16卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练16卷九年级语文积累与运用。1．（2021·四川达州·中考真题）下列词语书写和加点字注音全正确的一项是（）A．阳奉阴违察颜观色发酵（jiào）麾下（huī）B．一诺千金李代桃僵脐橙（qí）矗立（chù）C．不修边幅挑肥拣瘦娉婷（pīn）浣妆（huàn）D．不记其数分道扬镳疫苗（yì）睥睨（pì）【答案】B【详解】A.察颜观色——察言观色；C.娉婷（pīn）——pīng；D.不记其数——不计其数。故选B。2．（2021·湖南娄底·中考真题）下列各句中，加粗点成语使用恰当的一项是（）A．新冠肺炎疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，携手共进，战胜疫情。B．园博农庄地处娄底大道南侧，占地宽阔，每逢周末，生意兴隆，门可罗雀，今日亲临，果然不假。C．奶奶常居乡下，善养生之道，虽已年届八十，仍然精神抖擞，血气方刚，步履矫健，干起活来毫不费力。D．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。【答案】A【详解】A.独善其身：意思是原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。与语境相合，使用正确。B.门可罗雀：大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。与“生意兴隆”相矛盾，与语境不符。C.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。“年届八十的奶奶”不是年经人，适用对象错误。D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不能用来陈述“宣言”，与语境不符，使用错误。故选A。3．（2021·黑龙江大庆·中考真题）下列句子没有语病的一项是（）A．为了避免此类事件再次发生，政府部门专门制定了有关的规章制度。B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。D．央视策划的《全国大学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。【答案】A【详解】B.语义重复，可删去“约”；C.语序不当，应将“解决问题”和“分析问题”换位置；D.搭配不当，应将“激化”改为“激发”；故选A。4．（2021·广西柳州·中考真题）按原文默写。①将所要求默写的内容用正楷字书写。___________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）②山随平野尽，_____________（李白《渡荆门送别》）③烽火连三月，______________。（杜甫《春望》）④不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）⑤_____________，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）⑥___________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）⑦欧阳修《醉翁亭记》中的“____________，______________，太守也。”表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。⑧____________，不成器；人不学，不知道。（《礼记》）【答案】树木丛生江入大荒流家书抵万金自缘身在最高层九万里风鹏正举一鼓作气醉能同其乐醒能述以文者玉不琢【详解】注意“抵”“自缘”“鹏”“琢”的书写。5．（2021·湖南株洲·中考真题）林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。”那汉道：“酒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使，去太湖边搬运花石纲赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯。洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用，再理会本身的勾当。打从这里经过，不想被你们夺了。可把来还洒家如何？”王伦道：“莫不是绰号唤青面兽的？”杨志道：“洒家便是。”王伦叫小喽罗把担儿交还了。杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都便尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。”把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。”当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凜凛一大汉，吃得半醉，一步一擷撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。这个波皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二颡根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。