六科学下册复习资料及实验

冀教版六年级科学下册复习资料

一、常见的建筑

1、早在55万年前，我们的祖先为了

生存，开始寻找能遮风、避雨、御寒的房

屋，后来他们终于找到了能够当房子的山

洞。

人类最早的居住的房屋是（山洞、草

棚和树巢）。

人们最早建造的房屋是（用兽皮做成

的可移动的帐篷）。

房屋是人类居住、生存的地方，

有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史;

有了房屋，人类才有了稳定的生活。

2、早在远古时代，人类的祖先就创造

了原始的住所，但那只是遮风避雨的地方。

随着技术发展和社会的进步，建筑中融入

了人类的情感、信仰和智慧。雄伟的金字

塔、庄严的紫禁城，辉煌的凯旋门……这

些闻名于世的建筑，都是科学与艺术的结

晶。

3、人类房屋是怎样发展变化的？答:

人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造

住所，结构由简单到复杂，功能由单一到

综合的过程。

4、引起房屋发展变化的主要原因是什

么？

总：是建筑技术的进步及各种新型建

筑材料的使用。

或者：建筑技术的发展和各种新的建

筑材料，建筑工具，建筑机械的发明、使

用和进步。

附：生产工具的使用、建筑技术的进

步和新型建筑材料的出现，使房屋发生了

很大的变化。建筑技术的进步，对人类房

屋的发展有促进作用。

建筑材料，建筑工具，建筑机械得到

了迅速的发展，

5、建筑技术的进步对房屋的发展有什

么作用：

①建筑技术的进步促进了建筑材料

的发展。

②建筑材料的发展和先进技术的运

用又改进了建筑物的结构和功能。

③推动人类社会的进步。

6.举出几件不同风格的房屋：四川山

村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房，伊

斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院。

7.不同地区、不同民族的房屋有很大

差别，但它们在构成上都有一定的层次：

楼房的层次构成：一栋楼房一单元房一房

间一墙一砖

8、19世纪20年代研制出水泥，以后

又出现了钢材、塑料、混凝土等许多新的

建筑材料。

9、不同地区房屋的特点与（当地环境）

和（人们的生活方式）相适应的。

9、不同功能的建筑进行分类：

与之相关的填空：

①宫廷府第建筑：如皇宫、宅第。

生活中的建筑各种各样，且具有

②防御守卫建筑：如城墙、关隘、长

城。同的功能，你知道的建筑物的不

③防洪蓄水：都江堰

同功能有防洪蓄水、防御,纪念

④纪念性：纪念碑

等。

⑤陵墓建筑.:如清东陵、明十三

陵。

⑥祭祀性建筑：如天坛、孔庙。

⑦宗教建筑：如寺庙、祠、清真寺。

(8)桥梁及水利建筑;如:都江堰、赵

州桥。

(9)娱乐性建筑:如戏台、看台。

、巧妙的结构

1、为了增强建筑物的稳定性，人们

选取各式各样的结构。

(1)、改变建筑物的结构，可以改变

建筑物的承载力。例如、三角形的基本结

构具有稳定性；仿生建筑一般模仿生物的

独特结构。(2)改变物体的形状，可以加

大物体的承载力，例如：把一张纸折成纸

桥，可以承载更大的重量。

2.常见建筑物的结构有什么不同，请

分类

建筑物的结构不同主要表现在整体结

构不同、房顶结构不同、墙体结构不同、

材料结构不同等方面。

建筑物的结构分类卡

分类标准

心结构―三角形、立方形、圆柱形、

球形《一园锥―形、一弓形二、弧，形一~一，

屋顶结构一平顶、圆顶、弧形、棱形

墙体结构支柱、管状、实心、空心、

框架.......

材料结构钢结构、钢、筋混凝土结

构、底瓦结构、砖未结沟、窑淌、竹结构

3.根据建筑物的结构特点，我知道:

赵州桥拱形结构

金字塔三角形

桥墩实心

埃菲尔框架结构

铁塔

体育馆薄壳

美国的球形

安普卡特中

心

DNA双螺旋

4.简答:

(1)赵州桥为什么是拱形的?

答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于

行船。②支撑力强。③扩大了桥的流水面

积，减少了洪水对桥梁的冲击。

(2)楼板、主柱为什么做成空心的？

答：①节省材料②轻巧.③结实.④

支撑力强.或者：因为空心既减轻自

身重量，又不易弯折。

(3)屋顶或墙体的钢架结构为什么是

三角形的?

