xx小学建设项目可行性研究报告

11/92xx学校小学部建设项目可行性研究报告目录第一章总论 41.1项目名称及建设单位 41.2编制依据 51.3编制原则 61.4编制目的 61.5项目实施的指导思想 71.6研究范围 71.7项目建设地点 71.8建设规模与内容 71.9主要建设条件 81.10总投资及资金筹措 91.11结论和建议 9第二章项目提出的背景及必要性 102.1项目提出的背景 102.2项目建设的必要性 13第三章需求分析与建设规模 173.1需求分析 173.2建设规模 20第四章项目选址 224.1场址选择原则 224.2场址方案 224.3选址综合自然条件 224.4选址结论 27第五章建设方案 285.1规划设计目标 285.2规划设计原则 285.3规划设计构思 285.4绿化景观规划 295.5道路系统规划 305.6建筑设计 315.7结构设计 415.8给排水设计 435.9电气设计 47第六章环境保护 766.1编制依据及执行标准 766.2项目场址环境现状 766.3项目污染源分析 776.4环境保护措施 786.5环境保护结论 80第七章节能 827.1节水节能的意义 827.2项目能耗分析 827.3节能原则 837.4节能措施 85第八章劳动安全卫生与消防 898.1项目劳动安全卫生 898.2消防工程 898.3电气安全 90第九章项目组织管理与实施进度 929.1项目组织机构 929.2项目管理方式 929.3项目建设管理 939.4项目管理监督 949.5项目实施计划 959.6项目进度计划 96第十章项目建设招投标 9710.1编制依据 9710.2招标投标的基本原则 9710.3招标内容 9810.4招标方案 98第十一章投资估算与资金筹措 10311.1投资估算 10311.2资金筹措 105第十二章风险分析及对策 10612.1项目建设期间风险分析及对策 10612.2项目运营期风险及对策 110第十三章社会评价 11113.1社会影响分析 11113.2社会效益分析 11213.3社会互适性分析 11313.4社会评价结论 113第十四章结论与建议 11414.1结论 11414.2建议 114第一章总论1.1项目名称及建设单位1.1.1项目名称：1.1.2项目建设单位：XXX建设投资集团有限公司1.1.3项目建设单位简介：略。1.2编制依据1、《国家中长期教育和改造发展规划纲要》（2010-2020年）2、《国家教育事业发展第十三个五年规划》3、《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》4、《XX省教育领域综合改革方案》5、《XX省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》6、《XX市城乡规划管理技术规定》7、《XX市“十三五”教育事业发展规划》8、《XX城市群规划（20XX-20XX）》9、《XXX市城市总体规划(XXXX)》10、《XXX市“十三五”教育发展规划》11、《XXX市人民政府关于进一步提高教育教学质量促进学校内涵发展的实施意见》（XXXX号）12、《XXX市全域城镇化教育事业发展实施意见》13、《XXX新城控制性详细规划》14、《XXXXX新城项目市场与定位》15、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）16、《投资项目可行性研究指南》（试用版）17、国家其它有关法规和技术规范18、项目建设单位提供的有关基础数据、资料1.3编制原则1、在城市总体规划的指导下，结合城市发展统一规划和本项目的规划，充分结合本项目所在地的自然条件和实际情况，合理安排；2、本可行性研究遵循因地制宜、兼顾全面、统一管理、相互协调、讲求实效、规范合理、功能齐备、配套齐全、理顺关系的基本原则，力争做到项目在满足需要的前提下，尽可能节约成本。3、本可行性研究注重科学性、可操作性和经济性的基本原则，力争做到科学地、系统地论证该项目的可行性，为有关部门进行项目决策时提供科学的参考依据。4、从实际出发，正确处理建设需求与建设投入的关系；5、结合当地实际，因地制宜，采用本地建筑材料，并积极采用新工艺、新技术、新材料、体现技术先进、经济合理、安全可靠的原则；6、处理好城市建设与环境保护的关系；1.4编制目的1、为XXX学校小学部建设项目参与单位提供决策依据；2、为政府管理部门提供审批建设项目的依据。1.5项目实施的指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以办人民满意的教育为根本宗旨，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话特别是考察XX重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略,紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,全面贯彻党的教育方针,紧密结合XXXXXX新城经济社会发展的定位需要,以教育供给侧结构性改革为主线,以全面提高教育质量为主题,完善现代教育体系，加快推进XXX及XXX新城的教育资源发展。1.6研究范围根据国家发展和改革委员会对项目可行性研究报告的有关内容和要求，并在所提供的有关原始资料的基础上，结合项目的实际情况对项目提出的背景、建设的必要性、需求分析与建设规模、项目选址、建设方案、项目组织管理与实施进度、环境保护、节能、劳动安全卫生与消防、项目建设招投标、投资估算与资金筹措、社会评价等方面进行论述、研究和计算。1.7项目建设地点XXX学校小学部建设项目位于XXX市，XX路与XXX路旁。该地块交通便捷，地势开阔，空气清新，阳光充足，环境适宜，市政基础设施完善，周边环境良好，无工业废气、废水污染，符合学校建设选址原则。1.8建设规模与内容XXX学校小学部建设项目总用地面积为XXX亩，总建筑面积XXX㎡，地上建筑面积xxxx㎡，地下建筑面积xxx㎡。容积率0.89，建筑密度23.34%，绿化率30.48%。学校总共设小学48个教学班，约容纳2000名学生就读。主要技术经济指标1.9主要建设条件该项目建设位于XXX城北部，符合XXX市规划局总体规划及《XXX新城控制性详细规划》的要求。1.10总投资及资金筹措本项目总建筑面积为43249.74平方米，经估算，本项目总投资为xxxx万元。其中：建筑安装工程费用19621.34万元，占总投资的78.54%；工程建设其它费3511.08万元，占总投资的14.05%；预备费1850.59万元，占总投资的7.41%；资金筹措：项目估算总投资为24983.01万元，由XXX市财政拨付建设资金。学校建成并竣工验收后，移交给XXX市教育体育局。1.11结论和建议1、结论（1）经过对建设项目的背景与必要性分析，工程技术方案、经济、环境保护、组织管理等多方面的深入研究，结合项目建设的实际情况，本可行性研究报告认为，XXX学校小学部建设项目是可行的，也是十分迫切需要的。（2）本项目在XXXXXX新城选址建设，项目选址合理，符合当地规划，项目建设方案功能适用，经济合理。（3）本项目的实施是XXX市全域城镇化教育事业发展的具体体现，是发展XXX地方教育的当务之急。2、建议XXX学校小学部建设项目意义重大，选址合理，项目建设条件成熟，具有较好的综合效益，项目切实可行，希望各相关部门积极配合推进项目的实施，使项目尽快建成投入使用。第二章项目提出的背景及必要性2.1项目提出的背景2.1.1宏观教育政策的支持《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入。党的十八大提出：“优先发展教育事业”、“全面深化教育领域综合改革”、“努力办好人民满意的教育”。十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，对深化教育改革体现了全面贯彻党的教育方针、创新人才培养机制的新要求。