四年级品德与社会教案上册

第一课游戏里的规则第一课时教学内容：游戏里有哪些规则、违背规则会怎样教学重点:游戏里有哪些规则教学难点:违背规则会怎样教学过程：板书课题：做守规则的人2第一课游戏里的规则第二课时板书课题：做守规则的人1.认识规则是可以修改的，但要强调在什么情况下可以354张扑克牌，5个人怎么玩呢？为了抓牌一样多，可以把4个“3”规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则第二课学校里的规则第一课时4教学重点:学校里的规则有哪些。教学过程：A.我们考试时也有规则.5在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生第二课学校里的规则第二课时教学内容：为什么要制定这些规则、制定我们的班规6板书课题：为什么要制定学校规则学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务遵守学校里的规则，我们的校园生活才会更加有秩序，同学们才会更加73.社会生活中的规则第一课时教学目标：感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于板书课题：社会生活中规则8你知道哪些行业规则？可以做调查、访问和了解，在下一节课进行93.社会生活中的规则第二课时各行各业都有自己的行业规则，你调查的是哪个行业的人员，他们4.国家的规则第一课时教学过程：板书课题：国家的规则4.国家的规则第二课时教学目标：学会运用法律的手段保护自己的合法权益。教学难点：培养学生了解法律对于社会公共生活的重要意义。（1）小女孩的爸爸不许她上学读书，违反了《义务教育法》中儿童有（2）使学生明白有些地区由于经济欠发达或观念原因，我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保5.国际交往中的规则教学过程：2.联合国的圆桌会议。圆桌表现了一种平等的规则，举手表决则体现了B.一个国家的商船到达另一个国家的港口时，不仅要悬挂本国国旗，还6.怎样面对烦恼第一课时教学目标：引导学生懂得：在学习和生活中，谁都会遇到教学过程:2.你是否也有过烦恼？当你遇到烦恼时，你的真实想法和表现是怎样6.怎样面对烦恼第二课时教学过程:在生活和学习中，谁都会遇到烦恼。遇到烦恼并不可怕，关键是怎样面对烦恼和消除烦恼。当我们自己遇到烦恼7.怎样面对困难第一课时教学内容：我遇到的困难他们是怎样战胜困难的教学目标：1.知道在生活和学习中，谁都会遇到困难，了解冯瑶和李教学过程：在生活和学习中，谁都会遇到困难。在困难面前，有的人努力克2.你在生活和学习中，遇到过哪些困难？在困难面前，你是怎样表现（3）图三是他努力学习的情景。他没有把学习当做负担，相反，面对7.怎样面对困难第二课时教学目标：联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树教学重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不教学难点：明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不教学过程：8.怎样面对压力第一课时教学内容：把压力说出来我们一起来讨论2.懂得辩证的看待压力在一个人成长中的作用，能够正确教学过程：2.讨论：你认为人应不应该有压力？有压力好呢，还是没有8.怎样面对压力第二课时教学目标：学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进教学过程：板书课题：怎样面对压力9.怎样面对失败第一课时教学目标：1.引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的2.能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼教学过程：板书课题：我的失败经历9.怎样面对失败第二课时教学内容：怎样面对失败教学目标：了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得教学重点：怎样面对失败教学难点：怎样面对失败教学过程：板书课题：怎样面对失败的一次失败，这次失败不仅是实验的失败，也使他面临失去亲友的惨痛10.爱惜自己的名誉第一课时教学内容：仪表与名誉行为与名誉教学过程:板书课题：爱惜自己的名誉要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；要想使自己在他人心目中10.爱惜自己的名誉第二课时教学目标：1.让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注教学过程:美，竟然弄虚作假，骗取名誉。这样做虽然换来了一时的光彩，但最终板书课题：这些虚名要不得11.维护自己的尊严第一课时教学目标：1.敬佩敢于维护自己尊严的人，为自己是一名中国人而自（1）要维护自己的尊严，不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰，低每个人都有自己的尊严，每个人都应该维护自己的尊严。在与人交往11.维护自己的尊严第二课时教学过程：旅游、工作的外国人越来越多，我们在与外国人的交往中，应该怎样做4.图四是种族歧视问题。引导学生明白“种族间是平等的，没有贵贱12.走进购物场所第一课时教学内容:认识不同的购物场所教学目标：调查大地有哪些购物场所，让学生认识不同种类的购物场教学过程：板书课题：认识不同的购物场所农村集市多是“露天”的，不是每天都有。而且人们使用约定俗成的专营类购物场所，是指专门经营某一类商品的商店。这类商店虽然经除了一些大型的、固定的购物场所以外，还有13.这些东西哪里买第二课时教学内容:我们一起去发现教学目标：比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、营教学过程：摆放、商品价格、营业形式、购物方式和付款方式等都各不一样，让我在小组内讨论确定要前往调查的购物场所，再确定各自进行调查、访13.这些东西哪里买教学目标：1.体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感，培养学生家庭2.能够综合考虑各购物场所的特点，选择方教学过程：我们要买的东西还真不少。这么多的东西到哪里去买14.购物的学问第一课时教学目标：使学生了解每一种商品都有自己的价格。商品价格会因季教学过程：廉物美的商品，而有些人购物时就有可能上当受骗，或者花冤枉购物场所和供求关系的不同而发生变化。了解了商品价格的变化，就不14.购物的学问第二课时教学目标：通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有生产厂家的厂名、厂址，有没有生产日期和有效期，以免买到“三无”14.购物的学问第三课时教学内容：怎样讨价还价教学过程：买东西时，不仅要注意挑选，还要学会讲价。这样，才能买到14.购物的学问第四课时教学内容：怎样看待广告小小商品交易会教学过程：我们生活中许多广告在人们购物时起到了导向作用，生活中我们也会遇到一些令人烦恼的广告，对于这种现有的人认为广告好，有