答：因为三角形比较稳固，能增加建

筑物承受力。

直径相同的实心纸棍比空心纸棍更容

易弯折

直径相同的空心铁棍比实心铁棍更容

易弯折

5、王莲是世界上最大的睡莲科植物，

英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建

造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建

筑轻巧、明亮、经济、实用。

6.蜘蛛网在变形的过程中，可以将运

动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利

用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带

屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使

屋顶轻巧、坚固。这都是仿生建筑：类

似的还有：

英国顶棚跨王莲的叶子

度极大的展览厅

带屋顶的看蜘蛛网变形

台分散力

法国的朗香人耳

教堂

北京奥运会鸟巢

主体育馆

悉尼歌剧院、贝壳

香港国际会展中

心

美国的丹佛洛基山脉

国际机场

日本东京的海螺

代代木体育馆

英国伯明翰女性身体

塞尔福瑞吉百货

美国的“树建筑可以像

纹塔”摩天大楼树木一样进行光

合作用

7.建筑物的结构与其它物体的结构

有哪些相似之处，举出实例并加以分析？

答：如贝壳的外形多种多样，有锥形的、

弧形的、球形的，但它们都是一层薄薄的

外壳，它能承受巨大的水的压力，所以贝

类动物可以其薄薄的贝壳来保护柔软的身

体。人们从贝壳中受到启示，发明、建造

了薄壳建筑，如悉尼歌剧院、香港国际会

展中心等。

8.叶脉有什么特点，这样的结构有什

么功能？答：叶脉呈网状结构，这样的结

构使叶面更坚固，更容易吸收营养。

9.贝壳和人体中有许多拱形结构，这

样抗压能力强，蜂巢是蜂窝结构，抗压能

力强，质量轻、空间大DNA是双螺旋结

构，不易断损。筒形叶桥模仿了植物的叶

子的结构。

三、美丽的建筑

1.我们从建筑物的造型，图案、色彩、

装饰、功能等方面欣赏建筑的美。

2.建筑物的美，一方面表现在它的自

身造型和色彩上，另一方面还表现在与周

围环境及功能的协调一致上。

3.人们是怎样利用周围环境或创设某

种环境，来体现建筑美的？答：利用周围

的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物

融为一体。另一方面通过人工手段，利用

各种要素造作需要的景观，如假山、人工

湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建

筑环境的美。

4.设计师在设计建筑物时，既要考虑

建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的

结构还要考虑如何体现建筑物的美。

5.常见的建筑装饰材料有瓷砖、壁纸、

装饰木线、石膏板等。

6.建筑材料的选择要体现环保、美观、

易得的要求。

绿色建材：是指对人体、周边环境无

害的健康、环保、安全型的建筑材料。

7.人们是怎么样利用某种装饰材料来

美化建筑物的，怎样改进效果好？

答：人们利用瓷砖铺地面、浴室、厨

房的墙壁，用装饰木线装饰门口、窗口,

用石膏板做出各种造型。要轻装修、重装

饰，更利于环保。

8.设计制作流程图：（1）选择题目

⑵确定制作的目的（3）根据目的设计多

种方案（4）选择方案并进行制作（5）评

价与改进。

9.制作一个建筑物“模型”的方法有:

雕刻法、粘接法、替代法、插接法。

四、人体的组成

1、人体由头、颈、躯干、四肢组成。

2、人体的组成：有机体（人体）一一

系统（循环系统）一一器官（心脏）一一

组织（心肌组织）一一细胞（心肌细胞）

人体一系统一器官一组织一细胞

楼房f单元f房间f墙f砖

3、构成人体的基本结构是细胞。不同

类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。

4.用显微镜观察时，两只眼睛都要睁

开。

5、细胞是怎样构成人体的？或者：

细胞有什么作用？

答：绝大多数生命体都是由细胞构成

的。有的结构简单，只有一个细胞；有的

结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的

细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化

碳等废物，为人体的生命活动源源不断地

提供物质和能量。

6.人体内部有哪些器官，这些器官又

是如何构成人体的？答：人体内部器官有

肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等。许

多在结构和功能上密切联系的器官结合在

一起共同进行某种特定的生理活动。即构

成八大系统。人体主要有八大系统：即

运动系统、内分泌系统、循环系统、消化

系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、

神经系统。

五、消化与吸收

1.食物经过哪些消化器官？它们有什

么作用？

答：口腔ff食管-一胃（肝脏、胰

脏）ff小肠ff大肠ff肛门。

口腔：破碎食物。食道：食

物从口腔进入胃的通道。

小肠：消化吸收储存的食物。

大肠：吸收水分，将食物残渣形成粪

便。

2、消化：在消化系统中，大块食物被

切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解

成更小的微粒的过程。吸收：消化后

的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程。

3.消化过程是怎样的？答：（1）牙

齿将食物破碎，加进唾液，经舌搅拌，将

食物送入食道。（2）食物经过食道到达胃,

胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜,

进行初步消化。（3）食糜到达小肠后，在

肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消

化，变成能溶解于水的营养物质，被小肠

绒毛吸收。（4）剩余的残渣进入大肠，大

肠吸收水份，将剩余的残渣由肛门排出体

外。

◎营养的吸收主要是靠小肠，唾液能

把淀粉变成麦芽糖。

4、我们应该养成哪些良好的饮食习

惯，才能保证消化系统的正常工作，保持

我们的健康？

（1）不暴饮暴食.②不喝酒或少喝酒。

③吃东西细嚼慢咽。④少吃高蛋白高脂肪

食物⑤睡前不吃固体食物和甜食。⑥不喝

生水，少吃凉东西。⑦少吃油腻食品。

5：怎样保护消化器官：（1）吃饭要细嚼

慢咽,定时定量.（2）饭前便后要洗手,不

吃腐烂变质的东西。（3）吃饭时不要看书、

写字饭后不要做剧烈运动。（4）尽量不饮

酒,保护消化器官健康。（5）饮食搭配要合

理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪

的食物要适量。

6、我知道的与消化系统有关的疾病:

肠炎、胃炎、胃溃疡、胃穿孔、胃酸、肝

炎、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。

7、肝脏：最怕酒；胰腺：怕暴饮暴

食，过多油腻食物以及大量饮酒；口腔:

怕吃得太多太杂;胃：怕暴饮暴食

8、什么是消化道？食物在消化过程中

所经过的各个消化器官相互连接共同组

成了人体的消化道。成年人小肠长6米

大肠长约1.5米。

9.在没有发明内窥镜之前，医生是怎

样做诊断的，有什么弊端？答：在没有内

窥镜之前，医生是根据病人的病情及通过

简单的检查后凭经验做诊断的。这样做的

弊端是很容易误诊，从而耽误病情，错过

最佳治疗时间。

六、呼吸与交换

1、呼吸系统由气管、支气管和肺组成。

我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼

气两个动作完成的。

2、呼吸器官包括：鼻腔、咽、喉、气

管、支气管、肺

3、吸气与呼气时，自己的胸部是怎样

变化的？吸气时，胸腔向外扩张；呼气时,

胸腔向内收缩。气体交换场所是什么？

（肺）

呼吸的作用：通过呼吸，我们可以将

氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化

碳排出体外。人在安静时平均

每分钟呼吸16次。婴儿则需呼吸30次，

跑步的时候，身体里需要更多的氧气，每

分钟的呼吸次数会增加到60次。人体时时

刻刻通过肺与外界进行气体交换。

4.简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进

新鲜的空气（氧气），通过喉、气管、支气

管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身

各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）

被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气

管、喉、鼻腔排出体外。

人体呼吸过程流程图：鼻腔（吸入氧

气）一咽一喉一气管一支气管一肺（进行

气体交换）f支气管f气管f喉f咽f鼻

腔（呼出二氧化碳）

5.制作一个肺的模型。在模拟呼吸的

过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺

橡胶皮膜相当于膈肌。吸管相当于气管。

模拟呼吸的过程，呼气时，胸腔向内

收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡

里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔

向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，

吸入了空气。从鼻腔吸进新鲜的空气氧

气，通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）

里，被血液运送到全身各处，从全身各处

产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺

泡）内，经支气管、气管、喉、鼻腔排

出体外。

6、※生活中的哪些因素会影响呼吸系

统的健康：

答⑴一氧化碳中毒（2）大量吸烟

（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等。

7、感冒是一种常见的呼吸道传染病。

往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引

起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐

痰是散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。

七、循环与运输

1.循环器官包括：血管、心脏。血液

循环系统的核心是心脏，人们常把它称为

“泵”。心脏相当于泵，为血液循环流动提

供了动力，而血管相当于运送食物的传送

TfTo

2、在我们的身体中，有一套由血管组

成的遍布全身的管道系统，血液在这套管

道系统中循环流动，完成物质的运输。推

动血液在我们体内的血管中不停地循环往

复流动的动力主要靠心脏。

3.心脏是如何工作的？心脏的大小

与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强

有力的泵，将血液压入血管，推动血液流

经全身各部位，从而将养料和氧气输送到

全身，满足人体生长发育的需要。

4、血液循环过程是怎样的？

血液由左心室射出经主动脉及其各级

分支流到全身的毛细血管，在此与组织液

进行物质交换，供给组织细胞氧和营养物

质，运走二氧化碳和代谢产物，动脉血变

为静脉血；再流回右心房，这一循环为体

循环。血液由右心室射出经肺动脉流到肺

毛细血管，在此与肺泡气进行气体交换，

吸收氧并排出二氧化碳，静脉血变为动脉

血；然后经肺静脉流回左心房，这一循环

为肺循环。

###心脏分四个腔：左心房、左心室、

右心房、右心室上下相通左右不通。

血液流程图：左心室一体动脉一全身

毛细血管f体静脉f右心房f右心室f肺

动脉一肺毛细血管一肺静脉一左心房f左

心室。

5、心脏每分钟跳动的次数（75次）叫

心率。测量时要保持平静。心跳与脉搏的