2.1.2推进经济转型升级，实现经济社会的快速发展，教育是基础人才成就未来，教育成就梦想。人才和人力是国家最大的资源。人才是提高城市综合实力和竞争力的决定性因素，人力资源是推动地区经济社会发展的战略性资源。教育是国家可持续发展、民族振兴的基石，是现代化建设的先导性、基础性、全局性工程。XXX未来的发展，关键靠人才，基础在教育。自20世纪末“知识经济”初露端倪，各国就已经把综合国力的角逐逐步转移到对高科技、高素质的人才争夺上；与此相对应，各国所制定的竞争和社会发展的战略重点也越来越明显地转向了作为人才培养基础的教育发展方面。因此，通过教育所促进的人力资源开发利用和人才培养储备已成为各国、各地在竞争与合作中抢占发展制高点的根本手段。在XX省和现代新XX的发展战略格局中，XXX市面临着“加快缩小与先进地区的差距，进位争先，努力实现赶超”和“迅速提升经济社会发展水平，在全省率先建成全面小康社会，加快现代化进程”的两大任务。在“十三五”发展时期，正是XX新区及XXX经济社会转型升级之际，是实现经济社会发展历史性跨越的重要时期，是中央实施“桥头堡”战略、新一轮西部大开发和“一带一路”战略决策的攻坚时期。这给XXX的教育事业发展提供了难得的历史机遇与挑战；结合XXX市经济社会发展实际及发展的总体要求，教育领域的发展和综合改革成为了基础性的重点工程，是XXX发展战略的需求。2.1.3XX城市群的规划实施，XXX将成为XX主城功能外溢的重要拓展区，XXX新城将打造成XX城市副中心。XX产业新区是XX经济区“一区、两带、四城、多点”战略布局中的重点和核心，规划在XXX市、XX县、XX县和XXX市4县市1.08万平方公里的区域内，按照“核心带动、组团发展、产城融合、用地上山”的理念，集中布局重点开发1149平方公里的土地。根据《XX城市群规划（20XX-20XXX）》，XX将加快构建形成“一主四副，轴向对接，点阵联动”的开放协调的空间新格局。一主四副：是以XX为中心1小时通勤圈内城镇为支撑构建XX都市区，形成XX城市群发展的核心，分别构建XX城镇组团、XX城镇组团、XX城镇组团、XX城镇组团形成XX城市群次核心，总体形成核心引领互为支撑的空间格局。在近期加快“两区”融合发展，全力推进XX城区与XX新区错位互补融合发展，成为带动全省产业升级和结构优化的核心城市。核心城市：由XX城区（XXXX）与XX新区（XX片区、XXX片区）组成。其中，XXX将建设中国西部重要的工业基地和生态园林城市，成为XX主城功能外溢的重要拓展区。XXXXXX城位于XXX市东北部，作为“XX的后花园”，坚持“宜居宜业山水田园生态新城”发展定位，目标是打造成XX的城市副中心，未来将是XXX重要的人口聚集区域，人口的聚集必将带来的对教育需求。2.1.4XXX学校作为XXX市全域城镇化教育事业发展试点项目，实施后成绩显著实施全域城镇化建设，是一项重大而深刻的社会变革，其真正内涵和目标就是让所有人口，无论居住在城市或农村，都能享受现代经济社会发展创造的成果。深化教育领域综合改革是“十三五”规划的关键任务之一。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也对全面深化改革作出了系统部署，通过不断深化教育领域综合改革，破除制约教育科学发展的体制机制障碍，提升教育服务经济社会和人的全面发展的能力，努力办好人民群众满意的教育。XXX学校的建设作为全域城镇化教育事业发展试点项目之一，由领办，学校管理委员会实施统一管理，派出管理团队和优秀教师执教。XXX学校与校本部实施“一体化”管理，实行“统一管理标准、统一师资调配、统一教学计划、统一教学评价、统一教学资源”五统一的管理模式，实施小班制，推行精品化“标准+特色”教学，自2017年9月建成开校以来，学校管理及教育教学等工作已取得阶段性突破，获得了振奋人心的成绩。因为XXX学校的落成，这两年移居到XXX新城的居民多了，“择一座城，安一个家，孩子有学上，上好学”是许许多多家长简单朴素的愿望。预计XXX学校至2019年，学校初、高中学生即将达到满员状态，急需将小学迁出，同时结合XXX市XXX新城和学校自身的未来发展趋势，建设XXX学校小学部，是双赢的举措。2.1.5XXX新城现状教育配套不足“宜居宜业山水田园生态新城”是XXX新城的发展目标定位。自2006年启动开发建设以来，招商引资落地项目69个，产业类项目25个，商住旅游类项目21个，其它项目23个。随着中石油项目的推进，xxxx购物中心等开业运营，XX大学XXX校区、XX·XXX国际旅游度假区项目、XXX项目XX工程在XXX新城启动，XXXX海洋公园即将开业，再加上引入XXXXX产业基地项目、XXX等新兴产业项目，将吸引越来越多的购房者将前往XXX城置业安家。庞大规模的人口聚集，将会使XXX新城教育配套出现供给缺口。具体数据详见《第三章需求分析与建设规模—3.1需求分析》2.2项目建设的必要性2.2.1本项目的实施有利于完善XXX市教育资源，适应社会经济发展的客观需要党的十八大报告中指出的加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务，其中很重要的一项就是要优先发展教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，办人民满意的教育。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标，必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质，大力推进教育普及和发展，着力培养造就大批高素质人才。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求，以更大的决心、更多的财力支持教育事业。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供大动力和体制保证。教育作为国民经济和社会发展的重要组成部分，必须与经济社会协调发展。2.2.2本项目的实施有利于提高全民素质和建设社会主义精神文明的需要教育是国之大计、党之大计。是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高全民素质、促进人的全面发展、推动社会文明进步、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。青少年是祖国的未来和希望，是21世纪国家建设的主力军，要有条不紊、持之以恒地抓好学校的素质教育,大力发展教育事业,力争尽快把全民素质提高到一个应有的层次,从而把沉重的人口负担转化为人力资源优势。这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。随着本项目的建成并投入使用，为从德、智、体、美、劳等多方面进行培育和为崭新的二十一世纪培养更多的有用人才提供了良好的基础条件。适学年龄的人群均得到良好的教育，全民的素质得到提高，人民的精神世界得到丰富，全民的精神文化水平得到全面提高。从总体上看，对提高全民素质和精神文明的建设都有卓越的意义。2.2.3本项目的实施是XXX市教育事业“十三五”发展的重要举措“十三五”时期是XXX市教育全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和全面实现国家、XX省中长期教育改革与发展战略目标，加快教育改革和发展的关键时期；是XXX市教育主动适应XX市、XX新区及XXX市经济社会转型升级，加快转变教育发展方式、开创科学发展新局面的攻坚时期；也是XXX市教育实现教育现代化的重要时期和XXX市教育事业发展面临新的形式与挑战的关键时期。结合XXX市经济社会发展实际及“十三五”期间发展的总体要求，为把握机遇，实现突破，进一步深化教育领域综合改革，加快XXX市教育现代化步伐。本项目的实施是非常有意义的。2.2.4项目的实施有利于提升XXX新城的竞争力和吸引力中石油巨额投资将带动上下游产业链至少1000亿元的投资；所在城市将新增至少10万人口。