河田中学教学水平自评得分说明及备查材料表

PAGEPAGE1河田中学教学水平自评得分说明及备查材料表一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学管理1教学理念4=1\*GB3①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分）=2\*GB3②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分）=1\*GB3①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，结合我校实际，确定我校的办学理念为“以人为本，和谐发展”，教学理念为“教学相长，师生共进”，工作思路为“创建山区名校，争当教育名师，锻造现代人才”。学校通过多种途径，宣传教学理念，使教学理念深入人心。办学理念和教学理念符合课程改革要求和本校实际，得2分。=2\*GB3②在新课程发展建设中，学校确立了以学生全面发展为本的教学观，能保证课程标准三维目标（即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）的和谐统一；教学面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。得2分。4备查材料1-1-①A河田中学发展规划1-1-①B河田中学办学理念与教学理念1-1-①C校长、副校长关于教学、教改的讲话稿1-1-①D近三年校长、副校长发表的论文1-1-②A河田中学新课程改革工作方案1-1-②B近三年河田中学教学工作计划1-1-②C近三年河田中学教学工作总结一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学管理2管理制度6=1\*GB3①学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。（2分）=2\*GB3②建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度。（1分）=3\*GB3③按《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求，建立学分认定和学籍管理制度。（2分）=4\*GB3④建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业道德和专业水平的评价体系。（1分）=1\*GB3①学校教学管理制度健全，档案资料健全，并逐步实现了电子档案管理。得2分=2\*GB3②制订了符合新课程要求的《学生选课指导和管理制度》。得1分=3\*GB3③按《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求制订了《学籍管理制度》、《学生学分认定规定》、《学科模块考核要求》等符合新课程要求，具有较强的可操作性。得2分=4\*GB3④建立岗位责任制和科学考核评价制度，建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价体系。得1分6备查材料1－2－A河田中学教学管理制度1－2－B河田中学教工岗位职责制度1－2－C河田中学教学功能室管理制度1－2－D河田中学教育教学评优奖励制度1－2－E河田中学学生管理规章制度一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学管理3课程规划3=1\*GB3①学校的课程发展规划定位恰当，有近期和中远期发展目标，包含课程改革、建设发展规划及具体实施步骤，有可靠的保障措施。（2分）=2\*GB3②有三级课程实施规划，创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现学校办学特色与优势，满足学生全面发展和个性化发展需丘。（1分）=1\*GB3①我校按新课程改革的要求，重点提出“构建新的教学体系，促进学生全面发展”的课程规划理念。2005年9月，确立了学校的《中远期课程发展规划》，制定近期课程计划，对课程改革及课程建设制定具体的实施步骤和措施保障。目前课程发展规划实施情况良好。得2分。=2\*GB3②国家、地方、学校三级课程管理模式有实施规划，学校按照国家课程计划开设必修课程、选修课程；地方课程采用汕尾市教材《红土地新汕尾》，校本教材有《客家文化》、《语文读本》、《作文导练》、《古诗文背诵与默写》、《几何画板》、《身边的化学》、《高中生物课件导航》、《高中英语写作阶梯——词·句·篇》、《VB上机教程》等，课程内容能结合我校地处山区的实际，弘扬客家人吃苦耐劳和艰苦拼搏的精神，能满足学生全面发展和个性化发展的要求。