（选自《水浒传》第十二回）（1）下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）A．杨志出身名门，对此他非常自豪，并且对自己的期望值也非常高。B．杨志长大后便投军边疆，从士兵做起，指望积累军功，封妻荫子。C．杨志失陷花石纲逃跑后，因为赶上皇帝大赦天下，便不再追究了。D．杨志杀了牛二后选择主动投案，因为在他看来杀牛二是为民除害。（2）高太尉把杨志的历事文书“批倒了”，杨志认为高太尉“忒毒害，恁地克剥”。就事论事，请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的。【答案】（1）B（2）答案要点：①杨志办事能力不强，同样是押运花石纲，十人中只有杨志失陷了；②杨志不能面对失败，失陷花石纲后选择逃跑，没有担当；③杨志遇赦后只想以贿赂上位，并不光明正大；④从政府（或组织）的角度看，杨志工作出事就逃，遇赦却以贿赂复位，这对其他人极不公正，以后难以开展工作。（言之成理、答出二点即可。）【分析】（1）此题考查的是对名著的知识积累。B项中“便投军边疆，从士兵做起”表述有误，自幼流落关西，武举出身，官至殿司制使官。故选B。（2）此题考查的是对名著的理解。高太尉把杨志的历事文书“批倒了”是有缘由的，联系上文内容可知杨志身上有着一定的缺点和不足。从“你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了”可以看出杨志的办事能力有待提高；“押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难”可以看出他缺乏担当意识，选择逃避；“洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用”“央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役”可见他妄想依靠这种行贿的手段来谋得官职，可以说手段并不光明；再有综合起来看，杨志的这种缺乏担当，遇事逃避，行贿的做事方法是应该否定的，如果给其官职对于其他人来说不公平。6．（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）4月22日是世界地球日。某校开展以“珍爱地球人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的材料，请按要求回答问题。材料一：近年来，我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律长江保护法已实施，黄河保护法正加快推进立法进程。最近5年，中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8779亿元。还青山以葱茏，复水以澄澈，国家掏出的是真金白银。材料二：黑龙江省持续改善生态环境。2021年计划完成营造林100万亩，近年来新增国家一级保护动物14种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园，为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。材料三：牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天，市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台，向过往居民发放宣传单，现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法，普及自然资源管理新理念、新方法和新技术，引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识，节约集约利用自然资源。（1）请提炼上述三则材料的主要信息。（2）结合材料内容，谈谈作为中学生，我们应该如何保护地球。（3）活动接近尾声，作为主持人，请你写一段结束语。【答案】（1）我国高度重视生态文明建设。（2）示例：积极参与宣传，让人们了解保护地球的重要性；从自身做起，从小事做起，如低碳出行，节约用水等；不吃野生动物，与动物和谐相处等。（3）示例：同学们，随着动听的音乐，本次活动即将结束。大家在活动中积极参与，展示良好的素质，也明白了与自然和谐相处的重要性。希望我们大家携手并肩，共同建设好我们地球这个大家庭。【分析】（1）本题考查理解概括文章内容。材料一介绍了近年来，我国在推进生态文明建设的做法；材料二介绍了黑龙江省如何持续改善生态环境的；材料三介绍了牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。综合三则材料可知，我国非常重视生态文明建设，采用多种方法，来保护环境，修复地球。（2）本题考查个性化解读材料。结合材料内容和自己的身份（中学生），谈自己在保护地球中的做法即可。如买东西不使用塑料袋或减少使用塑料袋；做一个小志愿者，向人们宣传保护地球的重要性等。（3）本题考查写结束语。要紧扣“珍爱地球人与自然和谐共生”这一活动的主题，形式可采用“称呼（同学们）＋对活动的评价（同学们在活动中的表现：积极参与，积极发言）、总结（这次活动我们明白了珍爱地球、与自然和谐共生的重要性）＋祝愿或建议（希望我们共同把地球建设的更美好）”的格式进行拟写。