而中国城市化进程则已告诉我们，资金、人流的聚集意味着大量外来人口向城市聚集，作为其生产生活必备条件的住房需求成为最直接、最迫切解决的事情，住宅市场在城市化发展的推动下进入快速增长期。根据XXX“现代园林生态城市和现代化工业城市”定位，城市功能区域划分非常明晰，中石油炼油基地所带来的10万城市新增人口，不可能由草铺完全承载，必然向周边及XX主城靠拢。XXX新城处于XX主城区至到XXX市中心的中心位置，是xxxx走廊的重要纽带和节点。且距离XX仅XXX公里（约xx分钟车程），生态环境较好，将成为承接XX主城生态居住、休闲功能外溢重要载体。于是，尽拥自然生态优势的XXX，与XXX，用一个恰当的距离，尽享XXX中石油基地项目建成后将带动的近1000亿元下游产业链投资和10万人以上需在此安家落户的产业、人口红利。其次，XX大学XXX校区拟建设2万名在校生规模的新校区，项目总投资约19亿元。也将带动几万人的产业、人口红利。随着中石油基地、XX大学XXX校区建设的推进，对XXX片区来说可谓重大利好，庞大规模的人口聚集，将会使片区住宅、商业、配套等出现供给缺口，而市政配套、运动休闲配套、xxxx医院的医疗配套及商业配套、教育配套等必将快速提升XXX新城的竞争力和吸引力。因此，本项目实施建成后，将完善XXX的教育配套，提升XXX新城的竞争力和吸引力。2.2.5本项目的建设是优化XXX城基础教育整体规模不足，满足当地学龄儿童均能就近接受优质教育的需要。解决XXX全市教育资源不足的问题，辐射XX生源的上学需求。教育是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。随着XXX新城开发建设的步伐不断加快，当地居民数量的日益增多，学龄儿童就学难的问题也日益突出，部份小学的规模小，并已人满为患，家长们为孩子的教育问题忧虑不已。这与经济社会快速发展的现状极不相适应，与XXX的整体教育规划也不相符。中小学教育整体规模不足的现状也是制约XXX新城经济发展的因素之一。具体数据详见《第三章需求分析与建设规模—3.1需求分析》随着本项目的建成并投入使用，不仅服务于XXX新城片区，也为整个XXX市范围内的适学年龄的人群的教育、求学提供基础设施，并承接满足部分XX生源上学的需求。综上所述，本项目是满足XXX新城基础教育长远发展的客观需求，是迫切需要的。第三章需求分析与建设规模3.1需求分析XXX学校小学部建设项目的建设不仅考虑满足XXX新城的教育需求，还考虑完善XXX全市教育资源不足的现状，而且辐射XX生源的上学需求。3.1.1教育资源现状分析1、教育资源总量不足义务教育小学阶段城区“大班额”和“超大班额”现象明显，部份学校班级严重超员，班级学生达55人以上，个别班级学生接近70人。加上教育发展不平衡，结构还不够合理，人民群众对优质教育的期盼与优质教育资源的短缺的矛盾突出。2、教育发展结构失衡教育二元结构依然明显。“十二五”期间，通过农村中小学标准化建设，农村义务教育的办学条件得到很大提高，布点布局逐步得到优化，但农村师资队伍建设滞后，农村教学质量远远落后于城镇发展水平，教学设备与城区学校相比明显不足，如功能教室、实验室、辅助用房（如保安房等）配备不足，学校均无标准跑道。随着外来人口的急剧增加，给原有的公办学校、城郊结合部中小学办学带来新的压力，均衡发展义务教育任重道远。全市优质教育资源主要集中在城区，农村中小学优质学校比例亟待提高，农村中小学形成了“规模小－设施不完善－师资不足－教育质量低－生源外流”的恶性循环，最终导致学区内教育设施萎缩，就学不便。XXX市学校综合统计表类别XXX市合计合计小学中学中等职业学校幼儿教育非学历培训机构合计幼儿教育（含学前班）中学合计初级中学完全中学九年一贯制十二年一贯制公办民办其中：普惠性幼儿园学校数90192024725513482022学生数642302394017046初中生/普通高中生（12318/4728）133079937279271455264教师数4540备注：1.教师数均指教职工总数。2.一贯制学校在计算“学校数”时只计入中学，学生数分别计入小学和中学，小学计算到中心校。3.以2015年数据基准。3、XXX新城现有小学情况①XXX市XXX学校：是由原XXX市、XXX小学合并的一所九年制学校，共九个年级48个教学班2459人。其中，小学部36个教学班1870人，约52人/班；中学部12个教学班589人，约49人/班。其指标远远大于了《XX市城乡规划管理技术规定》（2016版）中小学教学班45人/班的规模。②XX学校位于XX路XXXX八期XX小区内，设有幼儿园12个教学班、小学24个教学班、初中18个教学班。③XXX市XXX镇XX小学，是一所公办小学，位于XXX新城XXX景区内。是一所农村小学，学校教学设备差，教学质量低，生源较差。④XXX市化工小学，是一所公办小学。位于XXX镇XXXXX厂生活区，主要是满足XXX厂正式职工的第二代子女入学，以及第三代子女和工厂合作单位职工第二代子女，很少招收其他子女。3.1.2需求分析根据《XX市城乡规划管理技术规定》第十一条中小学、幼儿园的设置在符合《XX市中小学幼儿园场地校舍建设保护条例》规定的同时，还应当按下列规定执行：（一）中小学、幼儿园应当按照表2-3分级设置；用地面积不得小于表2-4的规定，建筑面积标准按照国家规范及省相关规定执行。（二）每所中学的设置规模宜为24-60班，每所小学的设置规模宜为24-48班，每所幼儿园的设置规模宜为9-12班。表2-3中小学、幼儿园设置表居住人口规模（万人）教育设施规模（班）4.0高级中学302.0初级中学181.0小学180.5幼儿园9表2-4中小学、幼儿园设置标准表教育设施用地标准（㎡/人）班级规模（人/班）基本合格合格九年一贯制学校15.123.1小学45，初级中学50完全中学16.525.250初级中学小学12.720.245幼儿园13-30注：1．新建学校原则上应达到本表的合格标准，改建和扩建学校参照基本合格的标准执行。2．学校办学条件受到制约的情况下，经教育部门同意用地标准可适当降低。3．单个幼儿园规模一般不超过360人。目前XXX新城受限于配套的不完善，暂无大型产业导入，目前人口导入进程滞后于开发进程，人口规模较小，但未来将改善，根据《XXX新城控制性详细规划》近期规划人口25万人。根据上表规划规模，XXX新城按近期规划人口25万人计算，小学的规模需求为：小学：25÷1.0×18=450班而目前，小学现有4所学校（包括九年制学校），约78班，规模不到需求的1/5。根据上述XXX及XXX的教育现状分析，可知XXX目前教育资源远远不足，急需建设学校、增加教育资源来完善及满足教育需求。而且，随着XX城市群规划及产业规划的实施以及中石油项目的落地，XXX新城将成为XX城市功能外溢的重要载体，经济发展面临良好的机遇。3.2建设规模结合XXX的经济发展以及XXX新城的发展，考虑未来XXX的发展前景，着力打造一个环境优美，适当超前的学校。因此本项目的建设要考虑适当的前瞻性。项目的建设根据《XX市中小学幼儿园场地校舍建设保护条例》、《XX市城乡规划管理技术规定》（、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）进行测算，最终确定本项目的建设规模。3.2.1学校的办学学段、校名1、办学学段：建议新建XXX学校小学部，把现小学部迁出，XXX学校办为完全中学，达到预期建设规模和目标。2、校名：建议校名为“XXX学校小学部”。3.2.2学校规模学校总共设小学48个教学班，约容纳2000名学生就读。本项目总用地面积为65.45亩，总建筑面积43249.74㎡，地上建筑面积38742.96㎡，地下建筑面积4506.78㎡。容积率0.89，建筑密度23.34%，绿化率30.48%。