得1分3备查材料1-3-①A学校中远期课程发展规划1-3-①B学校课程实施现状分析1-3-①C近三年学校教学工作计划1-3-①D课程委员会名单1-3-②A《普通高中课程方案（实验）》1-3-②B《广东省普通高中新课程（实验）选修开设指导意见》1-3-②C学校三级课程实施规划1-3-②D校本课程规划1-3-②E校本课程学年总结1-3-②F校本课程资料一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学管理4课程组织7*=1\*GB3①学校按照国家和省的要求进行课程改革实验，开齐课程，技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、选修二开足课时。（3分）=2\*GB3②课程领导和实施组织机构健全，行政服务有利于新课程实施；校长、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理，具有科学民主的课程决策机制。（1分）=3\*GB3③必修课按课程计划开足，选修课充分开设，达到课程方案要求，有计划、有过程、有检测、有成果展示。开设的选修模块基本满足学生要求、开设质量高。（1分）=4\*GB3④课程资源开发充分，能结合本校的传统优势设计、开发有特色的校本课程。综合实践活动有计划，有项目，有实践基地（或联系点）和社区服务场所。（1分）=5\*GB3⑤学校为全体学生提供充分发展和个性发展的机会，研究性学习、文体活动和社团活动丰富。（1分）*=1\*GB3①我校按照国家和省的要求积极进行课程改革实验，开齐必修和选修课程，能保证技术、艺术、体育与健康、综合实践活动，选修二课时开足。得3分。=2\*GB3②为了保证新课程的顺利实施，我校成立了以校长、教师、学生、家长以及社会各界有效参与的课程领导组织机构，保证课程建设与管理过程的科学、民主、公开。但由于客观原因，家长和社会各界参与课程建设的力度不够，扣0.5分，得0.5分。=3\*GB3③我校按课程计划开足必修课，选修课充分开设，能满足学生要求,开设质量高；课程建设有计划、有过程、有检测、有成果展示。得1分。=4\*GB3④我校能够充分利用资源，结合实际开设校本课程，如《客家文化》、《语文读本》、《作文导练》、《古诗文背诵与默写》、《几何画板》、《身边的化学》、《高中生物课件导航》、《高中英语写作阶梯——词·句·篇》、《VB上机教程》等，体现我校以人为本，全面发展的办学特色。综合实践活动有计划、有项目，社会实践活动基地和社区服务场所有县武警中队、红场红宫和彭湃故居、南万省级红椎林自然保护区、生宝种养基地、瑞龙庄园、岳溪农村、上护和河田敬老院等。得1分。=5\*GB3⑤我校能为学生提供充分发展和个性发展的机会，学校各类社团活动活跃，目前有42个学生社团（含学科兴趣小组），参加学生有3000多人，有专人负责社团和文体活动。我校制定《研究性学习指导方案》，高一至高三开设了研究性学习课程。得1分。6.5教学管理课程组织备查材料1-4--①A河田中学各年级课程开设方案1-4--①B河田中学各年级课程课时分配表1-4--①C河田中学各学科修习模块和学分设置表1-4--②A河田中学课程委员会名单1-4--②B家长和社会各界参与课改小结1-4--③A河田中学各学科课程修习安排表1-4--③B河田中学选修一、选修二课程开设情况表1-4--④A河田中学校本课程开设情况表1-4--④B河田中学综合实践活动计划、项目和场地协议1-4--④C河田中学社会实践活动与社区服务实施意见1-4--⑤A河田中学研究性学习指导方案1-4--⑤B近三年学校开展文艺、体育活动情况一览表1-4--⑤C本学期学生社团情况表、社团活动情况一览表一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学管理5管理人员5*=1\*GB3①执行国家课程政策，在学校教学管理中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能、各科目课程必修模块和选修一模块。每学期对学校执行课程方案情况、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进。（2分）=2\*GB3②根据教育方针和新课程教学理念要求，积极创新，在课程实施、教学改革、考试评价改革、教师素质提高等方面积极探索改革，取得明显成效。（1分）=3\*GB3③校长有本科以上学历或高级职称。所有教学管理人员兼任教学工作并承担课题研究，分管教学的副校长每学期听课不少于30节。