初一思想品德教案

7年级政治学科第上册第1单元第1课新授教案主备人王国峰教学课题教学目标教学重点教学课题教学目标教学重点教学难点1、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。2、发展对生命可贵与美感受，体验能力.3、知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性重点：人类应与大自然和谐相处难点：人的生命的独特性。共享备课二次备课（一）世界因生命而精彩1、欣赏并展示“高原鹿群”“海底世界”以及学生课前收集的图片。3、爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做：4、我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告用语），如：“小草正休息，请勿扰”二）人的生命的独特性2、说一说：“独特的自我”！我的特长 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课一天，人们发现某公园将告示牌上的文字：“请勿践踏小草”改为“小草正在睡觉，通过本节课的学习，我们有了新的认识和想法：我选择：1、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是()A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然D、生命属于每个人只有一次2、下面关于生命的理解正确的是 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课①生命构成了缤纷多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命都是独一无二的④生命可以做到十全十美A、②③④B、①③C、①②④C、①②③④3、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们应该()①珍爱自己的生命②发挥自己的优势③认识自我，发展自我④展现自我独特的风采A、①②B、③④C、①②③C、①②③④雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想，才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活。”对这句话，你是怎样理解的？ 教学课题第二框：生命属于我们只有一次教学时间学习目标：1、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活2、逐步提高自我保护的能力，能够自教学目标觉保护自己的生命和健康。3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。教学重点人最宝贵的是生命。教学难点怎样珍惜爱护我们的生命共享备课二次备课（一）人最宝贵的是生命1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命还剩下____天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是：4、思考并回答（二）珍惜爱护我们的生命要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办①晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。②放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”③和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。④忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜透护我们的生命：二、合作探究据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势，这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示？三、自我检测我选择1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动。他对此举很不以为 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说能小强的是()A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。D、通过逃生演练、紧急、疏散活动，实现生命价值。2、上学路上，看见同学被围殴。此时正确的做法是()A、少管闲事，继续上学B、及时报告老师或拔打“110”C、不顾一切地上前搏斗D、驻足围观起哄某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问 7年级政治学科第上册第单元第2课新授教案主备人王国峰教学课题热爱生活从点滴做起教学时间1、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。2、知道青教学目标春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。1．认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生教学重点生命的价值在于创造和奉献教学难点创造和贡献使社会发展的需要，是实现人生价值的要求共享备课二次备课课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。（一）引入新课这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。一个人价值的实现离不开创①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说： 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。人类要吃穿住行，社会要发展，这就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。真正懂得珍爱生命价值的人在享受生？（人生的价值包括两个方面：一方面，是个人对社会的责任和贡献，另一方面，是个人需要从他人和社会那里得到尊重和满足。