频率一致。

6、影响心脏跳动快慢的因素：1：剧

烈运动。2：心情紧张、高兴。3：吃很辣

的食物。4：心脏疾病

7、心跳加快时血液流动加快从而运

送到全身的营养和氧气增加。

8、治疗心脏疾病的新技术：1：血管

扩张手术。2：心脏起搏器。3：人工心

脏移植4、心脏搭桥

9.新技术在医学中的发展和应用给人

类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆

脱病痛，甚至重新获得生命。

10.怎样保护自己的血管和心脏的健

康？答：（1）经常锻炼身体。（2）不吸烟、

不饮酒等。

八、生理与适应

1、人类不仅具备消化、呼吸、血液循

环、身体运动等生理功能还具有感觉、

思维、情绪等心理功能。心理功能是由人

体内的神经系统实现的。

2、神经系统包括脑、脊髓、神经。

3.生理功能包括消化、呼吸、血液循

环、身体运动等。心理功能包括感觉、思

维、情绪等。心理功能主要是由人体内的

神经系统完成的。

4、※怎样注意用脑卫生：(1)：在一

天内交替进行各种学习活动。(2)：每

天应保证足够的睡眠。(3)：经常参加体育

锻炼。⑷多食用一些健脑食品如核桃、

大枣、牛奶

5、※在日常生活中我们随时接受到

各种各样的刺激并且会对这些刺激做

出必要的反应。

6、反应时：从刺激呈现到反应开始之

间存在的时间间隔。在这段时间内经历了

许多心理加工过程，这种加工过程是在脑、

脊髓、和神经系统内完成的。

7、反应时的长短与哪些因素有关？反

应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵

敏程度、人对刺激的熟悉程度、动作反应

的次数等因素有关。

8、在不断变化的环境中，我们需要随

时调整自己的行为，以适应变化的环境。

9、在大多数情况下，我们对刺激的感

觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在

某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真

实情况并不相同，这就是错觉。

10、举出几种适应现象的例子。看书

①人们下水游泳，开始觉得水凉，过一会

就不觉得那么凉了。②刚进花园就能闻到

很浓的花香，过一段时间就觉得不那么浓

了。③刚进电影院什么也看不清，过一段

时间就渐渐看清了。

11、举出几个错觉现象的例子？⑴

同样长的线段，看起来竖的比横的长。

⑵同样大的球放在一起显得小，单个

放显得大。

⑶同样大的电视放在小房间里显得

大，放在大房间里显得小。

九、健康成长

在成长过程中，我们的身体和心

理逐渐发生着变化，有的阶段变化明显，

有的阶段变化又不太显著。我国青少年一

般从10—12岁开始，身高、体重、肺活量

增长较快，这时开始进入青春期。青春期

是人体生长发育的第二个高峰期。是从儿

童走向成年的重要阶段。身体形态的改变,

身体功能的完善，心理活动的成熟主要是

在这一阶段完成的。从某种意义上说，这

一时期的发育可以决定我们以后的身体素

质和精神状况。

1、人进入青春期后有什么变化？在此

阶段有什么变化？(见下题答案)

(1)身高，体重，肺活量的变化。(2)

心里也悄悄的发生着变化。

2、※我们应该怎样健康、顺利地度过

青春期呢？

(1)：全面、合理的营养物质。

（2）：保证足够的睡眠。

（3）：加强体育锻炼。

（4）：养成良好的卫生习惯。

（5）：及时将自己对身体和心理方面

的困惑与家长和老师交流，以便得到适时

的帮助。

3、每个人青春期开始的年龄和结束的

年龄略有不同，一般为10岁到20岁

女孩比男孩平均早2岁。

4、当你和异性交往时，需要掌握分寸。

男生六要：（1）要懂得男女是有差异的；（2）

要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生；（4）

要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制

黄色诱惑；（6）要有道德约束能力。女生

六要：（1）要举止大方得体，掌握分寸；（2）

要和异性保持文明、群体、公开的交往。（3）

要识别、抵制异性的挑逗；（4）要拒绝钱

和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地

方；（6）要掌握一些自我保护的方法。

十、小池塘，大世界

1、在我们生活的环境中，生长着动物,

植物，微生物等,这些生物的种类及生长

情况与这个地区的气候，土壤，水等环境

条件有密切的联系，形成一个系统。

2、什么是生态系统？像池塘这样,

由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物

及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物

共同构成的一个相互作用的整体，被称为

生态系统。

3.生态系统是由哪两大部分构成的?

各包括什么?

答:生态系统是由生物（群落）和非

生物（环境）共同构成的一个相互作用的

整体。分生物群落和非生物环境。生物群

逐包括：动物、植物、细菌等。非生物环

境包括:水、空气、阳光、温度、土壤等。

4、◎生态系统是怎样构成的？生态系

统一一群落一一种群-一个体。其中构成

生物因素的最小单位是生物个体。海

洋生态系统是最大的生态系统。

5、生物的生存离不开哪些外界条件?