重视并带头开展教改和教学科研，每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料。（1分）=4\*GB3④参加相应业务培训，符合岗位资格要求，持证上岗，事业心强，群众威信高；熟悉高中教育规律和教学业务，掌握信息技术和其他现代教育技术，能够应用于管理和教学。（1分）*=1\*GB3①我校教学管理人员熟悉新课程方案，在办学过程中坚决执行国家课程政策，贯彻新课程方案；在新课程执行、实施过程中坚持深入一线，能及时发现问题并进行动态分析、总结评估、调整改进。得2分。=2\*GB3②我校从2004年起，就逐步推出了一系列有关新课程实施教学改革、考试评价改革、教师素质提高等方面的改革措施，取得明显成效。得1分。=3\*GB3③正副校长均有本科学历或高级职称。重视并带头开展教改和教学科研，注重理论学习和教育观念更新。学校教学管理人员都兼任教学工作并承担课题研究。刘永强副校长（分管教学）每学期听课不少于30节。教学管理人员每年撰写有关教学改革，教学研究的论文，总结材料。得1分=4\*GB3④我校教学管理人员分别参加过多轮专业培训（包括名校长培训、名教师培训，国家级、省级骨干教师培训、校长岗位培训和省市课程培训），符合岗位资格要求，持证上岗，事业心强，群众威信高，熟悉高中教育规律和教学业务，掌握信息技术和其它现代教学技术，能够应用于管理和教学。得1分。5教学管理管理人员备查材料1-5-①A1-5-①B河田中学新课程实施总结1-5-①C校长、副校长关于教学、教改的讲话稿1-5-②A1-5-③A1-5-③B管理人员任课、听课情况表（备课、听课本另存）1-5-③C教学管理人员论文发表或教研成果获奖情况表1-5-③D1-5-④A管理人员参加培训情况登记表及培训复印件(部分)1-5-④B管理人员任命书1-5-④C近三年校长、副校长述职报告1-5-④D近三年校长、副校长民主评议情况1-5-④E1-5-④F管理人员参加计算机培训证明一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学保障6教师专业发展12*=1\*GB3①学校重视教师职业道德培养，校风良好。学校管理、教师教学没有弄虚作假行为，无体罚学生现象；教师教书育人，为人师表，师德高尚。（4分）*=2\*GB3②有健全的教师专业发展计划和制度，校本教研和校本培训制度化，教职工政治、业务学习制度健全、落实。（3分）*=3\*GB3③重视青年教师、骨干教师培养工作；有在当地享有声誉的学科带头人并能开设较好的示范研究课。（3分）=4\*GB3④所有教师具有信息技术与学科教学整合能力，多媒体计算机辅助教学授课占15%以上，80%以上教师能熟练使用电子计算机，能自行开发多媒体课件。（2分）*=1\*GB3①我校重视教师职业道德培养，有完整的师德建设制度，全体教师教书育人、为人师表、师德高尚。2006年10月学校被全国科教文卫总工会评为全国师德建设先进集体；近三年来，有15人次获得县级以上政府奖励。学校校风、教风、学风优良，在社会上有着很好的声誉；教师没有违法行为，无体罚学生现象。学校管理、教师教学没有弄虚作假行为。得4分。*=2\*GB3②我校有《教师培训制度》、《校本教研制度》、《校本培训制度》和《教职工政治、业务学习制度》等一系列教师专业发展制度；各项制度都能得到切实的执行，有效促进了教师的发展。得3分。*=3\*GB3③我校有国家级骨干教师2人，省级骨干教师6人，市学科带头人和市中心教研组成员12人，县学科带头人和教坛新秀4人，近三年有9人次获省、市以上优质课奖励。得3分。=4\*GB3④我校所有教师均拥有电脑，各办公室均配有专用电脑，有软件制作室、全部教室装备多媒体教学平台，多媒体计算机辅助教学课授课约85%，95%以上教师能熟练使用电子计算机，83%的老师能自行开发多媒体课件，采用现代化教学手段促进新课程改革，已经成为我校新课改中的优势和特点。得2分。12教学保障教师专业发展备查材料2-6-①A中小学教师职业道德规范2-6-①B教职工年度考核情况综合名册2-6-①C学校申报全国师德建设先进集体事迹材料和推荐表复印件2-6-①D教职工无违法犯罪的证明2-6-①E学校管理、教师没有严重作假、无体罚学生现象的证明2-6-①F教师先进事迹材料（部分）2-6-①G教师获荣誉称号、奖励情况统计表2-6-②A教师培训制度2-6-②B教职工政治、业务学习制度；2-6-②C学习培训记录2-6-②D校本教研制度、校本培训制度、年度校本培训计划及总结2-6-②E校本教研项目、成果一览表2-6-③A“名师工程”方案、“青蓝工程”方案2-6-③B河田中学骨干教师2-6-③C学科带头人示范课材料2-6-③D河田中学学科带头人、骨干教师帮带对象表2-6-③E青年教师基本功比赛及获奖情况2-6-③F优秀课教案材料（含录像实录）2-6-③G优质课获省、市奖励情况2-6-③H近三年上级、外校到本校听课、开展教研活动记录2-6-④A河田中学多媒体室使用情况登记表及统计表2-6-④B教师开发的部分多媒体课件一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学保障7教学研究6=1\*GB3①教学研究制度完善，有多种层次的研究课题，并开展校本研究活动，有过程记录和具体成果。