我不禁陷入深思。在我看来，这两者并非孤立存在，而是相互交织，共同塑造着我们的生活方式。过去的原因，是生活的底色。凡是过往，皆为序章。我们的生活方式，在很大程度上受到了过去经历的影响。这些经历，无论是童年的欢乐与忧伤青春的奋斗与迷茫，还是成年后的选择与挑战都如同调色盘上的色彩，为我们的人生画卷铺设了独特的底色。家庭背景、教育经历、社会环境等“原因”，如同无形的手，引导我们形成特定的价值观、习惯与思维模式，这些都在潜移默化地影响着我们。疾控专家钟南山先生的父亲钟世藩是我国大名鼎鼎的儿科专家，母亲廖月琴则是国内肿瘤学科的开辟者，正是因为“过去”的原因，他从小便认为治病救人是一件开心并且很有意义的事情，对学医产生了兴趣，最终成为一名伟大的医生。现在的目的，是生活的导向。然而，仅仅依靠过去的“原因”来解释一个人的生活方式是不够的。因为人是具有主观能动性的生物，我们总是根据当前的需求、愿望和目标来调整自己的行为。现在就是一切的起点，目标将我们导向未来。现在的“目的”，就是我们生活的指南针，它指引着我们前行的方向，促使我们不断改变和完善自己的生活方式。立足于现在的目的，潘建伟以“在中国，建一个世界领先的量子物理实验室”为追求，让中国在量子通信领域由一个不起眼的国家发展成为现在的世界劲旅。无论是追求事业上的成功，还是渴望家庭的温馨，亦或是追求内心的平静与自我实现，这些“目的”都会激励我们采取行动，克服困难，从而创造出与众不同的生活风貌。过去与现在和谐共生。一个人的生活方式是过去“原因”与现在“目的”共同作用的结果。过去的原因为我们提供了生活的起点和基础，而现在的目的则是我们不断前进的动力和方向。它们相互依存，相互影响，共同构成了我们丰富多彩的生活图景。我们既要正视过去的经历对我们的影响，勇于承认并接纳自己的过去；又要积极设定并追求现在的目标，用行动去改变和创造更加美好的未来。生活方式并非单一因素所能决定，而是过去与现在、原因与目的相互交织、共同作用的产物。“往者亦可谏，来者犹可追”，让我们脚踏实地，既念过往，又重当下，创造出属于自己的精彩人生。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语类材料作文题。材料提出一个问题情境，要求考生作出回答，是过去的“原因”，还是现在的“目的”决定一个人的生活方式。生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式以及参与社会活动等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观，以及与这些方式相关的方面。它可以由过去的“原因”决定，由过去生活的总和条件决定，可以探讨过去的经验、教育和环境对一个人的生活方式的决定作用，探讨历史和背景对个人习惯和思维方式的塑造的作用。过去的生活对我们现在的生活方式也可能产生坏的影响，这时我们现在的“目标”就显得非常重要，我们不要困于过去的困扰，我们要注重自身修养的提高，注重自我目标的重新确立，并全力以赴，让自己的生活方式变的更好。我们的生活方式也可以由现在的“目的”决定，由当下为之奋斗和建设的情境决定，强调个人目标、理想和当下选择对生活方式的决定性影响，关注当下的行动所产生的力量。“过去的原因”和“现在的目的”要辩证看待，虽然议论中可以有所侧重，但不能肯定一个否定一个，要做到详略有度，辩证思考。写作时，开头提出观点，一个人既受过去经历的影响，也受当前目标的驱动，两者相互影响、缺一不可。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。先分析过去的“原因”对个人的影响，如习惯和经历，塑造了我们的基础；再分析现在的“目的”对个人的影响，如选择和行动，引导我们走向未来。然后辩证分析二者的关系，过去的“原因”和现在的“目的”共同作用，我们的生活方式是在这两者的互动中形成和发展的。