这两个方面是辨证统一的。我们既不能抹杀社会的贡献和责任，也不能否认社对个人的尊重和满足。不管在任何社会，个人价值的实现都必须从他对社会的贡献及社会对他的尊重和满足二者的关系中体现出来，缺少哪一方面都是不行的。但是，这两个方面又有着不同的功能：个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足则是实现人生价值的前提和条件。因此，个人对社会的责任和贡献是第一为的，创造和奉献是衡量人生价值大小的标准（板书）。如果离开了它来谈社对个人的尊重和满足，就像离开了源泉去谈论流水，离开了树去谈树枝和树叶一样。）板书：个人对社会的责任和贡献是第一为的 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课创造和奉献是衡量人生价值大小的标准①谁来说说这组漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？（„„他们这是在为他人、为社会做贡献。）（古人说不积跬步无以致千里，不积小流无以致江河，不积小德何以致大德呢！这些虽然都是生活中的小事，但这些小事闪现着奉献的光彩，体现着人生的价值。）③这组漫画告诉我们了什么呢？或从中我们能得到什么启示呢？板书：生命的价值要靠行动实现，要从消失做起2、生命的价值要靠行动实现（1）从日常生活的点滴消失做起，是实现人生价值的重要途径 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课①你对第一、二个同学的言论有何评价？（第一、二个同学虽有爱心，但不从现在做②女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？（女同学从现在做起、从小事做起，切实让父教师总结：生命价值的实现，要从现在做起，从小事做起，通过自己的实际行动为他人带来快乐和幸福，为社会做出贡献。活动四：读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位（人们生活在社会中，社会分工不同、个人的条件不同，人们往往会处于不同的工作岗位。正由于各个不同岗位的人们的共同努力，才能满足社会千差万别的需要。平凡的工作岗位，是实现人生价值的舞台；干好本职工作，是实现人生价值重要基础。）板书：干好本职工作，是实现人生价值重要基础（2）干好本职工作，是实现人生价值重要基础）（ 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课②你打算怎样实现自己的人生价值？（先填后说）“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命？如果你上一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你的工作岗位？点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。（1）创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。（2）创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。（3）创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。（4）生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。（5）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（6）干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。（王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课 7年级政治学科第上册第1单元第2课新授教案主备人王国峰教学课题教学目标教学重点教学难点迈好青春的第一步教学时间1、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华2．认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。提高对生命价值认识的目的让学生将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量共享备课二次备课（二1）教师朗诵散文诗—献给中国5000万中学生青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀———惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！ 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课（2）学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！一、青春———花样年华活动一：感悟“青春的美好”（1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好（2）指导读图——青春的风采（指导学生从多侧面认识体会青（3）讲师朗读散文——青春的风采青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------ 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，（1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！