（1分）=2\*GB3②有1个省级以上教育行政部门立项课题；科研课题的提出能结合教学实际和学生的学习需求，促进学校教学质量提高。（1分）=3\*GB3③教师能不断总结经验教训，经常写教学札记，有具体的改进措施和具体的教学效果。（1分）=4\*GB3④80%以上的教学人员参与各种教学课题的研究，研究的课题有过程记录、阶段总结或论文、课件等成果；部分研究成果具有一定学术水平，能在省级以上教研活动中进行交流、公开发表或获得省级以上教育行政部门的奖励。（2分）=5\*GB3⑤各学科开展具体实用的教学研究，每个学科每年能在县级以上教育部门召开的会议上介绍经验或在县级以上刊物发表论文；成果获得上级教育部门或学术团体的奖励。（1分）=1\*GB3①我校教科研制度要求教师每学期要做到“四个一”，即确定一个研究课题、上一堂实践课、交一份自己最满意的教案、期末写一份专题研究总结。校本教研工作能立足学校实际，多层次、高效率开展。得1分。=2\*GB3②我校有国家级课题子课题1个，省级课题3个，省级部门课题2个，市级课题5个，县级课题15个。课题都能结合教学实际和学生的学习需求，促进学校教学质量提高。得1分。=3\*GB3③教师不断总结经验教训，常写教学反思、教学札记，极大地促进了教学水平的提高。得1分。=4\*GB3④我校的研究课题涉及各个学科，参与研究的教学人员有165人，占任课教师的84%；课题《信息技术与物理学科整合的有效性研究》是全国教育科学“十五”规划教育重点课题《网络教育资源的事例研究：基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》的子课题，其成果总课题结题评审二等奖，其成果已汇编成书出版；课题《以学生为主，提高思想政治课课堂教学效果》是广东省普教系统“百千万人才工程”省级培养对象专项科研课题，其教育教学案例《探究活动：讲求效率，维护公平》被收录于培养指导中心主编、汕头大学出版的案例集《未来之桥》。得2分。=5\*GB3⑤我校的教学研究具体实用。在县级以上刊物发表或获得县级以上奖励的有194篇（个），其中在市级以上刊物发表或获得市级以上奖励的有114篇（个）。近三年在市级以上刊物发表论文的学科有语文、数学、英语、政治、历史、信息技术等，不能做到每个学科每学年发表论文，扣0.5分，得0.5分。5.5教学保障教学研究备查材料2-7-①A河田中学教科研制度2-7-①B河田中学教学教研成果奖励方案2-7-①C河田中学教科研工作计划、总结2-7-①D河田中学校本研究记录2-7-②A河田中学课题研究管理方案2-7-②B河田中学教科研课题情况一览表2-7-③A河田中学教师教学札记（一）、（二）2-7-④A河田中学教学人员参与科研课题情况一览表2-7-④B河田中学教科研课题(实验)项目、成果一览表2-7-④C河田中学教科研课题项目材料(含申请评审书、立项证明、成果获奖证明)2-7-④D河田中学教科研课题研究记录、阶段性总结材料及阶段性成果2-7-④E《信息技术与物理学科整合的有效性研究》成果汇编2-7-④F案例集《未来之桥》2-7-⑤A河田中学教师论文、专著发表及教学成果获奖情况表2-7-⑤B河田中学论文集一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学保障8教学设施及使用4=1\*GB3①按学科课程标准要求配置符合省规定标准的实验室、专用室等教学设施，并得到充分使用，突出以探究为中心开展实验教学活动，开足实验课，实验开出率：演示100％，分组100％。（1分）=2\*GB3②体育场所和设施有足够的开放时间提供给学生，能促进学生身心健康发展。（1分）=3\*GB3③学校图书资料生均比执行省定标准，生均图书不少于50册（Ⅱ类地区40册）、年递增1册、年借书15册（次）以上，报刊资料不少于150种，∕周=4\*GB3④计算机网络教室使用不低于4∕天，并对学生开放上网使用（包括电子阅览室）；校园网有宽带联通广东省基础教育网，并能充分进行教学应用（含教学管理、教师备课、课堂教学、学生学习等）。