注意做到语言简洁明了，起到提纲挈领的作用。二、阅读。（一）（2021·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。守望秦兴江①初冬时节，天变得越来越短。眼看太阳就要下山了，马大爷抚摸着身边的墓碑，还没有要走的意思。今天是来滩涂边第三天了，这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑，马大爷还没有看见一只天鹅的影子。②“会等到的，会等到的。”马大爷一边自言自语，一边像是安慰着墓碑下的人。③“奇怪，比十年前整整晚了三天啊！”④马大爷不由想起十年前的那个下午，那个黄昏。⑤那天下午，马大爷和马老太在自家自留地里收拾秋后的玉米秆和残枝败叶。看看天色不早，马大爷说：“饿了，咱回家弄饭吃吧。”马老太一边应声起身，一边突然指着远处的水边问：“那是什么？”⑥“像两只鹅。奇怪，这是谁家的鹅啊？”马大爷看着不远处的两只大白鹅说，“天都黑了，谁家的鹅跑这么远哩？”⑦也许是那两只鹅发现了他们的议论，突然一声长鸣，展翅飞远了。⑧“天哪，不会是天鹅吧！你看你看，都怪你，说话不能小声点？一辈子急吼吼的，像放炮仗似的！”⑨马老太开始大声埋怨起来。马老太一般是不埋怨他的，她是一个好媳妇，历来和声细语，可是这次却大声埋怨起他来。⑩第二天下午，他们又来到了滩涂自留地。当然，跟他们一起来的还有很多白天鹅。⑪第三天也是，从第二天的12只，变成了16只。马老太数了半天终于数清了是16只。⑫那一年，是白天鹅来的第一年，虽然白天鹅来的并不多，但是第二年、第三年，每到那个时节，马大爷和马老太都会去那个滩涂等候，白天鹅也会如期而至，一年比一年多。特别是经过了三年以后，他们更加坚信，白天鹅会不请自来。⑬马太爷和马老太逢人便讲那些白天鹅的故事，那是他们的滩涂，那是他们的白天鹅。知道白天鹅的人越来越多，后来每到白天鹅快来的日子，滩涂上就不知从哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他们带着“长枪短炮”，穿着奇装异服。“你们，你们，你们是干啥的？不要吓跑了我的白天鹅！”⑭马老太挺身而出，声色俱厉。⑮“又不是你家的白天鹅！”那些人连嘴巴都不用歪一下，他们就像听不见马老太的声音，看见白天鹅飞来了，就恣意地踏过马老太家的自留地，举起手中的“长枪短炮”，瞄向水边的白天鹅……⑯马老太气急之下，一病不起。后来就再也没有白天鹅翩翩飞来。⑰第四年，不，是第五年，白天鹅的身影终于引起了有关部门和更多人的关注。百里黄河沿岸，那一片片滩涂，和那水波荡漾的黄河水面上，还有那林木交错的黄河湿地，数千只白天鹅仿佛水中的雪莲，又宛若快乐的天使，时而悠然自得地引吭高歌，时而踏着水花婉转低鸣，时而凌空亮翅，时而翩翩起舞……⑱那一片水域和滩涂，从此便被人们称作“天鹅湖”。⑲可是，马老太却走了。⑳“不，你没走，我要陪着你，年年都陪你看天鹅……”㉑马大爷从遥远的思绪中回到现实。天就要黑了，他留恋地抚摸着身边的墓碑。马老太去世后，她的坟就埋葬在自家的滩涂，这里是最先看见白天鹅的地方。㉒可是后来天鹅湖的水深达几米，沿河滩涂湿地都被淹没了。冬天，天鹅来的时候找不到吃的，天鹅的数量也就越来越少，最后竟不再飞来……这两年冬天，马大爷和村里的老人们没少带着自家的大豆、玉米，撒向白天鹅活动的黄河滩涂。马大爷想，如果马老太在的话，她肯定也会大力支持自己这样做的。不然，河水上冻的时候，那些天鹅去哪里找食吃呢？㉓天真的要黑了。马大爷再次抚摸着身边的墓碑，恋恋不舍地说：“算了，明天我再来陪你吧！”㉔他擦拭着眼角的一滴泪水，缓缓地转过身。这时，天空中突然传来一声久违的鸣叫，那声音，马大爷再熟悉不过了！㉕“来了！来了！”马大爷激动地大声喊着。夕阳的余晖中，那最前面的一个身影，竟然变成了马老太年轻时的身影，是那么美丽动人……（摘自《小小说选刊》，有改动）7．马大爷“守望”的是什么？请阅读全文简要概括。8．小说回忆了“十年前的那个下午”，作者这样写有何意图？9．请理解文中画横线句子的意蕴。10．小说写“夕阳下白天鹅化身马老太”这一内容来结尾能否删除？请简要说说你的看法及理由。【答案】7．马大爷在守望天鹅，也在守望马老太，更是在守望人与自然和谐相处的生活。8．“十年前的那个下午”是故事发生的开端，交代了马大爷在墓前守望的起因，表达出人们对天鹅，对人与自然和谐相处的生态文明的期盼。9．示例一：“百里”“一片片”“数千只”等数量词写出天鹅数量之多栖息地之广，描绘出了当时黄河沿岸环境优美，人与自然和谐相处的美好画面。示例二：四个“时而”是排比修辞，生动展现了天鹅悠闲快乐的美好姿态，有力地渲染了愉悦的氛围。10．不能删除，这一内容既与开头呼应，又表达了人们对天鹅，对人与自然和谐相处的生活的呼唤。文章开头是马大爷抚摸着马老太的碑在等待天鹅，结尾处“马大爷再次抚摸身边的基碑”与开头呼应，最后天鹅又飞来了，是对开头“等待”的回答，收尾呼应，结构紧密，深化了主旨。【解析】7．考查对文本内容的理解。根据第一段中的“今天是来滩涂边第三天了，这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑，马大爷还没有看见一只天鹅的影子”可知马大爷在守望天鹅。根据第二段中的“马大爷一边自言自语，一边像是安慰着墓碑下的人”，第二十段中的“不，你没走，我要陪着你，年年都陪你看天鹅……”可知马大爷守望的是自己的妻子马老太，她就安葬在天鹅湖旁边。