广东省梅州市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

广东省梅州市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、规范地抄写下面句子，且力求美观。

人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。

______________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）它们常常只竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(

)

（2）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。(

)

（3）她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。(

)

（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(

)2）.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(

)

（2）珍珠鸟亲热地落在我肩上。(

)

（3）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。(

)3）.积累填空。

（1）_______________________，但悲不见九州同。

（2）_______________________，西湖歌舞几时休？

（3）我劝天公重抖擞，________________________。

（4）少年自由则国自由，少年进步则国进步，________________________，________________________。

（5）红日初升，_____________。河出伏流，_____________。_____________，鳞爪飞扬。_____________，百兽震惶。4）.根据课文内容填空。

（1）《百鹭》为我们描写了三幅画面_____________、_________、_________，表达了作者______________之情。

（2）《将相和》是根据汉代__________（作者）的__________改写的历史故事，通过记叙______________、______________、______________三个小故事，写出了将相之间由“不和”到“和”的经过，赞扬了蔺相如_______________的精神和政治远见，也赞扬了廉颇_______________的品质。

（3）《蝉》中抒发作者情怀的诗句是“______________，______________。”5）.根据积累填空。

（1）“______，何须马革裹尸还”，让我们感受到了一代伟人的博大胸怀；王昌龄用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“童孙未解供耕织，_____”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱。

（2）语言是智慧的体现，杨氏之子“______”的回答尽显其过人的智慧。

（3）“______，______。”《论语》里这句话告诉我们，做人要光明磊落，心胸坦荡，不能斤斤计较，患得患失。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.5.下列词语书写完全正确的一项是（）A．采排

领略

汛期B．藤蔓

销毁

疲惫C．树稍

悉心

罕见D．喉咙

恍惚

夜慕2）.3.下列哪一个句子在描写事物的方法上没有使用对比手法？（）A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B．河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳。C．乡下人家屋前的装饰比高楼门前的石狮子可爱多了。D．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。3）.对下面这段话的主要意思，概括最恰当的一项是（）

沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。A．沙漠的环境恶劣B．骆驼适应能力强C．骆驼外形很特别评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读下面句子，再根据所给情景仿写一段话。

太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

月亮散发出柔和的光，____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列各组词语搭配起来。

担当

职务

坚强的

立场

担任

重任

坚固的

战士

担负

工作

坚定的

桥墩

2）.好朋友手拉手。zhēn

dú

jù

zhuànɡ

lòu

撞

漏

侦

毒

剧评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列词语按一定的顺序排列。（填序号）

①隶书②行书③甲骨文④小篆

⑤楷书⑥金文⑦草书

______________________________2）.请给《三国演义》中“火烧赤壁”的故事情节排序。

①曹操中离间计杀张允、蔡瑁

②曹操发兵攻刘备

③火烧曹营

④曹操兵败华容道

⑤庞统献计铁索连曹船

⑥黄盖苦肉计诈降

⑦诸葛亮劝说孙权联合抗曹

②→_____→_____→_____→_____→_____→_____评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题

1．“可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。(

)

2．“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不恰当。(

)

3．《示儿》是一首爱国诗，诗中“王师”指北宋朝廷的军队。(

)

4．“九州生气恃风雷”与“生气勃勃”中的“生气”的意思一样。(

)

5．《题临安邸》一诗描绘了当时南宋朝廷统治下的老百姓安居乐业的画面。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.背诵《鸟鸣涧》，完成练习。鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，

。月出惊山鸟，

。1．将诗句补充完整。

2．在这首诗中，诗人描写了________、________、________、________、________这些景物，创设了________（A．静谧B．喧闹）的意境。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.选择一个自己喜欢的题目进行习作。

题目1：我得到了________

要求：

（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）回想一下，当时发生了什么事？把事情的经过写清楚，把当时的情形写具体，记录当时的真实感受；字数450字左右。

题目2：他/她对我笑了

善意的笑容给我们带来温暖，拉近了人与人之间的距离。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定见过不少笑容，请以“他/她对我笑了”为题，写一下让你印象深刻的笑容。想想当时发生了什么事，把事情的重点部分写具体，尝试抓住人物的动作、语言或神态进行描写；字数450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好□人们说它是在望哨□可它真是在望哨吗□③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．在文中方框里填上合适的标点符号。

2．请给这三幅图分别拟一个合适的小标题。

__________

___________

____________

3．下面的句子用了什么修辞手法？

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(

)

4．作者从哪几方面写出了白鹭的动态美？

_____________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

如获至宝

如饥似渴

如数家珍

（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样(

)阅读的少年来说，它的功用更不是不言而喻。

（2）袁隆平(

)，当即把这几株水稻苗栽在试验田里，精心培育。

（3）提起家乡的著名历史人物，他就给我(

)般讲了起来。2）.选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号）

A．面包

B．源泉

C．营养品

D．阶梯

E．良药

F．顾问

（1）凯勃说：“书是随时在你身旁的(

)，随时都可以提供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。”

（2）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在(

)上。”

（3）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的(

)。”

（4）刘向说：“书犹(

)也，善读之可以医愚。”

（5）高尔基说：“书是人类进步的(

)。”

（6）莎士比亚说：“书籍是全世界的(

)。”评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.梳理与展示。

爱国是永远的主题。本学期第四单元的人文主题是“爱国情怀”，要求我们要结合相关资料，体会课文表达的思想感情。请回忆学习过程和内容，完成下面任务。

任务一：根据下面提示概括写出你收集的有关资料。

①学习《题临安邸》时，我收集了______