二、让青春更美好活动三：议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意说一说——自己的理想追求是什么以上问题，青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分活动三：读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想板书）（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）④这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做（4）要从小事做起，从现在做起（1）青春是美好的青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分（3）我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会 7年级政治学科第上册第2单元第3课新授教案主备人王国峰教学课题新生活新起点教学时间（一）情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活（二）教学目标能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力（三）知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法教学重点增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力教学难点了解自己学习环境的变化，明确自己的做法共享备课二次备课教学活动（一）创设情境，导入新课多媒体展示图片：三中的风采活动目的：通过图片展示，营造出中学生活的美好氛围，让学生认识到自己的生活又翻开了崭新的一页，激发学生对学校生活的热爱。教师语言激发：中学生活是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。我们（二）共同探讨多媒体课件：新生活新起点。1.中学生活新感受为了完成本层次的教学任务我设计了以下活动：（1）活动一：畅所欲言教师：来到新学校、新集体，面对新老师、新同学、新课程，你有哪些新的感受。说出来与小组的同学一起分享。学生分组讨论并选举代表发言。这一活动设计的目的是通过大家谈的方式，培养学生观察、思考、归纳的能力，帮助学生了解新生活的各种新变化，体味中学生活的美好和重要。让学生分组交流，既共享思维资源，又相互加深了解；既锻炼了团结协作，又提高了口头表达能力。学习特点、老师的设置、校园的绿化等方面找新鲜。教师对学生的讨论情况、学生的 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课认识水平和个别观点做到心中有数。学生小组发言，教师认真听取，基本不做肯定和否定的评价。因为，这是让学生打开思维，进入课堂的好时机；更何况这样的问题本身没有对错的界定。学生发言完毕后，教师给予小结：初中生活把我们带进一个崭新的天地，在激动和兴奋之余，我们也会有一些困惑和担忧。是畏缩逃避，还是积极面对，读了辛蒂的故事，相信大家会做出正确的选择。在音乐背景下，指一名同学有感情的朗读，把全体学生带到辛蒂的世界，让学生辛蒂生活的环境是怎样的？她是怎么适应的？在学生的交流中得出们学会微笑，改变自己，自立自强，适应环境。这一活动设计的目的是：激励学生鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题。为下一步的教学奠定了基础。2、适应新的学习生活（1）活动一：我们的困惑今天我们来到了新的学校，看到整洁的校园，宽敞明亮的教室，感到非常高兴。可是我们也有一些自己的困惑：小强：在现在的班级里我发现有许多的同学能力比我强，我再也不是班里最出色的了，感到很失落；小红：现在学习科目增多，疑难问题多，在课堂上，有什么“热闹”事“忍不住”要跟着起哄；课下踢起球来就停不下来，明教师先引导学生分析产生困惑的原因，再组织学生开展小组合作探究活动商讨对 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课学生代表发言，教师认真倾听，及时做出评价。教师要善于总结学生的发言，捕捉有效的信息。师生小结：1：调整心态；2：确立新的目标；3：加强自我管理学生记忆（2）活动二：我来评比小明的目标：考全县第一名（目前的成绩在班级的位置是中偏下）小亮的目标：各门功课及格就行（目前的成绩在班级前十名）小丽的目标：学期目标：能够自理，学习不偏科，提高身体素质；学年目标：自立自强，争当三好学生，钢琴过四级；总目标:考上重点高中，钢琴过八级，全面发让学生在比较中知道目标的确立要注意：1、目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；2、目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；3、目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。学以致用，让学生根据自己的实际情况确立新目标活动三：我的行动加强自我管理，克服依赖心理，心动不如行动，让学生完成“自我管理——计划本环节利用同步学习与探究，培养学生利用所学知识分析解决问题的能力。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课让学生对照本节课的知识结构，说说自己的收获六、教师寄语中学的生活首先要写好开篇，关键突出一个“变”字。小学的时候可能是由于幼稚，做过一些傻事或错事。今天已翻开生活新的一页，因此不必自卑和遗憾。相信那曾经跌倒的地方，不会让自己再摔倒第二次。即使小学表现十分优秀的同学也不要盲目对过去成绩沾沾自喜，一切从零做起，和其他同学在新的一轮竞赛中再论高低。哲人说过：良好的开端，是成功的一半。在教师的鼓励中，结束本节课。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题《学习—成才的阶梯》教学时间教学目标生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力，知识目标：知道学习对我们发展的重要性。教学重点认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。教学难点培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力共享备课二次备课（一）创设情境导入新课出示课件一（有关世界读书日）1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段时间里都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。师：针对此材料提出两个问题 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课生：目的是：倡导人们加强学习，增长知识，学习是我们成长的阶梯引出课题：这节课我们就来共同探讨学习是如何成为我们成长的阶梯的。