根据第二十二段中的“这两年冬天，马大爷和村里的老人们没少带着自家的大豆、玉米，撒向白天鹅活动的黄河滩涂。马大爷想，如果马老太在的话，她肯定也会大力支持自己这样做的。不然，河水上冻的时候，那些天鹅去哪里找食吃呢”，他也在守望着人与自然和谐相处的生活。就像是对待这些天鹅一样，人们不打扰天鹅的生活，而是为它们提供栖息的场所，与它们和谐相处。8．考查对文本内容的理解。第五段到第九段，马大爷回忆了十年的那个下午发生的事，他与马老太在水边偶然发现了一只白天鹅。结果因为马大爷说话声音大，把天鹅吓得飞走了，马大爷招致了马老太的埋怨。从此以后，马大爷与马老太每年都会来到滩涂自留地等待天鹅们的到来。后来马老太去世，也是出于对天鹅的热爱，才会安葬在滩涂边上。所以十年前那个他们偶然发现天鹅的下午，是整个故事的开端，也是马大爷在墓前守望的起因。他不仅是在守望天鹅，也是在守望自己的妻子。联系文本主旨可知，十年前的那个下午，马大爷夫妻二人偶然发现了两只天鹅，就兴奋的像个孩子，因为过于兴奋，马大爷说话声音大了，还招致了马老太的埋怨，这些细节表现了人们对于天鹅到来的喜悦。天鹅到来，说明当地的环境适宜天鹅的生存繁衍。这体现了人们对与自然和谐相处的生态文明的期盼。9．考查赏析句子。从用词的角度赏析，“百里”“一片片”“数千只”等都是数量词。“百里”和“一片片”说明适宜天鹅生活的滩涂面积之广。“数千只”说明来到此地栖息的天鹅数量之多。“那水波荡漾的黄河水面上，还有那林木交错的黄河湿地”表现了当时黄河沿岸环境的优美。展现了一幅人与自然和谐相处的美好画面。从修辞的角度赏析。“数千只白天鹅仿佛水中的雪莲，又宛若快乐的天使”运用比喻的修辞，“时而悠然自得地引吭高歌，时而踏着水花婉转低鸣，时而凌空亮翅，时而翩翩起舞”运用了排比的修辞。比喻的修辞生动形象地表现了天鹅体态的优美。排比的修辞生动形象地表现了天鹅悠闲快乐的美好姿态。荡漾的水波、交错的林木，翩翩起舞的天鹅，渲染了一幅让人身心愉悦的画面。10．考查赏析句段作用。需要从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，“是那么美丽动人”既是赞美自己的妻子，也是在赞美人与自然和谐相处的美好境界。因为夫妻二人年年在滩涂边等待着天鹅归来，本身就是一种对人与自然和谐相处的美好境界的期盼。从结构上来看，末段中马大爷看到了马老太年轻时的身影，与首段中的“眼看太阳就要下山了，马大爷抚摸着身边的墓碑，还没有要走的意思”相呼应。首段中写马大爷守着妻子的墓碑迟迟不愿离去，一是为了守望天鹅归来，也是为了表达自己内心对于妻子的思念。末段中天鹅归来，马大爷看见了妻子年轻时美丽的身影。前后呼应，使文章结构严谨。因为有以上作用，所以结尾“夕阳下白天鹅化身马老太”这一内容不可删除。（二）（2021·辽宁阜新·中考真题）阅读下面选文，完成后面小题读书终是读自己①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译《约翰•克里斯朵夫》的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。③这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你读到永不言弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强……⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。⑦因此，当你再次捧读名著时，别功利。请记住：读书终是在细节中读自己。（摘自《白说》有删改）11．本文的中心论点是什么？12．简述选文第②段的论证思路。13．第⑤段运用哪种论证方法？有什么作用？14．下面名言哪则更适合作为第③段的论据？请简述理由。A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——北宋苏轼B．知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。——作家王小波【答案】11．读书终是在细节中读自己。（答“读书终是读自己”也可）12．首先提出本段观点：一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节，然后列举了人们读《约翰•克里斯朵夫》和《水浒传》不仅关注主题，更品读细节的两个例子（举例论证）证明本段观点。最后得出结论：品读细节才能感受名著的魅力。13．举例论证，列举读《战国策》《老人与海》等名著时能读出自己渴望拥有的美好品质的事例，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而论证本文中心论点，使论证更有说服力。14．B理由是王小波的名言强调把知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，形象地证明了读“浓缩版名著”的危害。所以选B。【分析】11．本题考查议论文论点。论点，是作者对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的陈述句。本题可以采用位置法寻找论点。论点常出现的位置有：题目、开头、中间、结尾。本文的论题为“读书”，标题便是论点：读书终是读自己；或在结尾段“请记住：读书终是在细节中读自己”提炼：读书终是在细节中读自己。12．本题考查论证思路。作答此题，先划分文段层次，概述层意，再用表示次序的词语“首先、接着、然后、最后”等组织语言进行表述。