最后总结升华，人生短暂，让我们悟已往之可谏，明来者之可追，带着过去的经验创造出全新的价值，带着现在的目标实现生命的蜕变。立意：1.借过去之经验，成人生之芳华。2.以现在的“目的”为指引，为人生指明方向。3.悟已往之“不谏”，明现在之“可追”。4.“过去得原因”与“现在的目标”，共同成就美好人生。广东省佛山市第四中学、南海一中2024-2025学年高三上学期10月联合质量检测语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。“大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手说。“大年初一了，你还送外卖？”年轻人说。传统习俗受到了现代生活方式多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：用现代元素让传统重焕生机用现代元素让传统重焕生机材料中外卖骑手和年轻人的话表达的是同一个意思：过年这样的传统习俗要重视起来，不能因现代生活方式的便捷或多样而忽略了传统。传统习俗与现代生活方式并行不悖，传统可以借用现代生活方式而有所创新，两者应相互成就，相得益彰。现代生活方式对传统习俗的影响会越来越明显，这是毋庸置疑的事实和趋势。在快节奏、高压力的当代，安土重迁的传统观念在年轻人心中几乎淡到没有了；刚刚过去的中秋佳节，已经没有多少家庭把一家人团聚在一起赏月吃饼了；教子有方在年轻父母那里连概念都不复存在了，没有几个年轻人在准备要小孩之前认真思考过怎样做父母，如何育孩子……无数的事实一再证明，人必须活在社会的变化之中，泥古不化者只能被现代社会淘汰。值得注意的是，我们肯定现代生活方式，并非否定传统。当然，有些传统也是需要改变的。比如养儿防老、重男轻女的观念阻碍了社会的进步，大办丧事、豪华婚庆等劳神费财，礼尚往来现在变成了礼“上”往来，使许多人背上沉重的“人情债”等。这些都是传统中负面的东西，我们是要摒弃的。因此，我们应有选择地对待传统，要在甄别的过程中继承和发扬。那么，在现代元素日益增多的今天，如何处理现代和传统的关系呢？答案是：用现代元素使传统焕发生机，使之更具生命力。材料对话“大年”，让人自然而然地想起春联。贴春联可能是我国中华民族特有的传统习俗了。如何让这一传统重焕生机呢？我们可以使用现代印染技术将春联印制成隶书、篆书或古代大书法家的手写体，并且添加十二生肖所在年的各种绘画版做对联纸张的底版，这样的春联既美观又富有意蕴。还有我们南京，是六朝古都，具有很多可圈可点的文化景观，富有独特的人文气息。我们可以对这些地方景观进行生态型开发，以吸引游客，既促进了经济发展，又富裕了人民生活，还宣传了传统文化……一举多得，何乐而不为呢？如果把我们的民族比作一棵大树，那么优良传统就是其根脉，现代元素就是丰富繁茂的枝叶。只要根扎深了，稳固了，枝叶自会散得开，树也自然长得好。现代元素的加入，无疑能使这棵大树更加蔚为壮观。用现代元素让传统重焕生机，使民族前进得更快更稳。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料的导写提示是：“传统习俗受到了现代生活方式多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？”从导写提示中可以提取出两个名词性关键词——“传统习俗”、“现代生活方式”，还限定了写作的内容不能局限于“点外卖”和“送外卖”，而要从此出发，展开“联想和思考”。材料的主体部分是外卖骑手和年轻的对话。“大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手的言外之意是，大年初一，不应该点外卖，应该是家人聚餐，一家人在一起，其乐融融，表达新年的问候和祝愿，要有相应的仪式感，比如和家人们一起吃饭。“大年初一了，你还送外卖？”年轻人的言外之意是，大年初一，不应该送外卖，应该在家里享受团圆之乐，忙了一年，平时很辛苦，该趁着春节假期歇歇了。