（二）合作学习共同探究出示课件二（有关；猴孩）1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他"因材施教"，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。师：读了猴孩的故事，你想到了什么？如果这个小男孩同我们同学一样生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想，人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。出示课件（三）（有关青少年犯罪问题）在青少年犯罪调查中发现：初中文化程度的比例为11.7%，高中级高中以上文化 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课思考：这一数据说明了受教育程度与违法犯罪的关系学生：即：文化程度越低，违法犯罪越高师：接受更高的教育，才能提高我们的道德修养。可见，人生离不开学习，学习能影师：得出第一个学习的作用即学习可以提高品德修养（设计意图;通过猴孩的故事和受教育程度与犯罪的关系让学生知道认得高尚品德不是天生的，而是在后天学习和生活中慢慢培养的。通过学习还可以使我们明辨是非，塑造健康人格，正确把握人生。）出示课件（四）（有关袁隆平的事迹）他常年在试验里，通过自己的研究、实践。培育了杂交水稻，每亩产量1000斤，以世界五分之一的土地养活了世界四分之一的人口 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课节约了外汇，促进了了国民经济发展，人民称赞他使用“一粒种子变了世界“和“一个名字创造了1000亿元价值的农业科学家。生：通过自己研究、学习、不断地实践出示课件（五）（培根的名言）读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞修人善变。生：不断地学习可以使人丰富知识，增长才能，成为一个对社会有用师点拨：要想成为一个人才，成为一个对社会有用的人，就必须学习。学习使我们丰富知识、增长才干的主要途径。师；得出第二个学习的作用即学习可以增长才干出示课件（六）（有关许振超的事迹）许振超，一个只有初中文化水平的产业工人，通过学习成为青岛最优秀的工人，他创造的“振超效力“闻名世界，他的”无声响操作“更是一门绝活。他说过：“悟性在脚下、路由自己走”，“一个人可以不上大学，但不可以不学习“。他通过自己的奋斗，即使自己具备了一定的生存能力也使自己跟上了时代的步伐，并且为社会创造了巨 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课师：许振超是如何一步一步具备适应社会，服务社会的能力的？生：通过不断学习和探索出示课件（七）讨论：在今天的时代下，要适应社会的发展应具备哪生讨论的结果：较强的学习能力良好的人际关系与人交流的能力创新探索的能力敢于竞争的能力以及不断发展的能力等。这些能力和素质都必须靠学习才能得来。师：得出学习的第三个作用要适应社会的发展的要求就必须学习。（三）走进生活学以致用小明勤奋好学是某中学的初二学生，这学期开学时，爸爸说：“不用上学了，能认字读报、记个帐就行了，读那么多书有什么用，不如早点出去打工挣钱。小明为此很苦恼。（四）归纳总结成熟收获通过这一节课我们共同研究和探讨，你懂得了——————对你的启示是—————— 7年级政治学科第上册第3单元第课新授教案主备人王国峰教学课题播种友情教学时间1、学习态度价值观：懂得生活离不开朋友，人生离不开友情，初步树立正确的交友观。2、能教学目标力：克服闭锁心理，积极与朋友、同学交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象和危害，懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。教学重点教学难点教学重点教学难点慎交友二次备课共享备课二次备课一、读材料谈想法一、读材料1、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查，在“你有知心朋友吗”这一栏的回答中，2500多名中学生，72％的同学非常肯定的回答自己有知心朋友，许多同学认为，只有拥有朋友和友情的生活才是快乐美好的，有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。28％回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为个性有缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。议一议：从这份调查中，能悟出什么道理2、王强、李明和张宇，是班上出了名的“铁三角学习小组他们的个性爱好差异很大，但学习上他们却形影不离，经常在一起讨论学习中的问题，他们在学习中增进了友情，友情有促进了他们的学习。王强英语非常好，是班上的英语状元，但数学特别差，碰到难题就头疼，而李明却是班上的数学王子，李明就主动帮助王强，慢慢的王强也开始对数学感兴趣了。而张宇的优势是他有自己独到的思考问题和学习的方法，各科成绩都比较好，但缺乏一种坚强的意志力，但这恰恰是王强的长处，他有一种永不服输的“牛劲”。就是在这种相互帮助、相互促进下，三位好朋友共同进步，共同 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课3、想一想自己最知心的好朋友是：读材料“邓稼先和杨振宁的故事”，是什么让他们双双进入世界上最著名的物理学家中学生兵兵的父亲犯盗窃罪被判处重刑，母亲因此而一病不起，兵兵内心受到极大打击，既自卑又伤心，变得不愿与老师、同学交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成绩直线下降，同学们看在眼里，急在心里，都主动接近他，跟他聊天，约他一起打球、爬上，还帮他补课，帮他料理家务，使他真切的感受到了“大家庭”的温暖，满 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课议一议：这则材料说明友情在我们的生活中起了一种什么作用？1、以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想，以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。2、渴望有不受人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。