山西省长治市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

山西省长治市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.纵zòng

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】会意字。从糸（纟）、从従（从）、従（cóng）兼表声，表示

松开织机的杼听从其退去。縦简化为纵。本义指织布时放松推开机杼。引申为放走。

【常用词组】放纵纵身

【课文原句】威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.积累运用。

（1）爱国情怀是诗人创作的话题之一，诗人陆游在临终前仍在告诫儿子：“_________________，_________________”。龚自珍担忧社会现状，发出“_______________抖擞，_________________”的呼喊。请写出两句你积累的抒发爱国情怀的诗句：_________________，___________________。

（2）有的同学整日沉迷于网络游戏，浪费了时间，荒废了学业，请你用葛洪的“___________________，___________________”这句名言来劝告他。

（3）《白鹭》一课的作者是________，课文从_________、_________、________、

__________四个方面描写了白鹭的美。

（4）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！

（5）有人要在书房挂一块匾，请你推荐一句名人名言。

______________________________2）.日积月累。

（1）《四季之美》这篇文章用优美的语言描述了春天最美是______，夏天最美是______，秋天最美是______，冬天最美是______。

（2）魏征的“______，______”让唐太宗深受触动，并亲自写下诏书承认自己的错误。

（3）朱熹在《观书有感（其一）》一诗中，以“活水”为喻，告诉我们要使内心澄明，就要认真读书，不断吸取新鲜知识的名句是：“问渠那得清如许？______”3）.下面一段话是张青同学演讲活动结束后的收获感言，请结合语境补充完整。

这些杰出人物的爱国事迹深深感染了我，我要以他们为榜样。倍加珍惜来之不易的和平环境，“______________，戒奢以俭。”我深知：“______________，______________。______________，岁月不待人。”实现中华民族伟大复兴梦的责任全在我中华少年，正如梁启超先生所说：“______________，少年富则国富，______________，少年独立则国独立……”4）.拼一拼，写一写。

liánjié

xīhan

qǐdí

yìngjiēbùxiá

(

)

(

)

(

)

(

)

xúncháng

diàntáng

dāchéng

jīnjīnyǒuwèi

(

)

(

)

(

)

(

)5）.6.按课文内容填空。我们爱读书，更要会读书。书中有方法，《论语》中有“默而识之，学而不厌，_________。”的名句。书中有道理，朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“____________？____________。”他认为只有不断读书，汲取新的知识，才能不断进步，永葆活力。书中有美景，王维“明月松间照，__________。”张继“月落乌啼霜满天，____________。”让我们体会到作者的不同感情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）。A．那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。C．她是一个美丽、大方、善良的女孩子，同学们都喜欢和她交朋友。D．花园里的花都盛开了，有玫瑰花，百合花，郁金香，蝴蝶兰……漂亮极了！2）.下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（

）

①华发莫叹已古稀

②不觉而立年已至

③豆蔻梢头年岁小

④逾不惑愁容渐去A．③②④①B．③①④②C．②①④③D．②③④①3）.下列四组词语中读音全部正确的一项是（

）A．翎毛（língmáo）

郑重（zhènzhòng）B．提供（tígòng）

徘徊（páihuái）C．迸裂（bèngliè）

镌刻（juānkè）D．踌躇（chóuchú）

旖旎（yīní）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。

例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。

书是友，常交流；天下事，共探求。

书是镜，可照人；读好书，不染尘。

书是__________，__________；__________，__________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把下列诗词搭配起来，并根据语境写诗句。

家家乞巧望秋月

西湖歌舞几时休

山外青山楼外楼

桃花流水鳜鱼肥

西塞山前白鹭飞

江枫渔火对愁眠

月落乌啼霜满天

穿尽红丝几万条

老师喜欢说“读书破万卷，下笔如有神”，老师的思想和朱熹在《观书有感》中说的“

，

。”这句诗一样，都是鼓励我们多看课外书，不断地学习。2）.连一连。

萧红

谢婉莹

李清照

唐朝

冰心

周树人

李煜

南宋

鲁迅

张乃莹

李贺

南唐评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()现在，我总结了几条经验，平时要多观察周围的事物，用心记下来，还要用自己的话写自己的感受。

()以后，我试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

()老师在我写的文章后面批着：“不真实，要用自己的话来写真实的事。”

()以前，我每做一篇作文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，文章简直是七拼八凑。2）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，对的打√，错的打×。

1．汉字字体的演变顺序是甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。(

)

2．“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。(

)

3．及笄指女子年满15岁，不惑指人六十岁。(

)

4．贾宝玉是古典名著《红楼梦》中的人物，这部著作的作者是曹雪芹。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1．解释下列词语。

供：___________

傍：_________________

2．这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景，从“_________”一句可以看出人们农活的繁忙。

3．诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的画面？

_______________________________

4．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗歌流露出作者怎样的思想感情？

_______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

拥抱自然，参加竞赛，学做家务……留心观察，你会发现生活中处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到课堂上学不到的知识，能开阔视野，增长才干；能使知识得到深化，潜能得到开发……请你选择生活中的一件事，以“生活处处是课堂”为题，写一篇作文。

要求：①通过一件具体事例的叙述，表达真情实感；

②文中不出现真实的人名、校名、地名；

③字数400字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读俄国列夫．托尔斯泰的《鲨鱼》，按照要求回答问题。①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。②日落之前，上尉走到甲板上喊：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个孩子的爸爸是老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。⑤炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的。⑥孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。⑦这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。⑧水面上的烟渐渐散了，开始从各方传来细细的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。⑩死鲨鱼的黄肚皮随着海浪飘动着。1．阅读文章，梳理故事情节并填空。

风平浪静，____________________→鲨鱼出现，老炮手着急担心→鲨鱼逼近，_______________→孩子获救

2．下列对文章理解不正确的一项是A．第①自然段的环境描写既交代故事发生的时间和地点，也为下文水手和孩子们下水游泳做铺垫。B．文章前因后果环环相扣，正是由于孩子们“想到宽阔的海里去游泳、比赛”，跳进大海这个举动，使得他们遇到了鲨鱼。C．文章对鲨鱼的描写不多，但通过人们的惊叫声、老炮手的神态描写仍展现了鲨鱼的凶猛和危险。D．第⑦自然段，老炮手“仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”的举动表现了他对贸然开炮的无限懊悔。3．老炮手为什么“开炮救子”？思考后填写思维导图。4．你赞成老炮手的做法吗？结合思维导图和文章内容，谈谈你的想法。至少写出两点理由。

___________________________

5．你觉得文中的老炮手是个怎样的人？请结合文章中对老炮手的描写进行说明。

______________________________评卷人得分11、信息匹配