根据《XX市城乡规划管理技术规定》第十一条规定、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）测算本项目的建设规模：本项目建设规模测算表序号项目规划指标本项目指标备注规划指标单位本项目指标单位与指标的符合性小学部1.1每所小学的设置规模24-48班48班符合规划指标1.2用地标准20.2m2/人21.82m2/人优于规划指标1.3建筑面积7.8m2/人21.62m2/人优于规划指标建标[2002]1021.4班级规模45人/班42人/班优于规划指标第四章项目选址4.1场址选择原则1、新建的学校，校址应选在交通方便、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区和地面轨道交通、地震断裂带等不安全地带。高压输电线及通航河道等不得穿越校区。2、学校不应与集贸市场、医院传染病房、XXX间、高压变配电所、公共交通枢纽站、垃圾堆场、垃圾(污水)处理站、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。3、具有足够的建设用地和发展空间。4、应具备良好的工程地质及综合自然条件；没有明显的空气污染、噪音污染等不利于师生健康的因素。4.2场址方案XXX学校小学部建设项目位于XXX新城北部，XX路与xxxx路旁。该地块交通便捷，地势开阔，空气清新，阳光充足，环境适宜，市政基础设施完善，周边环境良好，无工业废气、废水污染，符合学校建设选址原则。4.3选址综合自然条件1、场址地理位置XXX学校小学部建设项目位于XXX新城北部，XX路与XXX路旁。项目用地面积65.45亩。2、地形、地貌条件拟建场地位于XXX新城北部，在地貌上场地属于山间盆地边缘丘陵，地形纵贯丘陵斜坡及平顶。3、工程地质、水文地质条件（1）工程地质条件拟建场地在大地构造上属扬子准地台西南部，XXX背斜南段，XXX石屏隆断束中部，属XXX南北向构造带的南段；区域构造以断裂为主，褶皱次之。主要断层为XXX断层(F1)与XXX断层(F2)，两条断层均为切穿基底的深大断裂，共同构成区域构造单元的东西边界，限制了区内构造的延伸和展布。次级断层主要有温泉——XXX壁近东西向断层(F3)和XXX近南北向断层(F4)。褶皱构造仅有轴向近东西的XXX向斜一处，场地即处于XXX向斜西部北翼，呈单斜构造，各构造形态特征如下：1)XX断层(F1)断层面倾向295°，倾角57°～70°，全长大于180km，属压性逆断层。断层破碎带宽100m，构造岩为构造角砾岩、压碎岩和糜棱岩，具分带性。沿断裂带有基性岩浆侵入和酸性岩浆喷发活动，沿线有地下热水出露，是切穿基底层的地壳断裂。2)XX河断层(F2)断层面多倾向东，倾向60°～80°，全长240km，以压性断裂为主，断裂沿线有地下热水出露，并见有基性侵入岩分布，且地震频繁，是切穿基底层的地壳断裂。3)XX——XX壁断层(F3)位于场地以北，近东西走向，断层面倾向南，倾角80°～90°，北盘上升，南盘下降，属张性正断层性质。该断层切割了XX群至峨眉山玄武岩组一套厚度较大的地层，其东西两端交于XXX断裂和XXX断裂，是一规模较大的盖层断裂。4)XX——XX街断层(F4)近南北走向发育于xxx以西，北齐xxx以北，南止XXX以南，断层面倾向东，倾角约70°，西盘上升，东盘下降，属正断层。5)XXX向斜向斜核部位于XXX城区以东，轴向呈近东西向展布，长6km，宽18km。两翼地层由古生界二叠系栖霞组、茅口组碳酸盐地层和峨眉山玄武岩组基性火山岩地层构成，核部地层由中生界侏罗系、白垩系红色碎屑岩建造层构成，是一个核部形态宽缓的向斜褶皱构造。渣场位于XXX向斜核部褶皱的西部北翼部位。两翼地层产状相对低缓，北部倾向南东，倾角24°，南部倾向北东，倾角22°，褶皱核部局部被第四系冲湖积松散堆积物覆盖。根据区域地质资料，拟建场地3～5km范围内未有构造断裂通过，场地处于基本稳定地块。（2）水文地质气候条件1)气候本项目位于XX高原中部，属中亚热带低纬度高海拔地区的高原季风气候区，平均海拔1800米，具有冬暖夏凉，四季如春的特征。最热月为7月，夏季平均气温20°C，最冷月为1月，冬季平均气温7.2°C，极端最高气温38.7°C，极端最低气温-7.2°C，多年平均气温14.7°C。干球温度为21°C，湿球温度为31°C；无霜期平均日数为232天。年平均最大相对湿度82.0%，年平均最小相对湿度47.0%，年平均相对湿度为72.0%；区内干、雨季分明，降水主要集中于雨季（每年5～10月份），约占全年降水量的80%，多年平均降水量为876.48mm，最大年降水量为1122.90mm（1971年），最小年降水量为657.30mm（1975年），日最大降水量为120.40mm（1979年8月15日）。多年平均蒸发量为2195.38mm。年主导风向为西南风（WS），频率约为12.5%；春季（2～4月）风速最大，平均3.0m/s，秋季（8～10月）风速较小，平均小于2.0m/s；冬季东风较强，冬季最大风速17.0m/s，平均风速为2.0～3.5m/s，多年平均风速2.23m/s；该区静风频率较高，约为37%。冬春季雾日较多，年均出现日数约77天。日照2047.5小时，本区为多雷区，年平均雷电日70天。具有干湿分明，雨量集中，雨热同季，年温差小，日温差大及十里不同天气的特征。2）水文该地区地处螳螂江流域，地表水系不发育，区域上分布的主要地表水体有鸣矣河道和多处水库。该区为碳酸盐岩石类沉积岩为主的含水层组，水文地质单元的划分属XX～XX～XX地区排泄于XX（XX河上游）的地下水分布区。本次拟建场址区域内自然地表水系不发育，无常年流水河流通过，仅存有农田灌溉用水沟渠，沟渠一年四季无常流水，属人为开挖沟渠，仅农田灌溉时抽水进入沟渠内，雨季时有少量残留水。场址区域难以形成山洪及淹没现象，仅局部低洼地段雨季时形成积水现象。4、周边建筑物与环境条件项目用地位于XXX新城北部，空气状况良好，各项基础配套设施正在配套建设，交通便利。选址地的上位规划条件依据XXX市XXX新城土地利用规划，该地块为A33（小）用地，规划设计条件按《中小学校设计规范》和《XX市城乡规划管理技术规定》的相关章节内容执行。6、交通条件项目位于位于XXX新城北部，XX路与XX大路旁。片区规划道路已逐步配套建设，交通条件较好。区域现状7、社会环境条件项目场址地处XXX新城北部，周边主要为住宅，外来人员及流动人口较少，建设区周围社会环境较好。8、公共设施条件（1）供电电源本项目属于学校教学用房以及生活用房，由市政电网引来两路独立10KV电源供电，两路电源同时工作，互为备用，每路10KV电源均能承担一、二级负荷用电。高压系统电压等级为10KV，低压系统电压等级0.4KV/0.22KV。根据建筑分布，考虑设置室外独立变配电室。（2）通讯新校区拟建场地位于XXX新城北部，市政基础设施正在配套建设；电信及广播电视光缆、宽带网、有线电视网已通至用地附近，能即时满足本工程使用要求。（3）给排水=1\*GB3①概况新校区拟建场地位于XXX新城北部，周边市政基础设施完善。=2\*GB3②供水供水系统水源拟引自城市市政管网，开口管径满足日常用水及消防用水要求。给排水系统设计同时还考虑方便操作管理、维修检测及安全保护等方面的要求。=3\*GB3③排水根据校区地形总图规划，排水采用污、废水分流。生活污水按环保要求经处理后排入市政污水管道，送污水处理厂进行处理。=4\*GB3④雨水雨水系统由屋面雨水，阳台排水及室外地面排水组成，分别经沿墙立管，明沟雨水井和道路雨水井汇集至雨水总管，雨水利用采用下凹绿地、铺装透水砖入渗及雨水收集池直接利用的综合利用方式。9、征地拆迁与移民安置条件该项目需征地XXXX亩，新征土地为XXX市城市建设规划用地，地上无建筑物和构筑物，因此不存在拆迁补偿和移民安置等问题。10、施工条件XXX新城已建设有大量类似的项目，建设队伍实力较强，经验丰富，有承建大型建筑工程的能力；附近建筑材料齐全，供应充足，建设的技术条件、物质条件有保证。4.4选址结论该场地符合XXX城市总体规划、XXXXXX新城控制性详细规划、项目布局和用地规划，地域开阔，土地面积可以满足本项目用地要求，并有充足的发展余地；场地地形条件良好，土地平整量不大。