可见，二人的行为都不合习俗，但心中都有传统习俗的“样板”。外卖骑手和年轻人的话表达的是同一个意思：过年这样的传统习俗要重视起来，不能因现代生活方式的便捷或多样而忽略了传统。由此看出：传统习俗与现代生活方式并行不悖，传统可以借用现代生活方式而有所创新，两者应相互成就，相得益彰。考生可进一步思考主旨内涵，一是现代生活方式对传统习俗的影响会越来越明显，这是毋庸置疑的事实和趋势；二是有选择性地对待传统，在理解与批判的过程中继承和发扬；三是将传统与现代相合，用现代生活方式使传统焕发新机，使之更具魅力。写作时，可以先概述现象，再表明自己的态度，接着分析产生这种现象的原因，再剖析这种现象背后的利弊，最后可以思考解决方案。材料中反映的现象是现代生活方式对传统习俗产生了多方面的冲击影响，写作时不可将传统习俗等同于传统文化，可以思考这是怎样的冲击影响。对此，我们可能是一种惋惜、感叹的态度，接着再分析过年外卖小哥不回家还在送外卖以及年轻人不回家点外卖背后的原因，注意在分析原因时更多关注共性原因，而非个性原因，接着反思这类现象可能产生的弊端，最后发出呼吁倡导。立意：1.习俗莫丢，传统莫忘。2.用现代元素让传统习俗重焕生机3.让传统习俗更好融入现代社会。4.用现代新理念激活传统习俗活力。5.推陈出新，传统习俗也要“更新换代”。广东省佛山市S6高质量发展联盟2024-2025学年高三上学期10月联考语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。他说：“道之不行，已知之矣。”尽管如此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题，都需要知其不可而为之吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。这段材料涉及孔子周游列国宣扬仁政的经历及其面对挫折时的态度，即“知其不可而为之”。孔子说的“道之不行，已知之矣”，表明他确实“知其不可”，但他依然“为之”，这体现的是孔子为实现仁政思想而不知疲倦、终生奋斗的精神。材料的最后一句提出问题，引导考生思考“知其不可而为之”的意义和价值吗？可以看出，写作关键词是“知其不可而为之”，考生在写作时，首先要对材料这一问题作出自己的判断。“知其不可为而为之”可以拆解成几个意思：“不可为”意味着这个过程可能充满困难，阻碍，甚至是危险；也可能是客观条件的限制，比如时代的限制、科技和政治环境等等；可能是自我能力的限制，比如认知局限或个人能力的局限等等；可能是客观“为之”指的是“做”“行动”“实践”；“知不可为而为之”指的是明知做不到却还要去做，展现出一种积极进取、勇于拼搏的精神。要深入理解这一精神，并将其与当今世界的复杂性相联系，考生可以从以下几个方面进行探讨：1.“知其不可而为之”的哲学意义：这不仅仅是一种面对困难不退缩的勇气，更是一种超越现实局限、追求更高理想境界的哲学态度。它鼓励人们在认识到困难重重时，依然保持积极向上的心态，勇于尝试，不断探索。同时，这种态度也提醒我们，在追求目标的过程中，要有清醒的认识，明白成功的可能性或许不大，但即便如此，也要坚持努力，因为努力本身就有其价值。2.与当今世界的联系：①复杂性与挑战。当今世界确实纷繁复杂，各种问题层出不穷，许多问题的解决并非一蹴而就，甚至可能面临诸多不确定性和挑战。②适用性与选择。是否“知其不可而为之”，需要根据具体情况来判断。对于某些具有长远意义、关乎人类共同福祉的事业，即使面临重重困难，也应勇于担当，坚持不懈。例如，环境保护、教育普及、消除贫困等。③智慧与策略：然而，这并不意味着在所有情况下都要盲目地“知其不可而为之”。在行动之前，我们需要进行充分的评估和分析，制定合理的策略和计划，以最小的代价实现最大的效益。3.个人层面的启示：①勇于尝试。面对生活中的困难和挑战时，我们应保持积极的心态，勇于尝试新事物，不断突破自我限制。②坚持与调整。在追求目标的过程中，既要坚持不懈地努力，又要根据实际情况灵活调整策略和方法。