上学期高一语文9月检测试题汇编：写作专题

写作专题宁夏石嘴山市第一中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。①《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，曾煞费苦心，两迁三地。“孟母三迁”表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。②近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）③蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（《荀子·劝学》）环境真的能影响人的成长吗？请你写一篇文章谈谈自己的看法。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则引语类作文题。材料①给出“孟母三迁”的故事，强调孟母为给孟子选择良好环境而煞费苦心，体现了环境对人的成长有重要影响，并且指出人应接近好的人、事、物以学习好的习惯。材料②③引用两句名言，进一步阐述环境对人的影响，靠近好的环境人会变好，靠近坏的环境人会受其影响变差。最后以问题“环境真的能影响人的成长吗？”引导考生思考并发表自己的看法。既可以肯定环境对人的成长的影响，也可以从不同角度分析环境并非绝对决定人的成长。行文思路上，可以开篇引入材料，提出问题“环境真的能影响人的成长吗？”引发读者思考。主体部分三个分论点：论述良好环境对成长的积极影响，可结合孟母三迁等例子进行分析；阐述人在不良环境中如何坚守自我，通过列举一些在困境中不屈服于环境的人物事例加以论证；强调人应主动选择环境，以一些成功人士主动寻找适合自己发展的环境为例。结尾总结全文，强调环境与人的关系是复杂的，既要重视环境的作用，又要发挥人的主观能动性，在环境中不断成长和进步。立意：1.良好环境助力成长，成就精彩人生。2.坚守自我，不为环境所扰。3.主动选择环境，成就非凡人生。4.环境与自我共同作用，塑造人生。宁夏石嘴山市第三中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物，这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于800字的记叙文，不要套作，不得抄袭。【答案】例文：岁月的礼物花谢了，只留下繁花落尽时子规的哀啼；叶落了，只留下秋风萧瑟中老树的叹息；岁月匆匆地去了，却给我留下了无尽的礼物。从5岁那年起，爸爸对我实行了“爱”的教育。那时我还小，并不懂老爸的“教育计划”，常被老爸的怒目金刚吓得痛苦流涕，但事后，又会不计前嫌地向老爸撒娇，可往往是被老爸的面无表情给拒之千里之外。渐渐地，我懂得了岁月的“残酷”，也正是这段无情的岁月，在我幼小的心灵埋下了一粒种子――坚强。10岁那年，我曾在外婆家住过一段日子。外婆是个传统的农村妇女，她善良、劳朴、耐苦。她对我的关爱与宽容使我今生难忘。记得有一次吧，我与表弟一起放学回家，要校门口找到了苦苦等待多时的外婆，大概是天热的缘故，我和弟弟扔下书包，把它们交给了外婆，顾着自个儿住前走去。“我要吃棒冰”看到与自己近在咫尺的小摊，我忙大声嚷了起来。还小的弟弟有学人的习惯，也跟着我叫。外婆自己在卖棒冰，所以想让我们回家再吃，但是我却忍不住这一会儿，扯着外婆的口袋，希望找到钱。外婆拗不过我们，只得用两只提着书包的手在口袋里摸出钱，给我们俩买了心仪的棒冰。就在外婆唤我们“乖哦，吃得慢些”的一刹那，我看见了外婆那布满皱纹的脸，那青筋突兀的手，我哭了，泪水顺颊而下。不再为得到冰棍而兴奋，而外婆却笑了，因为她看到了自己的孙孙们吃得幸福的样子。外婆的笑，是我见过最美最迷人的笑，我的心里充满了阳光，可泪水还是不止地流。岁月匆匆，外婆对我的付出，让我明白了人间最美好的东西――爱。这一年，我13岁了。上了六年级，没有往日的那份优闲，那份快活，只有那些无情的分数在向我招手。一次又一次的低分，心头不禁掠过一丝失望。我不知该怎么去面对为我辛苦操劳一辈子的母亲，不知该怎么回答爸爸满怀希望的眼神，霎时，我意识到自己肩上背着一份沉甸甸的责任，对爸妈的责任。岁月悄然无声地滑过，它给我的礼物却掷地有声。伴随着岁月的馈赠，我将从容地踏上未来的道路。莫让年华付水流，莫让光阴逝无声……【解析】【详解】[审题]本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。“岁月的礼物”这一文题，关键词之一是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。结合提示语就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”送给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。[立意]我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀……除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。[素材]1、岁月不仅给了我们时间，不仅给了我们万千挑战，也给了我们愈渐强健的身心，逐渐沉淀的个性，还有一份弥足珍贵的阅历。接下来让我们一起来看看这篇岁月的礼物。2、莎士比亚说过，时间会刺破华美的事物，会将平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。3、这些都是岁月的礼物。我站起了身，再次起航。这一次出发，沿路皆是风景。4、窗外,轻柔的月光悄悄地洒在窗帘上,我从淡蓝色的窗帘后探出头来,看到一轮明月正从夜幕中挣扎着将月光送到我面前。