交通运输条件得天独厚，当地公路、铁路运输均很发达。水电等各项配套设施条件完善，依托条件优越。因此，该场地是理想的工程项目建设用地，有利于本项目的实施。第五章建设方案5.1规划设计目标1、建设一个安全校园对校园功能进行优化，对学校容量进行完善，建设一个安全校园。2、营造一种校园生活通过对学校的建设，完善配套设施，给学生营造一个现代、和谐、健康的生活。为寄宿生开辟一个良好的居住、交流、学习生活空间。3、塑造一种学习环境结合地形现状，打造一种既丰富多彩又整体统一，既是生态的又是具有生活气息的，幽雅的景观环境。4、树立一个工程典范建设一所功能完善，布局合理，具有可持续发展的标准化学校。5.2规划设计原则1、根据《XXX新城制性详细规划》要求，协调相关规划区内外部环境条件，合理确定功能布局与开发规模。2、规划设计贯彻生态原则、适用原则与效益原则，并运用城市设计手法，力求塑造一个具有优雅环境、个性鲜明且配套完善的花园式校园空间。3、适应城市开发与建设实际，面向XXX新区及全市适龄儿童招生，正确处理规划中社会效益与经济效益、超前性与操作性之间的关系。4、本着近期与远期规划相结合的原则，避免重复建设。5.3规划设计构思1、规划理念本规划理念以自然环境为中心，在充分理解基地的高差变化和坡度变化，及对周边景观分析基础上，将建筑、绿、路结合，形成有机的整体框架。规划在充分了解周边现状和规划区内高差变化后，合理的布置建筑、校区内道路及出入口。环状与枝状相结合校区干道和外部城市道路一同构成了校区及周边的道路网络。规划将校区划分成教学区，运动区，后勤区三个部份，交通组织考虑了相互的联系，如此使三个片区具相互联系又相对独立。2、组团空间自由式布局内部空间组织与建筑布置以及道路线型设计结合自然地形地貌，采取自由式布局，并以此增强空间的可识别性与趣味性。同时，不失规划之整体感。3、点线结合的景观布局强调教学用房分布的均好性，在强调绿化空间、道路系统与周边景观结合的同时，注重绿化节点设计，强化院落空间在环境设计中的作用，充分利用校园丰富的坡地景观条件，创造丰富的、具有视觉变化效果的、步移景异式的户外学习交流空间。4、建筑与环境融合布局采用建筑与环境一体化设计方法，因地制宜，结合地形条件确定建筑的朝向与外形，建筑依山就势。将绿化渗透至建筑，并通过各种设计手法创造校园空间的变化，将建筑融合在环境之间。在注重室内具有较好“朝向”的同时，强调“景向”效果，丰富室内临窗外视效果。5.4绿化景观规划随着社会的不断演进，人们的物质与精神生活需求的提高，学校室外绿化环境的塑造对于提升学生学习质量，对于建设现代文明校园，提高学生生活交流的能力具有重要的作用。本次规划设计在整体结构布局的基础上，着意强调绿化环境的设计。充分利用规划区自然条件，挖掘地方文化的精髓，利用多种设计手法创造具有个性的，同时反映时代特征的绿化景观。景观设计基本原则是在评估用地的现状景观条件及特征，结合道路及建筑布局，分别形成点――线――面景观相结合的景观架构。通过植物配置、平台绿化、地形起伏为校园营造出丰富多样的立体景观。本规划更为强调的是整体绿地率，形成一个充满绿意的学校。通过房前屋后的庭院绿地，并且与带状集中绿地、道路绿化相结合，共同形成一个绿化面，使该校园真正成为一个花园式生态型学校。5.5道路系统规划规划区道路交通系统规划以加强内部功能组织和便利内外交通联系为原则，同时将交通系统组织与校区内景观设计相结合，共同创造良好的内外部空间景观。规划区多采用环通路、尽端路形式共同组织车行交通。校区主要道路红线宽度为7米，校区次要道路宽度为4米。小学主入口设置于南侧，车行、人行分开，设带树池的入口小广场，方便接送。次入口设置于东侧。机动车停车位共计164个，其中地上63个，地下99个，地上校车位2个。非机动车位261个。5.5.1交通影响分析1、规划设计中，在小学主入口处设置了入口小广场，减少对道路的占用，方便接送。2、规划设计中，小学主入口处设置在南侧、次入口设置于东侧的两条道路，中学入口均不在这两条道路，并且放学时间有早晚，不会造成叠加拥堵。3、规划设计中，地下室设置了机动车和非机动车停车位，可引导接送车辆暂停地下室，减少地面拥堵。4、建议交警部门每天在学放学期间在门口安排1-2名执勤交警负责管理交通。小轿车、电单车在指定区域短暂停靠。5、校门口的路边要设立安全警示牌“前方学校，减速慢行”，两边校门口100米内都要增加减速带。6、统一管理，在上学放学时间作科学安排规划，具体时间规定：中学上学时间为早上7:00-7:30；小学上学时间为早上7:30-8:00；中学放学时间为下午6:00-6:30；小学放学时间为下午4:30-5:00。错峰半小时的管理，可有效避免同一时间在周边路段的交通拥堵。通过以上措施，将有效缓解上下学高峰期周边交通影响，不会造成较大拥堵。5.6建筑设计5.6.1设计依据（1）《中华人民共和国工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分（2015版）（2）《民用建筑设计统一标准》(GB50352-2019)（3）《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）（2018年版）（4）《无障碍设计规范》GB50763-2012（5）《中小学校设计规范》GB50099-2011（6）《体育建筑设计规范》JGJ31-2003（7）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-2014（8）《车库建筑设计规范》（JGJ100-2015)（9）《建筑内部装修设计防火规范》GB50222—2017（10）《屋面工程技术规范》（GB50345-2012）（11）《建筑地面设计规范》（GB50037-2014）（12）《地下室工程防水技术规范》（GB50108-2008）（13）《XX省民用建筑节能设计标准》DBJ53/T-39-2011（14）《绿色建筑评价标准》GB/T-50378-2019（15）《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-20155.6.2建筑单体设计小学为全日制小学，办学规模预计为六个年级各8个班，共计48个班。编班人数严格按照各班不超过45人的要求执行，最大招生人数原则上不超过2000人。按照《XX省义务教育学校办学基本标准达标评估指标及标准》中教职工配备数量的要求，师生比不得小于1：23，满编教职工人数约为90人。按照《XX市新建扩建居住区配套教育设施建设管理规定》XXX文件的要求，新建小学生均占地面积应不低于20.2平方米。以上述标准满编计算，小学占地面积不应小于XXXX平方米。目前场地总共为65.45亩，合XXXX平方米，高于《规定》要求。小学校内建筑物主要功能区分为教学楼、科技楼、艺体楼、综合办公楼、食堂、教职工宿舍、运动区。教学楼呈“工”字型布置，为地上5层建筑，一层局部架空，供阴雨天气室外活动使用；设置少先队活动室、展览室、水房等各1间，综合库房2间，面积120平方米；二至四层设置各班级教室、教师办公室。每层设置班级教室16间，面积80平方米；教师办公室每层3间，按一大两小配置，大办公室面积70平方米，小办公室面积30平方米。5五层设阶梯教室2间，面积300平方米。教学楼建筑面积约19045.32平方米。办公区域与教学楼组合，为地上四层建筑，一层为共用大厅，1间医务室，1间心理咨询室，每间面积80平方米；二层设置功能室10间，面积30至80平方米，用于广播机房、监控机房、教具制作室、教研活动室等；档案室1间，面积120平方米；三层设置各部门办公室、小会议室、大会议室、接待室等。办公室15间，面积30至50平方米；小会议室1间，面积60平方米；大会议室1间，面积120平方米；接待室1间，面积40平方米；教职工活动室1间，面积200平方米；四层设置办公室10间，面积30至50平方米；会议室一间，面积120平方米；党员活动室1间，面积200平方米；设屋顶景观露台。办公区域面积已含在教学楼面积中。3、综合教学楼，为地上5层建筑，与教学楼连廊连接。