3、现在碰到尴尬的事，不像以往不假思索的向他人诉说，常常闷在心里。4、常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。五、拓展交流材料一：八年级学生小兵经常进入营业性网吧玩电子游戏，不久此事被好朋友小涛知道了，小涛不仅没有和小兵一起去玩电子游戏，反而把小兵严厉的批评了一顿。材料二：初中生小华和小文去书店买书，他们各自挑好了自己要买的书。出来后，小 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课想一想：如果让你选择的话，你愿意选择与谁交朋友？为什么？六、完成下列知识网络1）生活需要友情种友情克服闭锁心理积极寻找朋友 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点共享备课八、达标检测教学时间二次备课A、友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它B、友谊的价格最高C、友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰D、友谊能给我们金钱，给我们财富A、一个人一生只要一个朋友就够了B、人生要得到好朋友太难了C、友情是人们特别渴望的，十分珍贵的D、朋友太多了不好3、我们可以和下面这些人交朋友①别人欺负我时，小刚挺身而出和我一块打架②考试遇到了难题，同桌递过来一张纸条③只要有错误，明明就给我策略的指出来④肖扬总是和我一块爬上、游泳、读书，共同进步A、①②B、③④C、①③④D、②③④4、友谊在人们的生活、学习和工作中起着非常重要的作用，表现在①友谊能使我们开阔视野，增长见识②友谊能使我们获得更多的知识③友谊能使我们获得前进的动力④友谊可以使人获得一切 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课5、下列是部分初中生的行为表现，其中属于青春期闭锁心理表现的是①沉默寡言，自我封闭②自我封闭，离群独处③喜怒不定，情绪烦躁④滔滔不绝，言无不尽⑤对父母、师长依附、顺从⑥莫名的孤寂和烦躁感A、①②③⑤B、①②③⑥C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥6、材料一：小李迷上了网络游戏，沉溺网吧，在网吧里结识了几个铁哥们，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟，没钱了就勒索低年级同学，最终被公安局拘留。材料二：小丹英语成绩不好，同桌小红经常帮她听写单词，练习语法，和她一起背英语课文，进行听力训练，一学期下来，小丹英语成绩有及格变成了优秀。2、结合材料一、材料二，谈谈你对材料三的理解。 7年级政治学科第上册第3单元第5课新授教案主备人王国峰教学课题让友谊之树常青教学时间1、树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。教学目标2、学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3、知道与同学、朋友正确交往的方式。教学重点让友谊之树常青教学难点交友要坚持的原则共享备课二次备课一、讨论交流展示自我教师指导学生以小组为单位，讨论在交往中最希望朋友具有的品质，并记录下来。对照自己，自己具有的优秀品质：。二、探究交流（奋勇争先展示自我1、老师这里有几位同学，分别如下：（1）小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。（2）小婉从来不与比自己差的同学交往（3）小强喜欢给别人起外号，且不分场合乱叫一气。（4）小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会热情帮助。（5）小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘。你愿意与哪些同学交往？为什么？（小组交流讨论） 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课2、平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，在交往中，我们为什么要平等待人、4、考你一下：如果遇到下列情况，你希望别人怎样对待自己？（1）一不小心弄脏了同学的白裙子（2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心（3）同学约自己一起复习功课，结果忘了。（4）给好朋友指出了缺点。5、找同学有感情的朗读小诗《宽容》请想一下，是不是说朋友之间什么都可以理解和宽容呢？应坚持什么样的原则呢？6、知识拓展：请给小故事续写结尾：小袁因为请了一个星期的病假，学习受到了影响，考试有两门不及格，他的同桌好友小方非常着急，就鼓励小袁树立信心，并在课后和他一起复习功课，帮助他补上耽误的功课。考试前，小袁对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮忙？”小方„„ 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点共享备课7、讨论交流教学时间二次备课（1）当同学、朋友生病不能到校上课时（2）当同学、朋友遇到麻烦时，（3）当同学、朋友生活有困难时，（4）当同学、朋友学习遇到疑难时，8、读一读进一步感悟朋友间关爱、帮助的重要性五、当堂达标检测（一）选择题（1）建立真正的友谊，要以诚相待（2）朋友之间应持谅解和宽容的态度（3）要为朋友“两肋插刀”（4）朋友提出的任何要求都应答应2、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友。”