部编人教版语文五年级下册第五、六单元测试卷（答案）

部编语文五年级下册第五单元测试卷

时间：90分钟满分:100分得分:

（人物描写一组、刷子李、习作例文、习作）

看拼音,写词语。（8分）

shuaijiaoqlzhazhizi

nankanbanshoushensheng

二、给加点字注音。

圈：项圈（）圈养（）别:别人（）别扭（）

挑:挑灯（）挑选（）屏:屏气（）屏障（）

三、按要求选填四字词语。（6分）

目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮

眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望

描写人物外貌的词语:___________________________________________

描写人物动作的词语:__________________________________________

描写人物神态的词语:__________________________________________

描写人物心理的词语:__________________________________________

四、选词填空。（6分）

居然果然竟然

1.每一面墙刷完,他搜索了一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没看到。

2.严监生都快死了，（）还惦记着那两茎灯草，怕费了油。

3.嘎子太轻敌、太沉不住气了，（）输给了小胖墩儿。

五、根据课文内容填空。（11分）

1.《摔跤》选自电影剧本《》，作者是。小嘎子的性格特点

是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》，作者是o我们还学

过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。文章赞扬了刷子

李O

六、课内阅读。（16分）

两茎灯草

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄

子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从

乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏

灯。严监生喉咙里痰响得一进一此一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被

单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个

亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是

还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了

几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，

故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼

泪，走近上前道：“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏

里点的是两茎灯草,不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走

去挑掉一茎。众人看严监生时一，点一点头,把手垂下,登时就没了气。

1.联系上下文，理解词语。（4分）

⑴再不回头:______________________________________________

（2）一声不侄!!一声:__________________________________________

2.用“—”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。（3分）

3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。（3分）

4.严监生是我国古典小说《》中的一个人物，小说的作者

是o这个片段中他通过、等描写方法，刻画了一个_

的形象。（6分）

七、课外阅读。（11分）

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第

二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾

六旬。

请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。

营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的,这是我

儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出，没有一点儿犹豫。

营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女

儿的名字！”营业员说：“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么？”老人歪

着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，

叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对

大家说：“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打

磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什

么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们

再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次，后面一片寂静。

1.下面加点字的注音完全正确的一项是（）。（1分）

A.缴费（jido）步履as）

B.歉意(qian)喳喳（za）

C.犹豫（y6u）磕绊（ke）

D.年逾(yu)骚动(sao)

2.补全第2自然段空缺的标点。（3分）

3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对

人物的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。（3

分）

4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想

了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“”形成对比。（填文

中词）（1分）

5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句，用“_”画出来。（1

分）

6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么？（2分）

八、习作。（30分）

以“我的人”为题，写一篇作文，运用本单元中描写人物的方法，写

出他（她）某方面的特点。字迹清楚,400字以上。

第五单元参考答案

一、摔跤喉咙欺诈侄子难堪包袱扳手神圣

二、quanjuantidotiaobiebiebingping

三、外貌：闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬动作:抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张

西望神态：目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心

猿意马

四、1.居然2.竟然3.果然

五、1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计

2.骆驼祥子老舍母鸡猫

3.冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超

六、1.（1）再不好转（2）一声连着一声

2.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单

里拿出来，伸着两个指头。

他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着，多浪费油啊!这么浪费,

我怎么能放心地走呢？

4.讽刺儒林外史吴敬梓动作神态吝啬、守财奴

七、1.C2.“。”o3.外貌语言神态

4.脱口而出5.后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了父母对

子女的爱是那么的无私和忘我。

八、提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。一定要抓

住人物特点来写,语句通顺,不写错别字。

部编语文五年级下册第六单元测试卷

时间：90分钟满分：100分得分:

（自相矛盾、田忌赛马、跳水、习作语文园地）

一、看拼音，写词语。（8分）

maodunJifengfangsihangxing

weiganxiahuhaiduchuancang

二、下列加点字的读音和字形有误的一项是（）0（3分）

A.轻军（3i）夸耀(yao)顶端环游

B.瞄准(miao)断开（si）海鸥依次

C.赞誉(yii)咧嘴（1连）帽子钩住

三、下列词语中加点字的意思不同的一项是（）0（4分）

A.冀复得兔重复C.吾盾之擘擘固

B.百株待兔守卫D.依然如敢缘敢

四、把成语补充完整,并选词填空。（12分）

胸有（）（）得意（）（）

（）（）不得（）惊（）战

目（）口（）转（）为（）

1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。

2.王明那不着边际的回答令老师o

3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我地走进

了考场。

五、按要求完成句子练习。（9分）

1.以子之矛，陷子之盾,何如？（用自己的话说说句子的意思）

2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。

（用修改符号修改病句）

3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀

的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

⑴句子中加点的词语写出了o

⑵请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。

六、精彩回放。（9分）

1.日积月累。（5分）

（1）子曰：“吾十有五而志于学，—而立，不惑。”

⑵老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人

有精神。”

（3）小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。

（4）古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。

2.判断下列说法的对错,对的画“J”，错的画“X”。（4分）

（1）《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品，要注意语言

的合理性。（）

（2）《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过，其中第二场是因为调换了

马的出场顺序，所以才取得了胜利。（）

七、课内阅读。（12分）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想

打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道：

“向海里跳!快!不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战,站在横木上摇摇

晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪

了！一!二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手

已经跳进了大海:四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一

浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“—”画出选文中的比喻句。（2分）

2.画“”的句子中的破折号的作用是（）o（3分）

A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示意思的递进

3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”

这句话是对孩子的描写,从中体会到了孩子

的o（3分）

4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“V”,错的画“X

（4分）

⑴因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可

能脱险。（）

⑵船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。（）

八、课外阅读。（13分）

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞

马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸

葛亮身边并没有大将,只有一些文官，他所带的五千兵马有一半是运

送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两

路杀来。诸葛亮对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”

于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声

说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫

街道，倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大磐,戴

了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马

懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面,

悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝佥山右面的小童手执廛尾。城门内外

有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到

军中，连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军，向北面山路退

去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么要退

兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有

埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路

兵马全部退去。

1.用简洁的语言概括事情的前因后果。（3分）

⑴起因：____________________________________________

（2）经过：________________________________________________

（3）结果：________________________________________________

2.用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。（3分）

3.用“—”画出点明司马懿退兵原因的句子。（3分）

4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗？（4分）

九、习作。（30分）

《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如

让你来一次探险，你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想

象,写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。

第六单元参考答案

一、矛盾讥讽放肆航行桅杆吓唬海鸥船舱

二、A

三、D

四、成竹扬扬哭笑心胆瞪呆败胜

1.转败为胜2.哭笑不得3.胸有成竹

五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢？

2.等孩子一浮上来，水手们就立刻碓抓住了他，

把他救上了甲板。

3.(1)时间变幻之快(2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上

的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已

停滞不动了。

六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠

2.(1)X(2)V

七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。2.B

3.心理、动作恐惧心理和危险处境

4.(1)V(2)X

八、1.(1)司马懿率兵来攻城，城内没有足够的人马。

⑵诸葛亮临危不乱,设出空城计。

⑶吓退司马懿的大军。

2.于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大

吏说话，把四面城门打开，每二个城门,用二土个老兵装作老百姓，酒

扫街道，倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大整,

戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

3.诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进

兵，就要中他的计策。你等怎能知道!

4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果

换成司马昭，司马昭就会攻城,空城计也就会失败。

九、提示:本次习作属于想象作文，同学们可以大胆想象自己希望的

一次历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。

部编语文五年级下册第一单元测试卷

时间：90分钟满分:100分得分:

(古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂、语文园地)

一、读句子，根据拼音写词语。(5分)

经过人们辛勤的gCngyun(),树上现在已经长满了yingtao()□

每到春天，树丛间htidie()飞舞、mazha()蹦跳，顽皮的孩子

也会追着、跑着，xianao()一阵。整个树林越发显得生机盎然。

二、下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)