水、空气、阳光、温度、土壤等非生物环

境。

6.生态系统的非生物环境起什么作

用？答：生态系统的非生物环境为生物的

生存提供了基本条件。

7、生态系统中植物最多，因为它是生

产者，为动物提供充足的食物和氧气。

8、研究生态系统的过程方法是什么？

①选点观察②取样记录③统计整理④展

示结果。生态学家在对某一生态系统进行

研究时，经常会用到一些估算的方法进行

推测。

9.校园、草地、森林都是一个生态系

统，说一说它的构成。

生物非

生物

动植微水

物物生物、空

校老花细气温

园生师学草菌、病度、

态系生树毒阳光、

统土壤

草蚂花

地生蚁、蝴、草

态系蝶

统

森狼树

林生、兔、、草、

态系蝴蝶花等

统

10、选择一个生态系统，研究生态系

统的组成，分析生态系统中动、植物、微

生物等生物成分和各种非生物成分的作

用？

答：例如池塘生态系统是由生物和非

生物组成的。其中生物包括动物：鱼，虾

等，植物：水草，微生物有细菌等。非生

物有：阳光，空气，水等。（1）植物（水

草）为动物（鱼，虾）的生存提供了食物

和氧气。（2）非生物环境为生态系统中生

物的生存提供了基本条件。（3）动物的粪

便又成为了植物生长的养料。

十一、小瓶子，大学问

1、生态平衡：有些鸟类吃昆虫，大多

数昆虫吃植物，植物通过光合作用自己制

造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌分

解动植物的尸体。周围的温度、土壤、空

气、水分等与生物也有着密切的联系，形

成相对稳定的状态。这就是生态平衡。

2、当生态系统中某一类生物突然减少

甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎

样的影响，由此得出什么结论，受到哪些

启示？

答：生态平衡是大自然经过了漫长的

时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破

坏有些平衡就无法重建了，带来的恶果是

无法弥补的。启示：人类要积极的保护

生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻

易去干预大自然，打破这种平衡。

3、生态系统中的平衡是不变的吗？

生态平衡不是一成不变的，所谓的平衡是

一个动态的平衡，在不同时期有着不同的

平衡。

11、北京大兴留民营村维持生态平

衡，大力发展生态农业，被联合国环境规

划署正式确认为“中国生态农业第一村”。

4、生态系统中有生产者、消费者、

分解者。①生产者：在生态系统中，能利

用阳光制造营养供自己和其他生物生长的

植物被称为生产者。②消费者：人、牛、

猪等不能自己制造食物，以其他生物为食

的各种动物被称为消费者。③分解者：能

分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细

菌等微生物，被称为分解者。

5、（1）、什么是生物圈？地球表面所

有的较小的、较简单的生态系统组成了一

个最大的、最复杂的生态系统，就是生物

圈。（2）除了生物圈之外，地球上还有，

水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。（3）

生物圈是地球上所有生物的家，它为人类

提供了生存的基本条件。

6.举例说明人和生物圈的关系。答:

生物圈是地球上所有生物的家，它为人类

提供了生存的基本条件。如人的衣、食、

住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的

氧气也来自生物圈。

7、为什么说保护生物圈就是保护我们

自己？答：生物圈是地球上较大的生态系

统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以

生存的唯一家园。所以说保护生物圈就是

保护我们自己。

十二、小行为，大环境

1、也许你认为治理、保护环境是政府

的事。我个人吃什么、穿什么、选择什么

交通工具对环境影响是很小的但当数

万人的选择综合在一起，个人的行为就会

导致环境的变化。所以一个人的小行为实

际上也影响着大环境的变化。保护环境，

人人有责。

2.为了保护地球的生态环境，我们应

该怎么做？

答：为了保护地球的生态环境，我们

承诺：

(1)生命离不开水。我们不但要节约

用水，而且要保护水不受污染。

(2)废弃物对生态系统有致命的伤

害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。

(3农药和汽车尾气污染大气。要尽量

少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。

(4有些能源的开发利用会破坏环境。

所以我们要节约能源，合理开发利用能源。

(5)植物能保持水土，有些植物的叶

子还能净化空气。所以我们要保护植物，

多植树造林。

(6)动物是我们人类的朋友，我们要

保护动物。

3.某化肥厂把污水排放到附近的一条

河里，这种行为对生态系统的平衡会造成

什么影响？应该怎样做？答：会使河里的

鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系

统平衡。应严禁向河里排放污水，污

水必须经过处理。

十三、浩瀚的宇宙

1、怎样描述银河系：

(1)一条长长的白色的光带横跨天

空，那就是银河系

(2)从地球上看，银河系是穿过夜空

的一条满是星星的带子。

(3)从宇宙中看，银河系就像一个不

断旋转的大铁饼。

(4)从侧面看，银河系就像一只织布

的梭子。

2、银河系由500亿颗恒星、2000亿颗

行星组成。太阳只是银河系中一颗普通的

恒星。我们居住的地球只是太阳系中一颗

行星。

3、科学家用光年来表示星球之间的距

离。1光年就是光在一年内所走的距离。

大约10万亿千米。它是长度单位。

4、我们所处的银河系直径约10万光

年，厚约2000光年。

5、天文学家把所有的空间以及其中的

万物叫宇宙。

6、中国民间牛郎织女的故事，反映了

人类对星际航行的向往。

7、天文学家已经发出了“星空在消失”