文段共有六句话，分三个层次：①句，提出本段观点“一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节”；②—⑤句：列举了人们读《约翰•克里斯朵夫》和《水浒传》品读细节的例子，论证本段观点；⑥句，总结，强调“品读细节才能感受名著的魅力”。组织语言条理清晰地表述即可。13．本题考查论证方法的判断及作用的分析。第⑤段列举了读《战国策》《老人与海》和《草房子》读出自己渴望拥有的美好品质的事例，判断为举例论证；结合本段的观点“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”分析作用，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而有力地论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。14．本题考查材料与论点的联系。第③段的观点为：那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。阐述的是读“浓缩版名著”的危害。A.苏轼的名句强调熟读深思对读书的益处。不能证明“浓缩版名著”的危害；B.王小波的名言“但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣”强调知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，能够论证第③段的观点；故B句更适合作为第③段的论据。（2021·贵州遵义·中考真题）“芯芯”之火，可以燎原胡伟武①说到芯片，就不得不提芯片领城的珠穆朗玛峰——CPU。②当代计算机都采用“冯·诺依曼结构”。冯·诺依曼是一个美国故学，他在上世纪40年代指出，计算机在逻辑上由5个部分组成：计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。而运算器和控制器加起来，就被称为“中央处理器”（简称CPU）③那么CPU和芯片是什么关系呢？在上个世纪80年代之前，CPU体现为一堆“柜子”；90年代以后，英特尔的微处理器出来了，于是CPU体现为一个芯片，比起早期的那些“大柜子”快多了；21世纪以后，我们走进了移动端的“ARM时代”；里面的CPU体现为一个IP，我们做芯片可以购买IP来做。所以，CPU不见得是直接体现为芯片的，它可以是一堆机柜，也可以是一个IP。④我国的芯片研发起步较晚，道路也比较曲折。1956年成立的中国科学院计算所，成为了我国整个计算机事业的摇篮。那时候的计算机人，可以说是“从矿石造起，从沙子造起”做成芯片，然后做成计算机。当时的计算机可以满足石油勘探、“两弹一星”研究的需求，最大的特点就是完全自主，但是没有市场化。⑤从上个世纪80年代到本世纪的前十年，芯片研发的特点是“造不如买”——国外的东西确实又便宜又好用。虽然计算机的市场规模做得很大，但是我们丧失了自主性，相关研究工作从计算机两大核心（CPU和操作系统）领城的竞争中退出。⑥即使到了今天，我国的芯片技术也比较落后，我们第三代计算机人的使命，就是要在市场化条件下，实现自主性。⑦我们要走出一条“市场带技术”的道路——立足于科技的自立自强，通过自主研发把核心技术掌握了，然后在体制内市场的带动下发展起来，并且走向开放市场的竞争。当然，这条路走起来要辛苦一点、慢一点。有的新产品像“养猪”，确实一年就能出来；有产品像“养牛”，三年就可以犁地；而一些核心技术产品则像养孩子，谁家孩子五岁就能挣钱养父母？你要养他二三十年——核心技术产品包括“工业的心脏”发动机、“信息产业的心脏”CPU，这些都是需要花二三十年工夫，甚至更多时间才能掌握的。⑧近年来，我国的芯片研发一直在快速发展。比如“龙芯”CPU，2015年出售几万片，其间解决了数以千计的问题；2016—2019年，每年能卖几十万片，又解决了数以千计的问题；在过去的2020年，“龙芯”CPU已经卖到上百万片了。我们相信，到2022年，“龙芯”CPU有能力走向开放市场。在这个过程中，“龙芯”CPU的技术水平不断提高；其性能也提高了12倍。⑨总之，只要我们坚定走“市场带技术”的道路，通过自主研发掌握CPU的核心技术，建立自主可控的IT信息技术体系，未来我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界。（选自《科普时报》，有删改）15．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A．我国芯片研发曾经历“造不如买”的阶段，虽赢得了计算机市场，却丧失了自主性。B．通过我国第三代计算机人的努力，我国芯片技术已在市场化条件下，实现了自主性。C．第⑦段运用打比方的说明方法，说明走“市场带技术”的研发道路是较辛苦、缓慢的。D．第⑧段加点词“一直”，说明了近年来我国芯片的研发始终保持着快速发展的态势。16．本文围绕芯片介绍了哪些内容？请简要概括。17．简析标题“‘芯芯’之火，可以燎原”的含义和作用。【答案】15．A16．①芯片是什么；②我国芯片发展的过去和现在；③我国芯片发展面临的困难和已取得的成绩；④我国芯片发展思路17．“芯芯”一语双关，利用谐音，既指芯片，也指将来可能燎原的“火星”，意思是中国的芯片发展会由小到大，由自主开发到市场化不断扩大；标题活用经典，借用谐音，深入人心，生动、形象，含蓄、自信地表达出了对我国芯片发展的坚定的信心……【分析】15．