（1分）=1\*GB3①我校有普通教室60间，实验室10个，其它教学专用室32个；各专用室充分开放、充分使用，满足各种探究性实验教学活动；实验开出率为：演示100％，分组100％。但实验室等教学设施使用登记材料不够规范，扣0.5分,得0.5分。=2\*GB3②我校有符合国家标准的体育场，400米环形跑道附加110米直跑道的运动场1个，符合国家标准的网球场2.5个，体育设施设备完备而先进，能满足学生锻炼的需要，体育设施对学生充分开放，学校里体育锻炼风气浓厚，学生身心能得到健康发展。得1分。=3\*GB3③学校图书馆馆藏图书共14万册，生均图书40册以上。近三年来，每生每年递增图书5册；报刊资料350种，∕周=4\*GB3④我校计算机网络教室为5∕天，对学生开放使用；建有100兆主干校园网接入了国际互联网，建立了卫星远程教育接收系统、有线广播和无线电台发射系统，全体师生掌握现代化信息应用技能，能充分利用校园网络系统进行教学应用。得1分。3.5教学保障教学设施及使用备查材料2-8-①A学校教学、行政、生活用房情况表2-8-①B中学教育装备档案册2-8-①C教学功能室使用制度汇编2-8-①D各教学功能室使用记表（部分）2-8-①E演示实验统计表、实验开出率统计表2-8-②A体育设施情况、使用记录、管理规定（体育场所开放时间表）2-8-③A学校图书馆财产登记册、图书馆及阅览室开放时间表、馆藏图书目录2-8-④A电子阅览室管理规定及开放时间表2-8-④B校园网管理系统2-8-④C学校VCD音、视频资料库目录一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学保障9专项经费3=1\*GB3①学校经费使用计划中，图书、实验仪器、电教设备的购置费应在公用经费中按不低于10％的比例安排，并保证设备的正常运行及日常维修维护费用的开支。（1.5分）=2\*GB3②有教师专业发展和教师（含实验教师）培训、校本课程、综合实践活动课程和教学研究等经费，保证专款专用。（1.5分）=1\*GB3①近三年我校公用经费支出共1532.3万元，在实验室配备、图书、教学平台等购置中共投入393.9万元，教学设备购置及维护经费占公用经费支出的25.7%。教学设备运行良好。得1.5分。=2\*GB3②近三年我校教师专业发展和教师培训、校本课程、综合实践活动课程和教学研究等经费共支出51.8万元，保证专款专用。得1.5分。3备查材料2-9-①A近三年报帐资料2-9-①B近三年教学设备购置费与公用经费开支情况表2-9-②A教师专业发展、校本课程开发、综合实践活动及教学研究经费支出情况表一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学过程10德育工作4=1\*GB3①德育工作贯穿教学各个环节，各学科渗透德育，全员育人有措施，有考核评价，效果好。（1分）=2\*GB3②积极改进思想政治课教学，学校教育、社会教育和家庭教育有结合机制并有明显成果。（1分）=3\*GB3③学校在开展德育课题研究方面成果较为显著，建立起科学的学生思想道德行为综合考评制度。（1分）=4\*GB3④开展心理健康教育，建立心理咨询机制，培养学生形成良好的心理品质，促进学生健康、全面发展。（1分）=1\*GB3①我校德育工作制度健全，德育工作开展成效明显，广大教师将德育渗透到学科教学中，形成了全员育人的良好局面。得1分。=2\*GB3②广大教师积极改进思想政治课教学；通过制度化的、经常性的工作，努力促进学校、社会、家庭教育的有机结合，在学校与家庭之间、学校与社会之间形成了畅通的联系渠道和完善的互动机制，“三结合”教育效果显著。得1分。=3\*GB3③我校广大教师参与德育科研，探讨更有效的育人途径，认真撰写德育论文，近年来结集的德育论文有100多篇。建立了科学的学生思想道德行为综合考评制度，并得到了很好的执行。得1分。=4\*GB3④我校建立了心理咨询室，现有专业和兼职的心理健康教育教师各一人，有完善的心理咨询机制，心理健康教育开展良好、形式多样，学生心理健康状况良好。得1分。4备查材料3-10-①A德育工作规划及政教处工作计划、总结3-10-①B全员育人方案、总结及表彰名单3-10-①C学科渗透德育的要求3-10-①D班主任工作月报表3-10-②A改进思想政治课论文（部分）3-10-②B“三结合”教育有关材料3-10-③A《河田中学学生管理规章制度》3-10-③B《学生德育量化管理规定》3-10-③C德育论文集3-10-④A河田中学心理健康教育制度、课程及工作机制3-10-④B心理健康教育活动材料3-10-④C培优转差工作材料一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学过程11教学实施13*=1\*GB3①各年级各学科有备课组，有固定的交流和研讨时间；全体教师从学生的发展出发，备学生、备教材、教法和学法；在教学实践中努力挖掘各种潜力充分发挥特长，形成个性和特色。