一层局部架空，供阴雨天气室外活动使用；一层设置扎染、陶艺、篆刻等专门教室，每层设置教室8间，面积120平方米，二层设置1间舞蹈教室，面积250平方米；3间形体教室，面积150平方米；1间合唱教室，面积250平方米；3间音乐教室，面积150平方米；三层设置书法、美术、手工每间教室配备1间准备间，面积20平方米；四层设置计算机室、实验室、学科专门教室等功能室。五层为科学教室和录播室。每层设置1间教师办公室，面积30平方米。8间功能室及其对应的8间准备间。教师办公室面积40平方米，功能室面积100平方米，准备间面积20平方米。综合教学楼科技楼建筑面积约5336.27平方米。4、食堂为3层建筑，按A级食堂标准配置。一层设厨房，配备完整厨房操作区，及面点间，设备、餐具、配送工具齐备；设学生小超市和教职工餐厅，面积120平方米。二层为第一食堂，与教学楼连廊连接，可满足最多800余人正餐的要求；三层为第二食堂，可满足最多700余人正餐的要求。食堂总建筑面积约3888.88平方米。5、教职工宿舍设置为七层建筑，与食堂连廊连接。宿舍应设置77间公寓式宿舍，每间面积约40平方米。教职工宿舍总建筑面积约4901.84平方米。6、多功能厅为圆形建筑，功能为图书阅览和音乐舞蹈小型剧场，设置学生阅览室2间，面积200平方米；教师阅览室1间，面积150平方米；书库1间，面积250平方米；10间琴房，使用面积30平方米。多功能厅总建筑面积为2691.19平方米。7、活动区室外分为操场、运动场和1栋风雨操场（建钢架雨棚）。风雨操场1层设置3间体育教室，面积150平方米；篮球场操场共3块，设置升旗台、旗杆，可作为升旗仪式等大型集会和应急避难场地，总面积约1831.93平方米。运动场为200米环道设置，内嵌一个八人制足球场（75m*40m）及环形塑胶田径场各球场地面采用加厚丙烯酸或环保塑胶铺装；、配置看台、洗手池等设施；草坪使用人工草。活动区占地面积约10250平方米。8、运动场地地下部分设置可对外的停车场，停车81辆，建筑面积2907.52平方米；风衣操场下部设置地下设备房，建筑面积为1075.10平方米，该2处地下建筑按6级人防设施设计。在主入口区域设置半地下非机动车停车库，建筑面积为524.16平方米，9、校园内除各建筑物和活动场地外，其他区域为绿化地面，集中设置绿化带，绿化植物应以无毒、无刺、常绿、耐寒、耐旱、抗虫害能力强的品种为主，适当配置不同花期及叶色的其他观赏植物，注重绿化的景观和文化效果。10、教学设备按满编配置计算机、通信网络、多媒体教学、办公、广播、消防、监控、科学实验、图书、桌椅、生活家居等设备和器材。主要技术经济指标5.6.3建筑风格校园建筑总体风格与XXX学校相同，建筑立面设计以简洁、淡雅的欧式建筑风格、地中海或英伦风格为主，以细部比例协调、舒适，来体现一种亲切、自然和典雅的风格。建筑色彩以暖色调为主，与一路之隔的XXX学校及周边环境形成协调共融。5.6.4建筑消防设计小学的整体布局满足《建筑设计防火规范》2018的要求，小学的教学楼普通教室间距和与运动场的距离均大于25米，设隔振层，为二级耐火等级建筑；安全出口和疏散楼梯的设置均满足规范要求。5.6.5建筑人防设计依据《中华人民共和国人民防空法》、《XX市人民防空工程建设管理规定》本工程需配建平战结合人防地下室，具体位置在小学运动场地地下部分及风衣操场地下部分，共设置建筑面积为3982.62平方米的人防地下室，人防地下室抗力等级为核6级，基础类型为筏板基础，基础底板厚度500mm（局部700mm），地下室顶板厚度为250~350mm，外墙厚度为300~350mm。除主楼外地下室底板、顶板、内、外墙砼强度等级均为C35，底板、外墙及顶板砼抗渗等级为P6，SY-K膨胀剂掺量为6%，后浇带掺量为12%。场地内建筑均为多层建筑，基础开挖均不超3米。人防设施的最终规模和功能将以XXX市人防工程批复为准。5.6.6绿色建筑本项目拟申报为绿色建筑设计评价标识：一星级1、气候分区、建筑热工设计分区按《民用建筑热工设计规范》GB50176-2016划分气候分区XXX市为VB，按《XX省民用建筑节能设计标准》DBJ53/T-39-2011划分建筑热工设计分区XXX市为温和地区中区。2、节地与室外环境（1）场地建设未破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。（2）建筑场地选址无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。（3）由于场地内高差较大，因此竖向设计重点考虑如何将高差分解利用，最大程度减少挖填方，避免高大挡墙的出现，一方面降低建设成本，同时也提升建成后使用的安全性和舒适度。做到利用地形、配合地形、地尽其用。（4）项目门窗玻璃采用高透光、低反射玻璃，未对周边建筑物带来光污染，不影响周围居住建筑的日照要求。（5）污水经处理达标后排放，无排放超标的污染源。（6）施工过程中制定并实施保护环境的具体措施，控制由于施工引起的各种污染以及对场地周边区域的影响。（7）环境噪声昼间和夜间等效声级均能达到GB3096-2008《声环境质量标准》3类标准。（8）绿化植物选用滇朴、XX樟、XX樱花等乡土树种进行绿化，种植层次上采用乔木、灌木的复层绿化形式。（9）合理开发利用地下空间，地下室满足机动车和非机动车停放、合理设置设备用房及人防工程。（10）道路、广场和停车场种植高大乔木，为场地遮荫。慢行道栽种可形成连续遮荫的乔木，其间距小于5m，提高林荫率；乔木中以阔叶乔木为主。（11）建筑布局保证室内外的日照环境、采光和通风的要求，满足现行国家标准居住、教学建筑日照标准的要求。（12）种植适应当地气候和土壤条件的乡土植物，选用少维护、耐候性强、病虫害少、对人体无害的植物。（13）校园的绿地率不低于30%，人均公共绿地面积不低于1㎡。（14）场地内人行通道与活动场地进行无障碍设计。（15）自行车停车设施位置合理、方便出入，且有遮阳防雨设施。（16）机动车库均有机动车出入口直通城市道路，采用错时停车，提高其使用效率。3、节能与能源利用（1）学校变配电所设置于地下室接近负荷中心的位置，供电半径小于200米，选用环保节能型变压器。分支线路供电半径不大于50米，选用环氧树脂浇铸、低噪声干式变压器。（2）选用高效低耗和D，yn11结线组别的配电变压器，型号为SCB11型干式变压器(高效节能、防潮、防尘、安全、环保型，且满足高海拔地区使用要求)。合理计算选择变压器的台数和容量。力求使变压器的实际负荷接近于设计的最佳负荷。提高变压器的技术经济效益，减少变压器耗损。（3）三相负荷分配平衡，不平衡度小于15%。（4）选用节能型照明光源，配置直射光通比例高、控光性能合理的高效灯盘，并采用功率损耗低、性能稳定的灯用附件。根据不同场所的使用要求，教室照明选择三基色细管直管荧光灯、公共走道灯照明选择紧凑型荧光灯、LED光源灯具、室外照明根据实际情况及照明效果的要求可采用卤钨灯、高频无极灯、金卤灯、高压钠灯、LED灯等光源，除装饰有特殊要求外，其它场所不得采用白炽灯光源。（5）教室黑板设置专用黑板照明。（6）校园道路采用道路庭院灯照明，部分支路采用草坪灯照明，光源选用节能灯管或LED。（7）正常照明控制1)地下室汽车库，按车位和车道分区集中控，并且车道照明灯具间隔控制。2)教学楼、体育馆等教学楼的公共走道、门厅和楼梯间等采用集中控制，并根据实际情况分组分区控制。3)多功能厅、报告厅、会议室等采用集中分区控制，条件允许的情况下增加智能照明控制系统，并按需求设置调光及场景控制功能。4）普通教室、实验室、办公室在每个门口外设置开关控制，每个房间开关不少于2个，黑板设置单独的开关控制。5)校园道路照明采用根据自然光的照度变化和时钟控制相结合自动控制方式，并具有深夜减光的控制功能。（8）电能计量1)在各栋建筑进线处设置总计量装置，设置于各栋配电间内。2)教职工宿舍采用一套一表计量，电表按楼层设置在楼层配电间内。3）厨房部分在厨房电源箱进线处设置计量表进行总计量。4）变配电室内采用高压总计量。