2018年高考语文语言文字运用现代文阅读专练（六）及解析

2018年高考语文语言文字运用+现代文阅读专练（六）及解析一、语言文字运用1．【广东省广州市南沙区第一中学20172018学年高一上学期期中】根据例句句式特点仿写三句话。读李白，让我们感受到了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的旷世豪情；读陶潜，____________________________________；读杜甫，____________________________________；读白居易，____________________________________。【答案】采菊东篱下，悠然见南山的闲适安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的悲愤一丛深色花，十户中人赋的讽世【解析】试题分析：本题考查选用、仿用、变换句式的能力。仿写的基本要求是神似和形似。这段话仿写关键点是“句式特点”“三句话”“陶潜”“杜甫”“白居易”，每句能选用一个名句，并用四字词语归纳其主要内涵，意思对即可。2．【2017届西藏拉萨中学高三上学期月考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时。人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视力模糊；而噪声达到115分贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。。A．所以，处于噪声环境中长时间地活动，就很容易使人出现眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。B．因此，人如果长时间处于噪声环境中，就很容易出现眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。C．所以，眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象，对于长时间处于噪声环境的人来说，是很容易产生的。D．因此，对处于噪声环境中的人来说，时间长了，就很容易产生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。【答案】B3．【山西省运城市2018届高三上学期期中】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。又到毕业季，高校校长们的毕业寄语再度成为公众热议的话题。新媒体时代，一篇精彩的校长毕业寄语往往能够迅速传播，其影响力往往很大。只要毕业寄语别具一格，校长就一定能够走红，每一个学生也一定能够从中感受到对社会、未来的使命感。①校长精彩的毕业寄语不一定能迅速传播。②____________________________________。③____________________________________。【答案】②毕业寄语别具一格不一定能让校长走红。③不一定每一个学生都能够从别具一格的毕业寄语中感受到对社会、未来的使命感。4．【浙江省嘉兴市第一中学2018届高三上学期期中】根据下面表格提供的信息，回答相关问题表一：我国各电源品种比较各电源品种比较煤电气电风电核电发电成本（元/度）0.380.70.50.23燃料成本占比70%70%014%年稳定利用小时数50006000300020008000清洁度（以煤电排放为100%）100%30%00表二：世界各国核电占用电比重（1）请用简明的语言概括我国核能发电及其发展的特点（2）针对这一现状，请指出我国核电建设重启的意义【答案】（1）核电清洁环保，经济效益高；核电占用电比重极低，与他国之间差距明显，发展潜力空间巨大。（2）低耗清洁，利于环保、健康生活环境的建设；发电量大，利于满足人们日益增长的用电需求；经济效益高，符合我国经济发展的需求；挖掘核电发展的潜力，缩短与其他国家核电发展之间的差距，全面提升国家实力。5、【山西省吕梁市2018届高三上学期第一次阶段性测试】下列选项中语言表达得体的一项是（）A.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。B.临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。C.喝过两盏茶后，他笑着问道：“赵大众深夜光临寒舍，不知有何见教？”D.于经理，您家父今天来公司找您，您不在，他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个。【答案】C【解析】试题分析：A项，“绵薄之力”是谦称；B项，“惠存”为敬辞，请保存。多于赠人照片、书籍时使用。C项，“见教”指让对方指教自己项，D.“家父”是面对别人时对自己父亲的称呼。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。书匠陈人波我是在一个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是顾客。那天，偶尔路过，忽见一处小书摊上堆着些旧书，便不禁心痒，大步过去，站到了书摊前。眼睛扫描一番之后，便随手翻了几下《要面子的中国人》，觉得有些价值，便想买下。