（3分）=2\*GB3②学校为学生的学习提供必要的学习资料和具体的学法指导；教学环境良好，师生关系和谐。（2分）=3\*GB3③教学方式和学习方式不断优化，教师构建自主合作探究的教学方式，学生喜欢新课程，善于自主探究、独立思考、合作交流，学习小组的规模考虑个体差异和学习风格、能力的差异。（2分）=4\*GB3④教学手段现代化，积极运用现代教育技术，比较熟练地制作各种教学课件，效果较好。（1分）=5\*GB3⑤教学有创意，师生、生生互动，评价反馈及时有效。（1分）=6\*GB3⑥课堂教学质量较高，听课评价优良课比例不少于60%，其中优秀课不少于10%。（4分）*=1\*GB3①我校各年级各学科都设有备课组，各组设有组长一人，实行集体备课、交流备课与个人备课相结合的备课制度；备课组有固定的交流和研讨时间、空间，有可供交流的网上平台；全体教师从学生的发展出发，备学生、备教材、教法和学法，在教学实践中努力挖掘学生潜力、充分发挥学生特长，形成了鲜明的教学个性和特色。得3分。=2\*GB3②我校利用校本教材《客家文化》、《语文读本》、《作文导练》、《古诗文背诵与默写》、《几何画板》、《身边的化学》、《高中生物课件导航》、《高中英语写作阶梯——词·句·篇》、《VB上机教程》对学生进行学法指导；学校按照学生的实际需要，在学生自愿的原则上，为学生提供必要的学习资料；学校教学环境良好，师生关系和谐。得2分。=3\*GB3③我校2005年秋季颁布了《新课程理念下课堂教学评价标准》，通过实践与理论的互动，促进了教学方式和学生学习方式的不断优化，学习小组的规模、组合充分考虑学生的个体差异和学习风格、能力的差异；学生喜欢新课程，并逐步形成了自主探究、独立思考、合作交流的良好习惯。得2分。=4\*GB3④我校有现代化的教学设备，全部课室配备多媒体教学平台，每位教师拥有一台电脑，80％以上的教师能熟练制作各种教学课件；做到全校课件共享。现代化教育技术在我校的全面应用，促进了教师教和学生学的变革，促进了我校新课程改革的良性发展。得1分。=5\*GB3⑤学校教师富有创意，能积极主动，开展各种形式的创意与教学，课堂气氛活跃，师生、生生互动良好，教学评价、反馈及时有效。得1分。=6\*GB3⑥课堂教学质量较高，听课评价优良课比例不少于60%，其中优秀课不少于10%。得4分。13教学过程教学实施备查材料3-11-①A教学工作制度3-11-①B备课制度、教研制度3-11-①C学科组计划和总结（部分，其它另存）3-11-①D备课组计划和总结（部分，其它另存）3-11-①E学校备课组长名单、科组长名单、备课活动时间安排表3-11-①F备课组活动记录（部分，其它另存）3-11-①G教师备课、听课本（部分，其它另存）3-11-②A河田中学学生学习规程3-11-②B河田中学各学科学习方法指导3-11-②C本年度学生用辅导资料目录3-11-②D学习方法指导材料——《高中学习方法五十问》3-11-③A关于教学方式和学习方式改革的指导意见3-11-③B新课程理念下课堂教学评价标准3-11-④A关于教师在教育教学工作中运用信息技术的若干要求3-11-④B计算机室使用登记表3-11-⑤A教学评价反馈表3-11-⑤B各种课型的实录3-11-⑥A校本教研记录3-11-⑥B优秀课评比获奖名单一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学过程12教学评价8=1\*GB3①具有与新课程要求相符的评价观，教学评价关注学生差异及不同发展需求，各学科教学评价按省制定的方案和标准进行。（2分）=2\*GB3②按《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》进行学生综合素质评价，认定、评价过程清晰，操作规范。（2分）=3\*GB3③注重建立以促进学生全面发展为目标的评价体系，学生学科课程学业评价方式多样。（2分）=4\*GB3④学生积极进行自我评价，评价的内容较充实、具体。（1分）=5\*GB3⑤教师自觉完成自我评价。（1分）=1\*GB3①根据新课程理念的要求，我校重新就教学评价、教师评价、学生评价、考试评价等评价系统进行了调整，形成了与新课程相符合的评价观；各学科根据我校教学理念“以人为本、和谐发展”制定了以关注学生差异及不同发展需求为重点的新的教学评价标准，并能在各学科教育教学中认真贯彻这一标准；但有些学科教学评价在执行中还不能完全按照省定标准进行，扣0.5分,得1.5分。