I.A.桑树(sang)篝火(gdu)玉磬(qing)水瓢(piao)

B.供职(gong)倭瓜(wo)澄澈(chCng)点缀(zhui)

C蚌壳(bang)燕园(yan)渺小(miao)啃掉(k6n)

D.秉性(bing)眷恋(juan)铲地(chan)承认(ceng)

2.下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是()(3分)

A.趣味B.识趣C.知趣D.旨趣

三、依次选择合适的词语填空，正确的一项是()(3分)

1.市区里想买汽车的人太多了，我们全家都着能抽中号牌，好买一辆

汽车。

2.妈妈我认真学习，长大后能够从事人工智能的研究工作。

3.建设“一带一路”，促进各国共同发展，实现共同繁荣，是中国政府的

4.小明的妈妈不幸得了重病，爸爸在众筹平台发起筹款，得到大家的

帮助。

A.盼望期望希望渴望B.盼望希望期望渴望

C.期望希望渴望盼望D.期望渴望希望盼望

四、读句子，根据要求完成练习。（11分）

1.（1）花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，

就像虫子在说话似的。（用加点词语造句）（3分）

（2）仿写句子。（3分）

童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，

;童年是，o

2.八月，天多热。鸡热得登拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）这句话是围绕“—”这个字来写的。（2分）

（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。（3分）

五、根据课文内容，完成下面的练习。（9分）

1.《村晚》中表现童趣的诗句是“,"。（2分）

2.下列作家和作品对应有误的一项是（）（3分）

A.《稚子弄冰》一一杨万里《呼兰河传》一一萧红

B.《月是故乡明》一一冰心《村晚》一一雷震

C.《四时田园杂兴》（其三十一）一一范成大《梅花魂》一一陈慧瑛

3.［考查语文要素］判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。

（4分）

（1）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”表现了作者对小孩打碎玻璃的责

怪。（）

（2）《月是故乡明》中“我”之所以怀念故乡的小月亮，是因为“我”不喜

欢大城市。（）

（3）《梅花魂》中的外公重视绣着梅花的手帕，实际上是对祖国热爱的体现。

（）

（4）从“临行密密缝，意恐迟迟归”中，我们可以感受到母亲的辛苦劳作。

（）

六、（名校期末真题）口语交际。（5分）

有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？

同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。

同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。

我：

七、阅读课内选段，完成练习。（13分）

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁

不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在

太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两

声，好像对面的土墙都会回答。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像

虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样,

都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一

朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也

不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长

上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会

儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不

知道。

1.选段第一句中连用两个“特别”有什么作用？（2分）

2.画句子中，作者通过写,表现了“我”

_________________的心情。（2分）

3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是,

还能用一词替换。（2分）

4.选文第二段中主要运用的修辞手法是,这样写的好处是

________________________________________________________o（3分）

5.在“我”的眼中，园子里的一切都是的。“我”为什么会有这种感

受呢？（4分）

八、阅读短文，完成练习。（18分）

星光

童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永远忘不了童年时候，

依偎在母亲身边的情景一一唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星

光，一眨一眨地在闪烁呢！

第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。

记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明

忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是

一幅不曾褪色的图案啊！

“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。”

多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那天上的星星向妈妈说。但妈妈总是

轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女

的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”

今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的

膝上爬下来，背着书包上学校了。

学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不

知名的树，和高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间、蔗园里，都有萤火

虫来往穿梭着。我第一次看到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园

里，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。

但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大

哭。母亲和家里的人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，

亏得母亲赶过来抱住我……

回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！”

拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。

但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎

了。

“妈妈，你的眼泪像星星哩！”

妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的旋涡里，忘了留住童年，也忘

了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已得到

了很多，也失去了很多！

1.作者用这件事串起了全文，并采用了第人称的叙述方式,

这样写的好处是o（4

分）

2.用画出说明时光流逝的语句。（3分）

3.根据短文内容判断正误，对的打“，错的打“X”。（4分）

（1）“那是一幅不曾褪色的图案啊！不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。

（）

（2）“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。（）

4.对文中画的句子分析有误