的警告。我们应该防止大气污染。

8.让我们用自己的方式来描述地球，

太阳，银河系和宇宙之间的关系。

答：地球是太阳系的一员，太阳系是

银河系的一员，银河系和几十亿，上百亿

象银河系那样的星系组成宇宙。

9.给宇宙飞船命名：

命名说明：我给宇宙飞船命名：钱学

森号宇宙飞船

用这个名字命名的理由：钱学森爷爷

是我国著名科学家，他为我国火箭、导弹

和航天事业的创建与发展做出了卓越的的

贡献。为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷

气推进，工程控制论等技术科学领域做出

的开创性贡献，1991年，国务院、中央军

委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号。

十四、探索宇宙

1.在500多年前，中国人开始用浑天

仪等仪器来观测太阳、月球和星星了。我

国古代观测天文的仪器是浑天仪。

2、意大利人伽利略是世界上第一个用

望远镜观测恒星和行星的天文学家。

3、用望远镜观察星空，标志着进入了

现代天文学时代。

4.举出5种望远镜。答：伽利略的

折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望

远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。

5、你知道哪些宇宙探测器：①麦哲伦

太空探测器。②哈勃太空望远镜。③射电

望远镜。④天文观测站。⑤宇宙飞船。⑥

太空空间站。⑦人造卫星等。

6、你知道哪些宇宙探测器，有什么用

途？（1）麦哲伦太空探测器，围绕着金星

运转。（2）1990年发射的哈勃太空望远镜,

围绕着地球运转，它能观测宇宙的深处，

比地球上任何望远镜看得更远。（3）射电

望远镜，转动它的巨耳对准天空，就能接

收到来自遥远宇宙的各种电波。

7、火箭，是中国人在一千多年前发明

的，当时使用的燃料是火药。现在人们用

液态氢作为火箭的燃料。

8、我国明朝一位名叫万户的人试图用

火箭使自己飞上天，但他没有成功，并献

出了生命。为纪念这位先躯者，国际天文

学联合会把月球背面的一座环形山命名为

“万户”。火箭的先驱是明朝的万

户。

9.让我们用气球做模拟实验来研究

火箭的动力问题，把气球充满气，松手，

观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方

向飞出？气球靠什么力量前进的呢？答：

空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反

冲力量前进的。

10、火箭的发射利用了反冲力原理。

11、哪些因素影响火箭的飞行？

（1）火箭本身的材料（2）动力大小、

（3）制作工艺（4）外界气候、环境。

12、自己制作的火箭，那些因素影响

火箭的飞行？

（1）吹气量的大小（2）自身重量

（3）外界气候。

13、1970年4月24日长征一号运载火

箭把中国第一颗人造卫星送入太空。到

1998年我国已经有35颗卫星了。

14、人造卫星绕地球飞行的拉力是地

球的引力。人造卫星能够绕地球飞行与地

球引力和运转速度有关。

我们在电视上看到的奥运会精彩的竞

赛场面是靠人造卫星传送的。

15、影响人造卫星围绕地球运动的因

素有：地球引力、运动速度和本身的质量。

16、用乒乓球和棉线模拟人造卫星的

运动时得出什么结论:棉线越长,乒乓球受

力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动

速度越大,乒乓球受力也越大。

17、同步卫星从地面上看，它好像静止

在空中不动,请用相对运动的原理解释：

同步卫星就是卫星运行的速度与方向和地

球的自转速度和方向刚好一样都是24小

时旋转一周，这样从地球上看,卫星就像是

静止在地球的上空。

18、中国航天的创始人钱学森。1991

年国务院、中央军委授予他”杰出贡献科

学家”称号.

十五、人造地球卫星

1、1957年10月前苏联发射了人类历

史上第一颗人造卫星。如今增添了5000颗。

2、我知道的卫星：实用型导航卫星、

通信卫星、气象卫星、地球资源卫星、天

文卫星、中继卫星。

3、人造卫星的用途：具有科学实验、

通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测

和天文观测等多种用途。

十六、在太空中生活

1、前苏联【加加林】是人类历史上第

一个在太空行走的宇航员。

2、太空中站着睡觉和躺着睡觉同样舒

服。V

3、宇航员在太空洗澡是很容易的事。

X

4、在太空中生活、工作与地球上有什

么不同？

太空中自然环境与地面上有很大的差

异，特别是失重现象给生活、工作引起种

种不便利。

5、我们把载人航天飞行器称做空间

站。“和平号空间站”是当今世界上最大、

飞行时间最长的空间站。

6、航天服有什么作用？

是宇航员在太空中的工作服。用的是

能抗辐射的材料制成的，一般内置一套循

环、呼吸系统，排泄收集系统。作用：保

护宇航员在太空中的生命安全。

7、2003年“神舟五号”飞船胜利返航,

标志中国成为世界上第1个有自主能力将

航天员送入太空的国家。

8、2003年2月1日，美国哥伦比亚号

航天飞行在结束“科学研究之旅”重返地

面的过程中爆炸。航天飞机上7名宇航员

全部遇难。

9.2003年10月15日上午9点，我国

独立设计和研制的第一艘载人飞船“神舟”

五号在酒泉发射升空，北京时间10月16

日6点48分，经过20小时飞行,绕地球

14圈的“神舟五号”飞船顺利返航。这次

载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙

千年的飞天梦想，它标志着中国成为世界

上第三个有自主能力将航天员送入太空的

国家。

2003、杨利伟

舟510、15、9

号时泉

2005、费俊卫

舟610、12、9龙、聂海胜星

号时发

2008、翟志射

舟79、25、21刚，刘伯明,中

号时景海鹏心

2011、无人

舟811、1、5时

号

2012、刘洋

舟96、16、18（女），景海

号时鹏、刘旺

十七、走进科学家

1.哪几位科学家给你留下印象最深?

他们有哪些主要成就？我们学习科科学家

的哪些科学精神？

1

学学森衡顿因斯基米隆平里夫

家坦7击人

///

要空工天有引义相力定交水现了

贡程，仪力定对论律稻镭和

献喷气律，车卜

推动力学德杆定杂交

进，仪三大国）律水稻波

工程定律之兰）

控制古希父”

论等英腊）

领域国）

■.