=2\*GB3②按《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》我校从模块修习记录、基本素质评价、综合素质评价、实验操作考查等四个方面对学生进行综合素质评价，并不断修正、完善，总体反映良好。该评价方案正在试行中，评价的客观性与科学性还有待进一步观察，扣0.5分,得1.5分。=3\*GB3③《河田中学学生评价体系》以促进学生全面发展和挖掘学生可持续发展能力为目标，实行自我评价、生生评价、老师评价、书面评价、口头评价、社会评价、过程评价、成绩评价等多种评价方式。得2分。=4\*GB3④我校每期进行一次全面的学生自我评价，学生参与度高，思想认识深刻，评价内容具体。得1分。=5\*GB3⑤进行教师自我评价是促进教学改革、提高教学水平、帮助教师成长的方法之一；我校有具体、可量化的教师自我评价体系，教师均能自觉完成自我评价。得1分。7教学过程12教学评价备查材料3-12-①A河田中学教学评价材料（含新课程理念下课堂教学评价标准、高中生学习过程评价方法、学分认定规定）3-12-①B各科考卷的设计和试卷分析（部分、科组另存）3-12-①C学生学习过程评价表（部分、其它另存）3-12-①D课堂教学评价表（部分、其它另存）3-12-②A学生综合素质评价记录（含模块修习记录、基本素质评价、综合素质评价、实验操作考查）（部分、其它另存）3-12-③A河田中学学生评价体系（见学生综合素质评价记录）3-12-④A学生综合素质自我评价表（部分、其它另存）3-12-⑤A校长述职报告3-12-⑤B管理人员评价表3-12-⑤C教师自我评价（部分、其它另存）3-12-⑤D学生综合素质家长评价表（部分、其它另存）3-12-⑤E学生综合素质社区评价表（部分、其它另存）一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学效果13学业负担4=1\*GB3①学校规定的学生在校学习时间符合省有关文件规定。（1分）*=2\*GB3②学生课业负担合理，课外作业不超过相关规定；常规教学过程中的测试内容无超越学科课程标准。（2分）=3\*GB3③合理控制学生学业焦虑，教学过程中无公开按分数排队；无挤占体育活动时间和场所。（1分）=1\*GB3①我校学生每天学习时间：上午7：30-12：00，下午2：30-5：05。晚修时间7：00-10：00，内宿学生参加晚修，外宿生不回校晚修，学校安排老师值日、辅导。每周上五天课，星期六、星期天休息。严格执行教育部《学校卫生工作条例》中的规定：“中学生在校学习时间不超过8小时”、“学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担”。得1分。*=2\*GB3②按新课改理念，学生作业布置遵循针对性、可操作性、规范性等原则。我校学生课业负担合理，各科课外作业总量每天不超过120分钟，符合《广东省普通中学教学常规管理若干意见（试行）的规定。每个模块教学完成后，进行一次模块水平考试，并进行学分认定。试题由各年级备课组命题，试题难度控制在70%的基础题，严格控制测试的时间密度、内容难度。常规教学过程中的测试内容无超越学科课程标准内容的习题。得2分。=3\*GB3③遵照省、市有关规定，我校没有按分数对学生公开排队；高一至高三，每周开足2节体育课，高一、二年级，每周开足2节艺术课，每周均有课外活动时间，各运动场地全天开放。无挤占体育、文艺活动时间和场所，保证学生有充足的体育、文艺活动时间，学生课余生活丰富多彩。针对学生面临高考升学的压力，学校配有兼职的心理辅导老师，在高一、高二、高三级开展心理健康专题讲座，进行团体辅导，同时心理健康辅导室白天全天开放，使得学生的心理得到了很好的调整，合理控制了学生学习的焦虑情绪。得1分。4教学效果学业负担备查材料4-13-①A学校卫生工作条例4-13-①B河田中学各年级课程课时安排表4-13-①C学校课程表4-13-①D河田中学作息时间表4-13-②A《广东省普通中学教学常规管理若干意见》（试行）4-13-②B河田中学关于减轻学生负担的规定4-13-②C河田中学关于各科课外作业量的规定4-13-③A河田中学部分学科模块测试卷和试卷分析表4-13-③B河田中学课外活动资料一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学效果14公民素养5=1\*GB3①学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生观、价值观；遵规守纪形成风气。（1分）=2\*GB3②学生遵守《全国青少年网络文明公约》，具有良好的网络道德和习惯。（1分）=3\*GB3③学生思想品德考核合格率达100%，优良率达90%以上。