A.有误，从第⑤段“虽然计算机的市场规模做得很大”“相关研究工作从计算机两大核心（CPU和操作系统）领城的竞争中退出”看出，在“造不如买”的阶段，我国芯片研发没有赢得计算机市场；故选A。16．本题考查文章内容的理解与概括。根据文章内容，第①到③讲了芯片是什么的问题；从第④到⑥段“我国的芯片研发起步较晚，道路也比较曲折”“即使到了今天，我国的芯片技术也比较落后”看出这一部分介绍了我国芯片发展的过去和现在；从第⑦到⑧段“这条路走起来要辛苦一点、慢一点”“其间解决了数以千计的问题；2016—2019年，每年能卖几十万片，又解决了数以千计的问题”看出这一部分介绍了我国芯片发展面临的困难和已取得的成绩；第⑨段从“只要我们坚定走‘市场带技术’的道路”“未来我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界”看出这一部分介绍我国芯片发展思路。17．本题考查标题的含义与作用。本文是一篇说明文，介绍了我国芯片的发展，标题化用“星星之火，可以燎原”这句众所周知的语句，将“星星”改为“芯芯”，利用谐音，指出了本文的说明对象，而“星星之火，可以燎原”的意思是：一点儿小火星可以把整个原野烧起来。比喻小事可以酿成大变。在文中的意思就是中国的芯片发展会由小到大，由自主开发到市场化不断扩大。此标题利用谐音，一语双关，生动自信地表达出了对我国芯片发展的坚定的信心。（四）18.（2021·广西百色·中考真题）阅读下列的文言文，完成问题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（乙）有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“属有所记。”予发书按图①，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”……盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利③于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（节选自欧阳修《偃虹堤记》）（注释）①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建造者。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣B．是进亦忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔C．夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也D．可以数计哉技亦灵怪矣哉（2）下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A．（甲）文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。B．（乙）文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/”。C．（甲）文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；（乙）文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。D．（甲）文的“吾谁与归”与（乙）文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．（甲）文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。B．（乙）文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。C．（甲）（乙）两文为应邀之作，（甲）文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，（乙）文侧重表达滕侯以民为本的情怀。D．（甲）（乙）两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？【答案】（1）B（2）D（3）D（4）①在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？【分析】（1）A．观：景观/看；B．亦：都是“也”的意思；C．患：担心/祸患；D．哉：表反问，吗/表感叹，啊；故选B。（2）D.“吾滕侯之所为也”的意思为：是我岳州郡守滕大人修建的。不是倒装句；故选D。（3）D.甲文末段只运用议论和抒情的表达方式，没有记叙；故选D。（4）本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“先（在……之前），后（在……之后），忧（忧愁），乐（享乐）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。（2）“赐（恩惠，恩赐），岂（难道，怎么），遗（丢失），利（有利的事物）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。【点睛】[甲]参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