（9）电动机选型：选用高效节能型电动机；生活水泵采用变频调速控制。（10）建筑总平面设计有利于冬季日照并避开冬季主导风向，夏季利于自然通风。（11）选用优质建筑材料，外窗气密性能为6级，玻璃幕墙为2级。（12）建筑物处于部分冷热负荷时和仅部分空间使用时，采取有效措施节约通风空调系统能耗。（13）建筑热工设计和暖通空调设计符合国家和地方居住建筑节能标准的规定。（14）建筑能耗及能源系统效率等性能指标应符合《XX省民用建筑能效测评标识技术导则》（试行），且能效测评结果不得低于一星标识要求。（15）太阳能热水系统与建筑统一规划、同步设计、同步施工、同步验收、同时投入使用。（16）结合场地自然条件，对建筑的体形、朝向、楼距、窗墙比等进行优化设计。（17）合理选用电梯，并采取电梯群控自动启停等节能控制措施。（18）三相配电变压器满足现行国家标准《三相配电变压器能效限定值及节能评价值》GB20052的节能评价值要求。4、节水与水资源利用（1）充分利用市政供水压力，部分栋号1层采用市政压力直接供水。（2）给水、热水供水系统中配水支管处供水压力大于0.2MPa者均设支管减压阀，控制各用水点处水压小于或等于0.2MPa。（3）给水、热水采用相同供水分区，保证冷、热水供水压力的平衡。用水点处冷、热水供水压力差不大于0.02MPa。（4）集中热水供应系统设循环系统，循环管道同程布置，不循环配水支管长度均小于或等于12m。（5）水池、水箱溢流水位均设报警装置，防止进水管阀门故障时，水池、水箱长时间溢流排水。（6）采用优质给排水管材、阀门避免管网漏损。（7）建筑内卫生器具采用建设部指定的节水卫生器具及五金配件。（8）雨水利用采用下凹绿地、铺装透水砖入渗及雨水收集池直接利用的综合利用方式。（9）绿化灌溉采取喷灌节水等高效灌溉方式。（10）按付费或管理单元，分别设置用水计量装置5、节材与材料资源利用（1）选用优质建筑材料，建筑材料中有害物质含量符合现行国家标准GB18580-GB18588和《建筑材料放射性核素限量》GB6566的要求。（2）建筑造型无大量外挑装饰构件，立面简洁大方。（3）本项目位于XXX市，所有建筑材料均本省范围内采购，减少运输成本。（4）本项目位于XXX市，均采用预拌混凝土。（5）土建与装修工程一体化设计施工，二次装修深化部分以首次装修为基础深化，在土建施工完毕前结合土建施工图完成深化设计，与土建施工结合，统一完成施工验收，不破坏和拆除已有的建筑构件及设施，避免重复装修。（6）使用以固体废弃物为原料生产的建筑材料，外围护墙体，内隔墙采用加气混凝土砌块。（7）本项目为框架结构，建筑结构体系成熟，资源消耗和环境影响较小。5.7结构设计1、设计依据（1）《建筑结构荷载规范》GB50009-2012；（2）《建筑抗震设计规范》GB50011-2010（2016年版）；（3）《混凝土结构设计规范》GB50010-2010（2015年版）；（4）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011；（5）《砌体结构设计规范》GB50003-2019；（6）《建筑抗震设防分类标准》GB50223-2008；（7）《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008；（8）《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2018；（9）《建筑边坡工程技术规范》GB50330-2013；（10）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》16G101-1；（11）《建筑物抗震构造详图》11G329-1；（12）叠层橡胶支座隔震技术规程（CECS126:2001）（13）《橡胶支座第3部分：建筑隔震橡胶支座》（GB20688.3-2006）2、工程概况拟建建筑物为多幢1～7层的建筑，钢筋混凝土框架结构和钢框架结构，场地设置一层地下室，深度约3.6m，框架及剪力墙结构。本项目各单体使用功能复杂，除了风雨操场可采用钢框架结构外，其它建筑的上部结构均采用钢筋混凝土框架结构，并采用隔震设计。地震作用：(1)震设防烈度8度(2)基本地震加速度0.2ɡ(3)设计地震分组第三组(4)场地类别II类3、结构材料(1)混凝土梁、板混凝土强度等级为C35~C30，柱的混凝土强度等级为C40~C30，桩身混凝土强度等级为C30，柱下独基、桩帽、承台、地梁混凝土强度等级为C35，其中地下隔震层外墙抗渗等级为P6，地下室柱及墙采用C35~C40，其中地下室底板及外墙抗渗等级为P6。基础选型应根据地勘报告合理选择。(2)钢材本工程钢筋均采用国家标准《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GB1499中的符合抗震性能指标的HRB400级普通钢筋，钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于1.25；且钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值不应大于1.3，且钢筋在最大拉力下的总伸长率实测值不应小于9%。普通钢筋采用HPB300钢（fy=270N/mm2）和HRB335钢（fy=300N/mm2）及HRB400钢（fy=360N/mm2），为节省钢材，降低结构配筋量，尽量采用高强度钢筋。(3)围护墙体填充墙采用蒸压加气混凝土砌块或其它轻质隔墙材料，以减轻结构自重，减少梁、柱、墙、基础构件截面。4、结构选型（1）设计原则：在满足建筑功能要求的前提下，按照安全可靠、受力明确及经济合理的设计原则进行结构设计。（2）结构选型：食堂及教工宿舍楼、教学楼、综合教学楼、后勤楼和多功能厅采用减隔震设计的现浇钢筋砼框架结构体系，风雨操场采用钢框架结构，地下室采用钢筋混凝土框架剪力墙结构。（3）根据云建震[2012]131号文件“关于进一步加快推进我省减隔震技术发展与应用工作的通知”，本项目应采用减隔震设计。拟采用橡胶隔震垫隔震设计：设置橡胶隔震垫后，经计算分析，构件断面尺寸能较好满足上部建筑功能的要求。将隔震垫设置于隔震层内，兼作检修层用，方便今后隔震垫的更换。通过隔震设计，隔震垫以上的结构自振周期延长，阻尼增大，输入到上部结构的地震能量减少，使结构构件断面以强度控制为主，可以大大减小构件断面尺寸，降低含钢量，达到使用方便，经济合理的目的，且使结构的抗震性能得到提高。减隔震设计应根据进一步深化设计，具体确定减隔震方案。5.8给排水设计1、设计依据《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2009年版）《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2017《室外排水设计规范》（GB50014-2006）（2016年版）《建筑设计防火规范》GB50016-2014（2018年版）《城镇污水再生利用工程设计规范》GB50335-2016《建筑与小区雨水控制及利用工程技术规范》GB50400-2016《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》GB50364-2018《太阳能热水系统与建筑一体化设计施工技术规程》DBJ53-18-2007建设单位提供的有关设计资料2、设计内容（1）给水系统（2）热水系统（3）排水系统（4）雨水系统（5）消防消火栓系统（6）消防喷淋系统3、给水系统（1）水源：水源由校区高位水塔引入，引入管管径为DN200（2）供水方式：校区供水依靠市政管网压力和屋顶设水箱结合供水。（3）管线布置：小区内给水干管成枝状布置。给水管尽量在人行道下方敷设，埋深按0.6～0.9m控制。4、热水系统学校热水主要利用太阳能和空气能热泵结合供给。太阳能热水系统安装不应损坏建筑物的结构；不应影响建筑物在设计使用年限内承受各种荷载的能力；不应破坏屋面防水层和建筑物的附属设施。