《永远是朋友》这首歌告诉我们A、多交朋友，是为了自己方便B、交朋友必须以诚相待，真诚是发展友谊的基础 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点共享备课A、多交朋友，是为了自己方便教学时间二次备课B、交朋友必须以诚相待，真诚是发展友谊的基础C、朋友间要以诚相待，达到彼此间没有秘密的境界D、只要有了朋友，就能克服一切困难3、“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更宽广的是人的胸A、要以原则纯洁友谊B、要以宽容维护友谊C、要以真诚换取友谊D、需要有高度的热情4、下列做法能体现同学间真正友谊的是（1）同学病了，主动帮他补习功课（2）同学被打时，“拔刀相助”（3）演讲比赛时，多给自己班同学打分（4）对同学的错误给与诚恳批评，并帮助其尽快改正（5）发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑C、（1345）D、（12345）（二）阅读分析题王玉和张丽两个人学习很出色，上进心强，是一对无话不说的好朋友，但张丽总 教学课题教学目标教学重点教学难点课新授教案主备人执教人：学科第册第课新授教案主备人执教人：教学时间第一框我爱我师情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情能力：学会以实际行动尊敬老师知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）共享备课二次备课一、自主学习、合作探究（一）探究一：师爱浓浓1、分小组分析教材65页每幅图片反映了什么内容，谈谈感受。4、阅读课文，议一议，为什么老师是我们成长道路上的引路人5、阅读王月娥的事例，说一说老师是怎样帮助我们成长的？6、体会陶行知和夸美纽斯的名言。想一想，师爱是一种怎样的爱？配乐诗朗诵（一男一女进一步让学生在欣赏中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课（二）探究二：热爱尊敬老师1、结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2、阅读江泽民尊师敬师的事例，说一说，我们应学习江泽民引导：尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。4、分组交流，尊重老师的劳动，我们应当做到：5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是语言上的巨人，行动上的矮子。下列要（1）见到老师热情打招呼问好。（2）老师同我们谈话时，认真倾听。（3）上下楼梯，请老师先走。（4）上下课，起立向老师致敬。（5）有事进老师的办公室。先打招呼，经老师允许后再进去„„„„ 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课二、活动在线访谈老师的一天，通过对老师一天的工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼、欢乐，增强与老师的感情。三、课堂小结，反扣目标（学生总结，教师点拨）本节课主要讲述两个问题：一、师爱浓浓，让我们明确老师在学生成长过程中的重要作用，体会老师的工作特点和对学生的浓浓的爱。二、热爱尊敬老师，引导学生认识到尊敬老师是我国的优良传统，老师应当受到学生及全社会的尊敬，教育学生要五、课堂达标训练1、老师是我们学习的,老师是我们成长道路上的,老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。（二）单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”因为()（1）老师是人类文明的传播者（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点共享备课3）老师教我们学会做事，学会做人教学时间二次备课（4）老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱3、当我们遇到挫折时，是老师帮我们战胜它；当我们骄傲时，是老师让我们清醒；当我们徘徊时，是老师给我们指明了方向。这说明老师()A、教会了我们如何学习B、具有无私奉献是精神C、是最辛苦的D、是我们成长道路上的引路人4、尊敬老师最重要的是()A、尊重老师的劳动B、听从老师的教诲C、老师有礼貌5、把老师的要求当作耳边风的行为属于()A、不尊重老师劳动的表现B、不听从老师教诲的表现C、对老师没有礼貌的表现6、下列做法属于尊重老师劳动的有()(1)小明在语文课上总能专心听讲， 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课主动举手回答老师的提问(2)小强在课下总能独立完成老师布置的作业，并能认真复习(3)小伟上数学课老是精力不集中，思想开小差(4)小红在做作业时老是马虎，字迹也很潦草。A(1)(2)B(3)(4)C(1)D(2)（三）理解与认识一位上大学的学生在给《中学时代》老师的信中写道：好让我自由的来去；你给了我一盏知识的明灯；为我照亮了前进的道路；我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。”7、老师对我们的爱表现在哪里？8、我们中学生应如何尊敬我们的老师？达标训练答案：1、指导者引路人2、D3、D 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题第二框我与老师交朋友教学时间1、积极与老师进行交往沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感教学目标2、学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力教学重点正确处理与老师之间的矛盾教学难点正确处理与老师之间的矛盾共享备课二次备课一、自主学习、合作探究探究一：主动与老师交流交往1、评判、分析：师生关系是警察与小偷的关系，还是民主平等朋友关系。结论：只有主动、热情、诚恳的与老师交流交往，才能使自己快乐学习更快的进步。读一读文章《我和老师成了朋友》感悟、体会主动与老师交往的快乐。探究二：正确处理与老师之间的矛盾3、阅读方浩的事例，想一想，自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理引导：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的，作为学生要学会正确处理与老师之间的误解和矛盾的方法和技巧。4、情景模拟：当老师在数学课上三次出错，学生发现后，应怎样做？结论：要用恰当的方式，指出老师的错误。议一议：有哪些恰当的方式和技巧 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点共享备课教学时间二次备课方式：如书信交流，电话交流，还有：、。二、活动在线：利用休息时间为老师做些力所能及的事情，以表达对老师的尊敬和热爱，增进师生情感。三、课堂小结，反扣目标（学生总结，教师点拨）本节课主要引导我们学会主动与老师进行有效的交流交往，正确对待老师的表扬与批评，正确处理与老师之间的矛盾，进一步增进与老师的情感。