（1分）=4\*GB3④学生懂得基本交往礼仪，日常行为规范训练有素。（1分）=5\*GB3⑤学生入团率高，优秀学生积极要求入党。（1分）=1\*GB3①我校重视政治思想品德教育，“五育并举，德育为先”，学校校风正、学风好；学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生观和价值观；近三年来，学生违纪率逐年降低，无违法犯罪现象，已形成遵规守纪的良好风气。得1分。=2\*GB3②我校颁布了《遵守〈全国青少年网络文明公约〉倡议书》，提倡学生文明上网，上文明网，严禁学生进入网吧，有专职教师管理学校电子阅览室，学生具有良好的网络道德和习惯。得1分。=3\*GB3③近三年，我校学生思想品德考核合格率达100%，优良率达96%。得1分。=4\*GB3④我校在校园显目位置公布《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和社会主义荣辱观“八荣八耻”的要求；制定了《河田中学学生日常行为规范》，以教育为主，让学生懂得基本交往礼仪，学生日常行为规范训练有素。得1分。=5\*GB3⑤我校团委会多次被评为县、市或省先进团委，学生踊跃入团，毕业班学生入团率高达90%，近三年来共有250名学生向党组织递交了入党申请书，有105名优秀学生被吸收入党。得1分。5教学效果公民素养备查材料4-14-①A近三学年学生成长记录档案册（部分其它另存）4-14-①B近三学年学生无违法犯罪证明4-14-①C国旗下的演讲材料4-14-②A《河田中学文明上网倡议书》及相关教育活动材料4-14-③A近三学年学生德育考核统计表4-14-④A河田中学学生日常行为规范要求4-14-⑤A近三年各班学生团员名册及团员统计表4-14-⑤B近三年申请入党学生名册4-14-⑤C近三年学生党员名册4-14-⑤D学校团委获奖证明材料一级指标二级指标分值评估标准自评得分说明得分自评他评教学效果15学业水平10=1\*GB3①学科教学实现了课程目标的要求，课程标准所规定的学科（含学生选修科目）抽测考试（考核）合格率达95%；达到各学科学业评估指标的要求。（3分）=2\*GB3②学生具有一定的学习能力及交流与合作能力，个性和潜能得到发展。校级各个学科兴趣小组总人数占全校学生数50%以上，校级艺术类社团或兴趣小组占全校学生数50%以上。（3分）=3\*GB3③学生具有一定的创新能力和社会实践能力；省级各类学生比赛榜上有名。（2分）=4\*GB3④近三年高考成绩取得进步。（2分）=1\*GB3①学校根据国家新课程要求制定了《河田中学高中新课程实施工作方案》，《河田中学学生素质评价（含学分认定）方案》《河田中学学生选课指导方案》等。开设了所有必修课程和部分选修课程，同时还开设了符合我校实际的部分地方、校本课程。各学科严格按照课程标准三维目标的部要求实施教学，科学考核，课程标准所规定的学科（含学生选修科目）考核合格率达95%以上，各学科学业评估指标均达到要求。得3分。=2\*GB3②学校以实施新课程为契机，鼓励教师在教学中注重双基训练的同时，积极进行教学方式和方法的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作。学校成立了各学科的兴趣小组，坚持课余和假日开放实验室，为学生自主性学习、合作性学习和探究性学习创造良好的条件。同时，学校还开设了通用技术课程，科普讲座，培养学生的实践动手能力和科研探究精神，充分发挥学生的自主性、能动性和创造生，形成良好的师生关系和教学环境。另外，利用成人宣誓、军训、文艺晚会、校运会以及学校各社团等一系列活动，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成，使得我校学生学习能力及交流与合作能力得到了全面提高，个性和潜能得到了发展。我校共有学科兴趣小组20类39组，参加9总人数占全校学生人数85.7%；校级艺术类兴趣小组有8个，参加人数占全校学生数86%。但各类兴趣小组活动开展有待进一步规范，活动绩效有待进一步提高。扣0.5分，得2.5分。=3\*GB3③学校非常重视学生创新能力和社会实践能力的培养，与陆河县大恒通电线厂、陆河县翠绿美工艺厂、武警陆河中队等签定为学校综合实践基地，开展假期社会调查活动等措施，为我校学生参与各项研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育等活动提供指导和帮助，使得我校学生创新能力和社会实践能力不断增强，同时我校成立了春蕾文学社，各学科的兴趣小组，其工作开展，使得我校学科竞赛成绩不断进步。近三年来参加省级以上学科比赛获奖有54人次，市级比赛中获奖的有51人次，参加市级以上创新