设施基座与结构层相连时，防水层应包裹设施基座的上部，并在地脚螺栓周围做密封处理。太阳能集热器与贮水箱相连的管线需穿屋面时，应在屋面预埋防水套管，并对其与屋面相接处进行防水密封处理。防水套管应在屋面防水层施工前埋设完毕。5、排水系统根据《海绵城市建设技术指南》，城市建设将强调优先利用植草沟、渗水砖、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制为主要规划设计理念，既避免了洪涝，又有效的收集了雨水。建海绵城市就要有“海绵体”。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓减城市内涝的压力。本项目排水及雨水收集设计中，应结合实际引入“海绵城市”理念，并落实到项目建设中。根据《建筑与小区雨水利用工程技术规范》设置下凹绿地，下凹绿地宜低于硬化路面5-10cm，下凹绿地内雨水收集口顶面标高高于绿地3-5cm。所种植物选用耐淹植物，设置示意图如下：（1）校园内实行雨、污水分流的排水体制。室内底层污废水单独排放，污废水在室外汇合作重力排放，排入市政污水管道，送污水处理厂进行处理。（2）污水管网结合校区规划道路建设，在各规划干道埋设DN200—DN250污水干管接纳地块之污水。（3）采用XX市的暴雨公式(数理统计法)。设计重现期P=1年，径流系数F=0.25。（4）校区雨水管网结合规划道路建设，在各规划干道埋设DN250雨水干管排入市政雨水管。（5）楼房按照每150平方米设置一个雨水口。雨水立管采用外排式。（6）食堂等部分的含油餐饮废水经过隔油池处理后就近排入污水管。（7）为防止排水管道的噪声问题，拟选用具有缓冲降噪的接头和具有内螺旋的排水管。6、雨水系统本工程雨水综合利用设施由以下设施组成：汇水面、收集系统、调蓄系统、渗排系统组成。根据XX市相关节水要求，雨水收集利用采用入渗回补结合雨水收集利用的雨水利用方式，室外设置雨水渗透沟和渗透井将雨水进行自然渗透利用。7、消防系统（1）消防给水水源取自市政给水管网。单体容积大于5000立方米的多层公共建筑内部各层均设置消火栓灭火系统。消火栓系统设计流量15L/s。设有消火栓灭火系统的建筑外部均根据设计流量配置一定数量的地上式水泵结合器。（2）各片区的消防水泵（包括消火栓水泵、喷淋泵、稳压泵）设在水泵房。（3）室外每隔100m沿校区主要道路设室外消火栓，设计流量15L/s。室外消火栓的水源直接从校区内的给水管网引出。（4）建筑各层均设有灭火器。各处均按中危险级配置灭火器。灭火器的规格、数量及位置由施工图及二次装修定。8、管材（1）给水管用PVC给水管，热水管采用铝塑复合管。（2）消防管采用镀锌钢管。（3）室内排水管采用PVCU排水管，考虑选用具有内螺旋的产品；室外排水管采用FRPP增强聚丙烯管，O型橡胶圈承插连接。5.9电气设计一强电部分1、设计依据：（1）建设单位提供的有关设计资料（2）有关的国家规范、规程《中小学校设计规范》GB50099-2011《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-2014《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）（2018年版）《建筑机电工程抗震设计规范》GB50981-2014《建筑照明设计标准》GB50034-2013《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010《20KV及以下变电所设计规范》GB50053-2013

《供配电系统设计规范》GB50052-2009

《低压配电设计规范》GB50054-2011《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-2013《消防应急照明和疏散指示系统技术标准》GB51309-2018《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013《智能建筑设计标准》GB/T50314-2015《绿色建筑评价标准》GB/T-50378-2019《XX省民用建筑节能设计标准》《XX省绿色建筑评价标准》2、设计范围--供配电设计；--照明设计；--设备选型及安装；--线路导线选择及敷设；--电气节能--防雷保护和接地。--电气设备的抗震措施3、供配电设计3.1用电负荷性质等级的划分：依据规范的有关规定，该工程为多层公共建筑及地下室。地下车库为III类汽车库其用电设备中的消防用电设备（消防排污泵、消防通风及应急照明等）为二级用电负荷；二级负荷：学校多层公共建筑中消防应急照明及防排烟设备为二级负荷，教学楼的主要通道、宿舍主要通道、食堂用电、多功能厅主要通道、风雨操场用电为二级负荷。其余为为三级用电负荷。3.2供电电源：3.2.1电源：本工程经甲方落实仅能由城市电力网引入一路10kV电源就近供给，作为主供电源，设置发电机组作为第二电源，并专设发电机组配电屏对本工程内消防负荷、重要负荷、厨房用电负荷及部分教学用电负荷进行供电，消防用电双电源均为末端切换方式。3.2.2配电系统：电源采用AC380/220V、各栋建筑均采用TN-S接地形式。照明、动力、消防负荷，分别自成配电系统，二级负荷采用双回路供电，消防用电双电源箱末端自动切换供电。3.2.3配电箱、控制箱配电室外安装时尽量选用暗装型，嵌墙安装；在配电间内安装时选用明装型，挂墙安装。教室内、实验室室内开关箱选用暗装型，嵌墙安装。开关、插座选用暗装型，嵌墙安装。3.2.4.功率为18.5kW以下的电动机，采用全压启动,功率为18.5kW及以上的电动机，采用降压启动，各电动机设备采用就地控制方式。3.2.5.消防水泵控制柜应带机械应急启动功能，有单独的控制室时，控制柜防护等级为IP35；无单独的控制室时，控制柜防护等级为IP55。3.2.6计量：（1)在各栋建筑进线处设置总计量装置，设置于各栋配电间内。（2)教职工宿舍采用一套一表计量，电表按楼层设置在楼层配电间内。（3）厨房部分在厨房电源箱进线处设置计量表进行总计量。（4）变配电室内采用高压总计量3.2.7.本工程采用TN-S接地形式，接地电阻<1欧姆。3.3负荷计算：3.3.1负荷计算：本工程采用需要系数法计算用电负荷。负荷统计详下例各表。用电负荷计算表建筑类别用电指标需要系数备注负荷统计地上小学30(W/m2)0.638742.96m2约715kVA地下室15(W/m2)0.84506.78m2约55kVA其他约120kVA总计负荷约890kVA消防负荷约220kVA消防负荷小于总负荷的三分之一，不计入变压器容量计算范围用电负荷总计：安装负荷Pe约：890kVA本工程设1个变配电室，变配电室变压器容量约为1x1250kVA，负荷率约为71%，要求变配电室面积均大于150m2。在变配电室旁均设置一台发电机组容量约为300kW的柴油发电机，要求发电机房面积均大于100m2。3.4供电范围变配电室：小学、地下车库等变配电室供电范围内，低压供电半径不超过200米。3.5变配电所（1）本工程在地下一层设置10/0.4KV变配电所；（2）本工程10/0.4KV变配电所结合建筑物标高设置在方便管理和进出线的位置，所有变压器均采用干式变压器；高压柜采用下进下出接线方式，设置抬高地面的电缆沟，低压开关柜采用上进线下出线接线方式。3.6高压供电系统一路10kV电源采用单母线供电方式，10kV断路器采用真空断路器，其短路分断能力应满足短路电流值要求，在10kV出线开关柜内装设氧化锌避雷器作为真空断路器的操作过电压保护。真空断路器选用永磁操作机构，采用直流220V/65AH铅酸免维护电池柜作为操作、继电保护及信号的电源。3.7继电保护及信号装置本设计10kV电源继电保护方式及信号装置的设置，进线采用过流、速断、零序；联络采用过流、速断；出线采用过流、速断、零序；变压器设高温报警，超温跳闸。变压器保护采用低压总的空气短路器进行主保护，高压侧断路器为后备保护的方式。低压总开关采用过流、长延保护；低压回路出线