五、课堂达标训练（一）单向选择题1、下列现象符合新型的、民主平等师生关系的有()（1）师生互相尊重，教学相长（2）主动和老师进行思想上和情感上的交流（3）向老师提出合理化的建议（4）不虚心接受老师的批评A（12）B（123）C（4）D（1234）2、许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么为题都迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇有不明白的地方，课下就向老师请教。一学期下来，肖冉比许诺进步了许多。这个事例说明了()（1）在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要（2）要主动与老师交流交往，与老师成为朋友（3）多与老师切磋，有利于自己的进步（4）要与老师建立良师益友的新型师生关系 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课A（12）B（23）C（234）D（1）3、因为上学路上自行车坏了，导致上课迟到，要求严格的班主任老师严厉的批评了你，对此你应该()A从此忌恨老师，消极对抗B当场据理力争C先承认错误，事后向老师解释原因D事后向学校反应老师的错误4、思考与问答“爸爸妈妈又吵架了，我一夜都没睡好。”这天，林强上课不但老走神，还打瞌睡，李敏觉得有些委屈。（1）李敏怎样做才能消除心中的委屈？请你为他提几条好的建议。5、我们与老师朝夕相处，彼此之间难免会产生一些误解和矛盾，那么我们应怎样处 教学课题教学目标教学重点教学难点课新授教案主备人执教人：学科第册第课新授教案主备人执教人：教学时间1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力依赖的危害共享备课二次备课5)奖励：生活自立奖。2、（生活小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑先生附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题教学目标教学重点教学难点教学时间共享备课二次备课响，成为传世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。二、告别依赖，走向自立18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小就养成了依赖习惯的子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮到人才市场上去应聘。一向不善与人打交道的他，见了生人连话都说不清，一连几个月都没有找到工作，最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有了暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛苦之余心里却越来越踏实，毕竟能够养活自己了。6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次摔打改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立性增强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了一份稳定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高的人生目标前进。1、从郝丁的经历中明白了什么道理?2、读课本89页“读一读”,思考:从小龙的成长过程中,你认为应怎样自立? 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课1、少年需自立：⑴自立就是；⑵自立才能走向；2、告别依赖，走向自立：⑴自立就要克服；⑵独立，自主做出决定；⑶积极锻炼，提高能力；二、选择题1、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是()①小刚做不出作业就抄同桌的②看到远处有人在打架，马上拨打110③别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳④制定的学习计划能按时完成A、①②B、①③C、②③D、③④有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”（请回答2---3题）2、你认为这一观点()A、正确，青少年不需要自立B、错误，青少年需要自立，而大人不需要C、无法判断，必须具体情况具体分析D、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期3、培养自立能力最基本的就是()A、立是于自己当前生活、学习中的问题，以小事做起B、得到父母的物质帮助C、得到社会的关爱D、有伟大理想，从大事做起 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课4、教育家陶行知先生曾说过：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”对这句话理解正确的是()A、依赖他人可以使自已走很多捷径B、人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖C、依赖他人可以提高我们做事能力D、依赖心理阻碍我们走向自立自强示我们()A、自尊自信B、自强不息C、自主自立D、做自己的奴隶三、非选择题材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学时间教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点二次备课共享备课二次备课2、⑴依赖性；⑵思考；⑶自立；3A5C题号答案3A5C题号答案C4DD非选择题：(1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。 年级学科第册第单元第课新授教案主备人执教人：教学课题第二框描绘自强人生教学时间1、情感、态度、价值观：以自强的态度对待生活中的困难，培养自强精神。教学目标2、能力：能树立正确的生活目标，培养独立克服困难的能力。3、知识：认识自强的意义，懂得如何走向自强教学重点教学难点“人生当自强”是教学难点。共享备课