我干脆拉开窗帘,看着月光飘落在我的屋里,本来就不大的小屋显得更加和谐。又肥又大的睡袍将我裹了起来,我坐在窗边,睡意全消。5、生命如花般绚丽绽放，沿着时光轴前进的方向奔跑，接受岁月赠送的稀世珍宝。6、花谢了，不知何去何从；叶落了，与翠竹在阳光下最后一次邂逅；风逝了，带走那往日的感伤。岁月的礼物，你在哪？宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。《沁园春·长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。习近平总书记曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”以上材料给了你关于“青春”怎样的触动与启发？请结合你的经历与体验，以“这样的青春也美丽”为题写一篇记叙文（注意叙事与细节描写）。要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：这样的青春也美丽五月的一个下午，夕阳的光照给地面镀上了金黄，阳光在这样的日子里显得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的蒲公英。而我此时正站在英语比赛的候场区。这是我第二次参加这个比赛了，但却是第一次进入复赛，内心紧张极了，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳。轮到我了。我默念了三遍“我不紧张”，走到了评委的面前。没想到评委身后还坐着我的英语老师，与她对视，我更是慌了神，生怕自己的表现会让她失望。紧张和不自信扑面而来，我开口便错词连篇，几轮问答之下，最终铩羽而归。夕阳已经落山，最后的余晖也躲到了树林后面。走在回家的路上，难掩内心的沮丧。身后传来一阵脚步声，英语老师追了过来。我转头看看她，愧疚地低下了头。但是老师并未生气，还是用她那一贯温柔的语调说：“你其实反应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是不是还缺少锻炼呢？”她耐心地陪着我分析，并希望我在明年的比赛中取得理想的名次。我内心的愁云慢慢散去，渐渐明朗起来。回到家里，看到满满一墙的奖状，回想自己一路的求学历程，我觉得自己并非一无是处。我突然想起契诃夫说过的一句话：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”是啊，我们就是要在挫折的考验中打掉自己的一些不好的习惯和惰性，剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦的劲头。思及此处，我满血复活。之后的日子，我不断练习自己的发音，学唱英文歌；放学后常常呆在教室里大声朗读，以此来增强自信心；上课积极发言，锻炼自己的临场反应能力。我不能放弃，因为世上没有那么多天赋异禀，优秀的人都在孤独地翻山越岭。至今仍记得那段为了梦想而奋斗的光阴，却不太记得那一年的比赛究竟取得了第几名。而如今，到了高中，更多优秀的同学聚在一起，我更是不敢放松。一路之上尽管会经历挫折与失败，但我明白，不断被打败、不断站起来的青春，与生来是胜者的青春相比，同样美丽。为了梦想而不断奋斗，我坚信青春的美丽就在于一次次跌倒，一次次爬起！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题类材料作文题。材料选择了课本当中的几首诗歌，并对其进行阐发。《沁园春·长沙》表达了青年人的凌云壮志，《红烛》讴歌了奉献精神，《峨日朵雪峰之侧》展现了生命的力量，《哦，香雪》展现了青年人对“远方的世界”的追求。这几首诗歌，都围绕“青春”这一主题展开。从写作的要求以及试题给定的标题“这样的青春也美丽”来看，写作的内容应该围绕“青春”展开。提供的这些诗歌给我们提供的思考的内容，我们可以由此获得触动。如果从《沁园春·长沙》的主旨展开，可以围绕青年的理想和抱负来谈；如果从《红烛》的主旨展开，可以围绕青年的价值在于奉献等；如果从《峨日朵雪峰之侧》的主旨展开，则可以围绕青年人即使力量弱小，也要体现不屈的生命力；如果从《哦，香雪》的主旨展开，可以围绕青年人要有用知识改变命运的愿望等。通过以上分析可知，青年的美丽可以从各个方面体现，无论哪个方面，只要是努力拼搏，都是在展现青春的美丽。试题要求写成记叙文。记叙文要注意叙事和细节描写，这就要求考生，在写作时叙事应该有一定的技巧，避免平铺直叙，可以采用倒叙法，或者是悬念法，使文章一波三折，更吸引人。在描写人物时，也以适当采用细节描写，尤其是能够体现人物性格或内心活动的细节是最传神的。在此基础上，具体写作时可以先写自己不明白怎样的青春才美丽，而在自己亲身经历过某件事，或看到过他人的青春选择之后，终于明白青春的美丽何在。比如疫情期间看到一批批青年医生在抗疫一线奋战，或自己在此期间当抗疫志愿者，终于明白青春的美丽在于为社会做出奉献；或者自己最开始安于享乐，对待学习很懈怠，但是在看到像宋玺等优秀的年轻人在他们的青春时期勇敢奋斗、拼搏，自己也受到了鼓舞，明白青春的美丽在于勇敢奋斗。立意：1.青春的美丽在于勇挑重担。2.青春的美丽在于奉献。3.青春的美丽就是要让自己的祖国强大。4.青春的美丽在于成长。5.青春的美丽在于勇敢尝试。6.青春的美丽在于创造。宁夏银川市第六中学2024-2025学年高一上学期9月第一次月考语文试题四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）青春，最大的资本是充满朝气、敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀爬，把青春的绿色铺满人生的征途、把梦想的光辉洒满人生的征途。请以“青春与征途”为主题，写一篇文章