得爱祖于观于创我工

学国，察，新作坚

习报效思考持真

的祖国理

精

神

2.科学家的发明创造以及劳动人民的

辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。

十八、科学学习回顾

3、◎科学探究活动分几类：

(1)：观察与实验(2):计划与实施

(3):阅读与思考(4)；设计与制作

4、※科学探究的基本环节是怎

样的？1：提出问题2：猜想、假设

与预测3:制定计划4:观

察、实验操作5:思考得出结论6:

表达与交流

5、在科学课上我们掌握了一些技能和

方法：观察、记录、预测、分类、对比实

验、设计与制作、建立模型、信息搜集和

整理、表达与交流。

6、利用多种图表整理信息的方法有几

种？各有什么优点？

①曲线图：可以直接地看出数据变化

情况

②柱状图：可以看出数据占总体的百

分之几

③扇形图：可以看出数据的多少情况

④概念图：可以了解数据的层次及基

本的概念

7、3.简述汽车发展史。答：①1769

年法国人制造了第一辆三轮蒸汽汽车；②

1886年德国人制造了四轮汽车；③1908年

美国人制造了T型福特汽车；④现代新型

汽车。

8.科学家的发明创造以及劳动人民的

辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。

9、科学家把发射人造卫星视为宇宙航

行的开端。

实验题

河北版（冀教版）六年级科学下册实验

一、实验题目：研究哪种形状的纸桥

承重能力强

实验材料：一张32开的白纸、两个桥

墩、棋子若干

实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距

适当的距离。

2,将纸直接放在桥墩上，放旗子，观

察放几个塌。

3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗

子，观察放几个塌。

4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放

旗子，观察放几个塌。（如有其它方法还

可添加）

5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重

能力强。

二、实验题目：研究哪种纸棍不易折

材料：直径相同的实心和空心纸棍各1

根、两摞书、钩码若干、线

实验过程

1.摆好两摞书，高度相同，相距适当

的距离。

2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，

看能挂多少。

3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，

看能挂多少。

4.比较两次实验结果，得出结论。

实验结论：空心棍承重能力强，不易断

;实心辐承重能力弱，易折断。

三、实验题目：研究使四边形稳固的

方法

材料：木棒、橡皮筋、

实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边

形。拉拽四边形的对角，发现容易变形。

2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个

三角形。拉拽后发现不易变形。

3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木

棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变

形。

4.比较实验结果，得出结论。

实验结论：通过实验说明三角形可以使四

边形变稳固，

第2步中使用一根木棒最简便。

四、、实验题目：观察细胞

实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮

细胞及其他细胞装片。

实验过程：

1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜

的载物台上。

2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表

皮细胞为止。

3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的

形状。

4.用上述方法观察其他细胞装片。

实验结论：画出或描述出洋葱表皮细

胞。

注意：为了看得清楚，可用红墨水染

色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的

边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就

被吸了过去，表皮就被染色了。

五、观察口腔粘膜细胞

一、实验题目：观察口腔粘膜细胞。

二、实验要求：说明动物身体也是由

细胞构成的。

三、实验器材：显微镜、载玻片、盖

玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高镒酸

钾溶液、镶子、纱布。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、

适用。

2、擦净载玻片、盖玻片，在载玻片

上滴一滴食盐水溶液。

3、用高镒酸钾溶液消毒的牙签，在

口腔壁上轻轻刮几下（牙签上就附着一些

口腔粘膜细胞）。

4、把牙签上附的口腔细胞在载玻片

食盐水中涂一下，盖上盖玻片，制成临时

口腔粘膜切片。

5、将临时切片放到显微镜上，调好

后组织学生进行观察。

6、整理物品放回原处。

实验结论：画出的或描述出人的口腔

黏膜细胞

六、测定食物营养成分

一、实验题目：测定食物营养成分。

:、实验要求：认识人体需要的主要

营养成分及其作用。

三、实验器材：米饭、瘦肉、肥肉等

多种食品。纸、镶子、小刀、火柴、酒精

灯、污物桶、稀释的碘酒。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、

适用。

2、将某食品用小刀分割成三小块。

3、第一块滴上碘酒；第二块放在纸

上，用小刀用力向下碾压；第三块放在火

上烧。观察分析该食物主要含有什么营

养？根据是什么。

4、整理物品放回原处。

注意：A、测定食物中是否含有较

多脂肪时，要在垫纸上用力碾压。

B、测定含不含较多淀粉时，要将碘

酒加水进行稀释。

七、检验唾液消化作用实验

一、实验题目：检验唾液消化作用实

验。

二、实验要求：了解唾液的消化作用

三、实验器材：烧杯（500毫升）、冷

水、热水、百度计、试管①、试管②、试

管③、淀粉、烧杯（50毫升）、试管架、

稀释的碘酒、滴管。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、

适用。

2、将烧杯（500毫升）中倒入冷水,

再倒入热水，用温度计测量调至42℃备用。

3、取试管③，装入少许淀粉，倒入

适量冷水摇匀。稍加沉淀后，分别等量倒

入试管①、试管②，放入备好的热水中。

4、取烧杯（50毫升），收集一些学

生的唾液。倒入试管②中、摇匀。

5、将试管①、试管②，放入备好的

热水中。

6、约几分钟后，用滴管在试管①、

试管②中，各滴入1至2滴稀释了的碘酒。

7、稍加摇动后，即可清楚地看到实验效

果。

8、整理物品放回原处。

注意：A、烧杯（500毫升）可改用保

温杯，效果会更好。

B、热水温度要调至稍高于40℃的温

度。

C、试管①、试管②加入的淀粉量要

少。

D、碘酒要稀释。

E、向试管①、试管②中加入稀释的

碘酒时，应在2滴左右，不可多加。

八、制作一个肺的模型，模拟呼吸的

过程。

材料：瓶子，气球，橡胶皮膜,胶带,

剪刀。

1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡

胶皮膜，用胶带固定，橡皮膜边缘不要透

气；瓶嘴套入一个气球，并将气球放到瓶

内。

2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。

3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当

于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟

呼吸过程的？

在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸

腔，气球相当于肺,橡胶皮膜相当于膈肌,

吸管相当于气管。

模拟呼吸的过程：用手向下拉橡胶皮

膜，相当于胸腔扩张，看到气球变鼓，相

当于吸气，轻轻松开橡皮膜，相当于膈肌

向上，胸腔收缩，看到气球变瘪，相当于

呼气。

九、题目：测一测自己的肺活量

材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、

带刻度的标记纸

实验过程：

1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测

量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。

2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水,

每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直

至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。

3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4

容量的水。

4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，

不让瓶中的水流出来。

5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力

向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要

停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录

瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。6.

根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。

试着分析肺活量不同的原因。

实验结论：肺活量不同的原因有，不

同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度

不同，也有可能是测量时操作不够准确造

成的差异。

附试题：测一下自己的肺活量。请正

确排序。

十、设计实验方案：研究心跳的快慢

与哪些因素有关。

问题：心跳的快慢与哪些因素有关

假设：心跳快慢与运动剧烈程度有

关。

方法:先测量平静时心跳的次数,然后

分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次

运动1分钟后的心率。

心率

平

静时5

慢

走1分8

钟后

慢

跑1分2

钟后

跳初步解释:运动越剧烈,

绳1分8心跳越快。因为剧烈运动时,

钟后所需要的氧气和养料增多,

成心脏就会加快工作，运送更

员多的氧气和养料来满足身体

的需要。输送到全身的血液

增多，以满足人体的需要，所以心跳加快。

结论：心跳的快慢与运动剧烈程度有

关.运动越剧烈心跳越快。

11、在各种刺激一一反应游戏中是

什么刺激引起了反应这些刺激是通过哪

种感觉器官感受到的请回想游戏过程完

成下表。

游滋洛称刺激

感觉1之应

____对方松羊的动

作眼睛看到抓住木棒

逃避打手游戏对方手离开的动作

眼睛看到马上缩手指认

五官游戏对方发出五官口令耳

朵听到快速指认旗语游

戏对方发出旗语指令耳

朵听到做出旗语动作

12、生态瓶研究方案

实验题目：研究目的模拟池塘生态系

实验目的：探究池塘生态系统的平衡

材料与工具：有盖的2升以上的透明

广口瓶，小鱼（或小虾）两条，田螺两个,

水草（金鱼藻）两颗，洗净的沙砾，河水

方法与步骤：

1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子

和瓶盖（为了消毒杀菌）。在瓶子中放入

3cm厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口

6cm左右（目的是为了留有一定的空间，保

存空气）。

2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生

动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注

明制作日期、制作者姓名。

3、将制作好的小生态瓶放在不直接被

阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的

地方（目的是让水生植物能进行光合作用,

又可以有适宜的温度）。

4、在一周内，每天观察自制的生态瓶,

将瓶内情况记录在下面的表格中。

时间鱼水草

田螺河水沙砾

第一天成活成活

成活干静干静

第二天成活成活

成活干静干静

第三天成活成活

成活变浊变浊

第四天出水面呼吸变黄

到水面上部变浊变浊

第五天死亡变黄

水面上部更浊更浊

问题及答案：

1）我们做的生态瓶中的生产者是水

草，它的作用是为动物提供氧气和养料，

消费者是小鱼和田螺，它们所起的作用是

为植物提供二氧化碳和无机化合物。

2）在制作生态瓶的过程中，用开水烫

一下瓶子是为了消毒杀菌，江河水倒入瓶

中至瓶口16厘米左右，目的是为了留有一

定的空间，保存空气。

3）把制作好的生态瓶放在不直接被阳

光照射的窗台上，目的是让水生植物能进

行光合作用，又可以有适宜的温度。

4）看到的现象:会看到田螺在吃水草,

水草的叶子上在有阳光的时候会冒泡（放

出的氧气）

生态瓶的实验告诉我们:生物与生物，

生物与非生物之间是相互依存的。

5）如果没有光源，我们的生态瓶会怎

样？瓶里的动物和植物都会死去。

6）田螺在大部分时间里做什么？它

对瓶中其他生物的生存有什么作用？

在吃食物。它吸收、利用植物产生的

氧气和养料，同时排出的二氧化碳和粪便

供植物生长需要。

7）通过对生态瓶的研究，怎样维持与

之相似的生态系统的平衡？说说自己的理

由

我们做的只是保护和维护这种平衡,

绝不要轻易去干预大自然，打破这种平衡,

因为生态系统中的一种生物收到破坏，其

他生物也会受到破坏。

13、制作自己的望远镜

，实验题目：制作自己的望远镜

:、实验要求：制作自己的望远镜

三、实验器材:胶带、剪刀、硬纸、

透镜。

四、操作步骤:

1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一

个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能

在其中自由滑动。

2、将两片透镜分别固定在两个纸筒

上。

3.将安装好透镜的两个纸筒插合在一

起，就制成了自己的望远镜。

4,用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处

的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。

注意：千万不要用望远镜观察太阳，

否则会伤害眼睛。