③平衡与取舍。在追求个人理想和社会责任之间找到平衡点，根据自身的实际情况和能力做出合理的取舍，比如对于时代赋予的使命和担当，要去做；对于提升自我能力，磨砺意志的事，要去做等等。综上所述，“知其不可而为之”的精神在当今世界依然具有重要的启示意义。它鼓励我们在面对困难和挑战时保持坚定的信念和勇气，同时也提醒我们要有清醒的认识和合理的策略。在追求个人理想和社会责任的过程中，我们需要不断学习和成长，以更加智慧和成熟的态度面对这个纷繁复杂的世界。具体写作时，考生可以肯定“知其不可而为之”，从“知其不可而为之”体现了一种勇气和担当，体现一种执着和坚守等角度去阐述其意义和价值。考生也可以否定“知其不可而为之”，指出面对一些确实不可为的事情，强行去做可能会带来不必要的损失和浪费。而且，“知其不可而为之”有时也可能是一种盲目和冲动。也可以更全面地立意，辩证看待“知其不可而为之”，在某些情况下，我们需要有“知其不可而为之”的勇气和决心，去挑战困难、追求理想；而在另一些情况下，我们也要学会审时度势，理性判断，避免不必要的损失。立意：1.只要所做正确，即使明知不可，也当努力之。2.既然不能实现，就不必浪费时间，而要及时止损。3.现在“知其不可而为之”，将来其却未必不可。4.有些事应“知其不可而为之”，有些事则应“知其不可而不为”。例文：临不可之问题，可为亦可不为孔子周游列国历经艰险而未成功，他说:“道之不行，已知之矣。”尽管如此却仍不放弃，知其不可为而之。几千年后的今天，我们身处一个纷繁复杂的世界，各种问题层出不穷。我认为，既已知其为不可之事，则需对不可之事作具体判断，为天下大者，即便不可为亦要为之，反之，则要根据自身的实际情况和能力做出合理的取舍，不可盲目为之。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。面对那些具有长远意义、关乎人类共同福祉的问题，知其不可而为之，是一种精神和希望。人生中会有许多岔路口需要我们选择，有许多问题需要我们面对和解决，知其不可而为之，彰显的是一种义无反顾、勇往直前的人生态度、践行的是无悔人生的理念。孔子周游列国，为天下苍生奔走，知其不可而为之，纵然当时未被施用，却在一百多年后被推崇为国家正统；在抗战初期，中国处于极度弱势之境，无数仁人志士皆是抱着以身殉国之想上战场，正是因为有前辈的“知其不可而为之”，才换来伟大的新中国。由此观之，生活中的有些问题的确需要知其不可而为之，纵结果未知，仍全力以赴。范蠡五湖收远迹，管宁沧海寄余生。面对那些难以解决又不关乎大计的问题，知其不可而不为，是一种理性与智慧。当今世界纷繁复杂，各种不确定性因素显著增加，国际社会矛盾频出。如果我们面对一个不可之事一味为之，大把浪费自己宝贵的生命与时间，这无亦于是在舍弃自己更多宝贵的机会与成就。古人言“舍得舍得”，有舍才有得，面对如今的世界，有些时候我们的一味追求只是沧海一粟，不如换个思路，说不定会离我们的目标更近一步。面对所有问题，有可为，有不为，理性判断，灵活变通。所有的问题中，有些是无论结果一定要为之的，有些看来知其不可的问题是可为可不为的。总而言之，我们要学会灵活变通，依据自己的实际情况，做最佳选择。一百年前，中国共产党以星火燎原之势实现了民族解放和国家统一。后来，在明白我们仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段后，果断放弃很多尚不可实现的目标，中国得以稳步发展。既知其不可而不为，又知其“不可”而为之。因此，当今世界，面对所有问题，需灵活变通。揆诸当下，有人面对难题直接放弃，不做任何尝试；有人一味努力，却钻了牛角尖；却也有人善于变通又乐于坚持而取得成功。所以灵活变通对当今青少年至关重要。“当代中国青年生逢伟大时代”，我们有自信知其不可而为之，却也需知其不可而不为，灵活解决问题，在实现中华民族伟大复兴的道路上，发挥中流砥柱作用！广东省湛江市2024-2025学年高三上学期10月期中考