但书上明码定价七元五角，他却抬到了十元，还声明一分不少。我嫌他的书太贵，便转身走了。他却从旁边伸过一只手来，把我紧紧拉住，并让我坐到他的一张小凳上，一双犀利的眼睛全方位地把我打量一阵之后，便涎沫四溅地把我“训”了起来。他先毫不客气地问我，都读过些什么史书，知道中国历史上有多少要面子、不要面子、讲面子、掉面子的故事吗？知道多少中国人为了顾面子而争权夺利、大动干戈的故事吗？知道多少中国人为了争面子护尊严而奋斗不息、视死如归的故事吗？又知道多少中国人在权力与屠刀面前屈膝受辱、掉尽了面子的故事吗？如果你想知道这些故事，就请买下这本书吧，花十元钱就知道中国历史上这么多事情，不值得吗？接着他又问我，知道现在纸张、印刷提价了多少吗？最后还问我，高就什么职业，月薪多少，常买书吗？我闭目养神，让六根清净，等他问完了，才开了口。我说：“你真行，我服了，你的书我买了吧。”这时，他才哈哈大笑起来，把书塞到我手里，接过我的十元钱，让我走了。一路上，我觉得此翁真有意思，为了卖出一本书，竟煞费这么多口舌说服一个顾客，其经营之道可谓妙矣。某晚，我与朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也点点头。过了一会儿，不知什么时候，他已坐到了我身边，热情地与我聊了起来。这时，我才知道他姓何，年已六十开外，是某农场中学一位语文教师，前两年退了休，便来城里投亲戚，开了这个小书摊。他的小书摊可谓“小”，占地不过几平方米，几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落里，木板上堆着的几乎都是旧书，也有一些眼下流行的通俗杂志和资料性较强的书刊，报纸却只有一份《海南日报》。每天吃过早点后，他便守着他的小书摊寸步不离，午餐晚餐吃的都是盒饭或快食面，生活有些苍凉。但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让书香陶冶老情怀也算满足了。再者卖书可以赚钱，又可以多读些书，了解世界的新变化，开拓老脑筋，何乐而不为？到底是人不离本行，老书匠开旧书摊，可谓对上了谱。他说，他开这个小书摊已近一年了，摊子虽然简陋得不成样子，但来买书的人并不看你的摊子如何，而是看你架上的书是否可读，读之是否有益。买书人往往先看内容，后看价格，然后再磨嘴皮，这就得靠你大体上懂得书的内容，给顾客做说服性的宣传、鼓动，这样你的书才可以卖得出去。原来，他是靠这能说会道的“三寸不烂之舌”来经营他的小书摊的，怪不得他的书摊虽然简陋，但生意却不坏，每月下来总能赚三四百元，赚得自自在在，欢欢喜喜。我问他为何经销旧书，不进新书？他说，现在书价太贵，他没有本钱，所以只好收购旧书，转手卖出，赚点小钱度晚年。他还告诉我，他十九岁那年就因国家需要提前从师范学校毕业，走上了讲台，屈指算来，已有三十五年教龄，算是一名老书匠了，退休前还入了党呢。如今别了三尺讲台，心里倒不是滋味呢，梦里还常常回到他那个熟悉的地方，回到一双双黑眼睛的面前。他跟我说这些时，老花花的眼镜后面竟渗出了莹莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事欲从泪水里涌来，使我触摸到了一个老书匠炽热的心跳和深沉的情感。又过了几多时日，一个星期天的下午，我又来到了他的小书摊前。只见一群孩子正围坐在他身边，一字一句地跟着他朗读范仲淹的《岳阳楼记》。他见我来了，便招呼我坐下，感慨地说，每逢节假日或星期天，这些邻居的孩子们都爱到这里来听他讲故事，有时他便教他们念念写写或辅导他们做作业，很有乐趣。也许，这就是一个老书匠拳拳的青春情怀吧，小小书摊竟又成了他的大课堂。他把知识带给孩子们，把明天的希望也带给了孩子们。我愿常来光顾他的小书摊，看看他这位老书匠，学他的经营之道，听他教导孩子们的声音……(《人民日报》2016年12月19日24版)1．文章第一段在内容和结构上分别有何作用？答：________________________________________________________________________答案①内容方面：交代两人结识的源起，点明人物的身份。②结构方面：照应文章题目；倒叙写法，引起下文的回忆内容，引发读者的阅读兴趣。2．结合上下文，赏析文中画线的句子。答：________________________________________________________________________答案此处运用动作描写和神态描写。①生动形象地写出了老书匠表现的怪异，表现了他渴望留住顾客的急切心理，也暗合了他原来教师的身份；②同时提起下文他训话的内容，并为后面写他的经营之道做铺垫。3．综合全文，分析老书匠“经营之道”的具体含义。答：________________________________________________________________________答案①表层含义：经营自己熟悉的行业，老书匠原来教书，现在卖书，也算不离本行；有独特的经营技巧，老书匠了解书的内容，善于向顾客推销，效果也不错。②深层含义：老书匠开旧书摊，既可赚钱又可读书，让书香陶冶老情怀，乐在其中；以书摊为课堂，带给孩子们知识和明天的希望，体现了老书匠拳拳的青春情怀。4．本文另一个标题叫“遇见”，若以“遇见”为题，有什么优势和不足？答：________________________________________________________________________