第六章第一节幼儿心理健康的标志及影响因素（课件）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

6.1幼儿心理健康的标志及影响因素《幼儿心理学》

（第二版）

人民教育出版社同步精品课程——中职专业课目录幼儿心理健康的标志和影响因素幼儿心理健康的标志3心理健康的十大标准1影响幼儿心理健康的因素5知识目标：1.了解心理健康的含义和标准；；能力目标：2.掌握幼儿心理健康的标志及其影响因素；情感目标：3.热爱孩子，并能后将所学知识运用到实际生活中，努力

培养身心健康的儿童。三维目标导入情景01小案例孤独的强强

6岁的强强因爸爸被捕入狱而性格偏异，为了让幼儿园配合教育好强强，强强妈妈将此事告诉了强强的带班老师李某。谁料，李某对经常打人的强强十分讨厌，不仅不配合强强妈妈教育强强，反而经常对强强冷嘲热讽，并将强强爸爸入狱的事情告诉全班儿童，致使全班儿童疏远强强，常说强强是个大坏蛋。强强性格由此变得更加偏异，患了严重的心理疾病。导入情景01阅读案例进行思考：

教师的这种做法对吗？为什么？新知学习02心理健康的含义：心理健康是一种良好的生活适应过程，是认知、情感、社会化的均衡发展过程，是个性结构的和谐状态。概括为：心理和谐即健康新知学习02一、心理健康的十大标准人本主义心理学家马斯洛的10个标准：1.充分的安全感在学习、生活、人际交往等方面不会感到畏惧，充满自信，精神上处于舒心、饱满的状态，充分信任他人，有稳定而充分的安全感。2.充分了解自己对自己的能力作适当的估价能正确认识自己，对自己当前的能力与实际状况作出适当估计，不过分苛责自己，不强迫自己去达成超越能力的目标，避免超负荷运转或感到力不从心。新知学习02一、心理健康的十大标准3.生活理想切合实际理想目标切合生活实际如果生活目标定得太高，自己难以企及，难度太大，遭受的打击多了必然会产生挫折感，从而对自己失去信心，影响心理健康状况。4.与现实的环境保持接触能主动适应外部环境，多与他人交流，而不是自我封闭。5.能保持人格的完整与和谐人格的各个要素如能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等都不存在明显缺陷与偏差，具有清醒的自我意识，能有效地支配自己的行为，有相对完整统一的心理特征。新知学习02一、心理健康的十大标准6.具有从经验中学习的能力不自以为是，能从自己及他人过往的经验中吸取经验教训，使自己少走弯路，并不断学习新的知识技能，适应这个日新月异的社会。7.能保持良好的人际关系能与人和谐相处，掌握必要的沟通方法和技巧，人际关系融洽，能感到由此带来的幸福与愉悦。紧张的人际关系，无形中会给自己带来很多困扰，影响心理健康。8.适度的情绪表达与控制当一个人身心十分健康时，他的心理活动会十分自如，情感的表达自然而恰如其分，不良情绪也能及时释放得当、合理调节。新知学习02一、心理健康的十大标准9.在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足满足自己的需求、维护自身利益的同时也不违背社会规范，不损害他人利益，以避免一些不必要的冲突，影响自己身心健康。10.在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性在满足社会需求的前提下，做自己想做且感兴趣的事情，发挥自己的特长，增强自信心，充分实现自我价值。特别提醒：心理健康是比较而言的，且人的心理健康状态是动态变化的，而非静止不动的。新知学习02二、幼儿心理健康的标志（一）动作发展总体符合常模动作常模一一大多数儿童的某一种行为模式发生的时间。动作发展是婴儿心理发展的外在指标，动作是思维的起点。动作发展总体符合常模，是婴幼儿心理健康的第一个标志。（注意：常模，只是一个发展水平的平均数，绝对不是发展标准。）。新知学习02二、幼儿心理健康的标志（一）动作发展总体符合常模婴幼儿大肢体动作

发展顺序新知学习02二、幼儿心理健康的标志（二）语言的运用符合语境

4岁儿童出现了情境化语言。

最极端的语境不合的情况表现在自闭症患儿的身上。新知学习02二、幼儿心理健康的标志1.通常起病于3岁以内。

2.人际交往障碍：极度孤独，缺乏目光对视，对集体游戏没兴趣，不会寻求帮助，难以建立伙伴关系。

3.言语障碍：明显的言语发育障碍，缺乏主动言语，言语刻板重复，声调、节律、速度、重音都常有问题。

4.兴趣和活动异常：兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境的变化。

自

闭

症

的

表

现新知学习02二、幼儿心理健康的标志（三）热爱游戏，善于游戏游戏是婴幼儿的主要活动方式，也是他们的主要学习方式。象征性游戏能促进幼儿智力发展；结构性游戏能促进幼儿创造力发展；角色游戏和社会性游戏是促进幼儿社会化的重要途径。新知学习02二、幼儿心理健康的标志（四）情绪明朗，善于表达情感

孩子是天生的表情包新知学习02二、幼儿心理健康的标志（五）年龄特征明显儿童的年龄特征总体上是：好奇、好问、好动、好学，热情率真、投入。新知学习02二、幼儿心理健康的标志（六）很快适应环境变化许多心理学家把智力定义为适应环境的能力。新知学习02三、影响幼儿心理健康的因素（一）遗传与疾病维护婴幼儿身体健康是维护心理健康的基本保障。新知学习02三、影响幼儿心理健康的因素（二）家庭教养方式1.四种教养方式（补充）：民主型专制型放任型冷漠型2.家庭焦虑：当前，家庭教养方式最普遍的问题是溺爱和对儿童的期望过高，反映出家长普遍的焦虑心态。

生物性焦虑：关心孩子的人身安全。（反映缺乏自信）

成长性焦虑：催赶方式，拔苗助长。（反映忽视规律）

目标性焦虑：寄托过高期望，家长完成不了的事，企图通过孩子来实现。（反映渴望补偿）

社会性焦虑：跟着社会的风气走，没有主见，商业炒作的结果。（反映教育的浮躁）3.在儿童，尤其是独生子女家庭教育中最普遍的问题表现为保护过度和期望过高。新知学习02三、影响幼儿心理健康的因素（三）社会文化

主要是风俗习惯和道德观念的影响；

大众媒体；

社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因。新知学习02三、影响幼儿心理健康的因素（四）个体因素是决定心理健康的关键因素新知学习02总结：尊重儿童教育与发展规律，为儿童提供一个适宜的人文环境，把游戏、体验和学习的权利真正地归还给儿童，用正确的教育理念教育儿童。师生双边互动03【小组讨论】

你认为还有哪些因素会影响幼儿的心理健康？师生双边互动03♦学校环境：如幼儿园老师的教育方式、幼儿园小朋友之间的相处方式等，也会对幼儿心理有较大的影响；♦社会环境因素：幼儿长时间与其他孩子或外界陌生环境接触交流较少，造成幼儿社会隔离现象。可能会影响幼儿的社交能力，进而影响心理健康；随堂练习041.马斯洛认为，心理健康的人具有充分的（）感。A.幸福

B.安全C.自豪

D.成就B随堂练习042.马斯洛认为。心理健康的人在集体允许的前提下能（）地发挥个性。A.最大限度

B.最小限度C.适度

D.有限度D今天我们学习了什么内容？你有何收获？一、心理健康的十大标准二、幼儿心理健康的标志1.动作发展总体符合常模2.语言的运用符合语境3.热爱游戏，善于游戏4.情绪明朗，善于表达情感5.年龄特征明显6.很快适应环境变化课堂小结05今天我们学