幼儿教师礼仪学习通超星期末考试答案章节答案2024年

幼儿教师礼仪学习通超星期末考试章节答案2024年教师礼仪的平等原则

答案:平等原则指教师要尊重学生，师生之间要平等相待。还指教师要平等地对待每一个学生，不因年龄、性别、身份、文化、财富以及关系亲疏远近而在礼遇上厚此薄彼。礼仪的概念

答案:人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成的，既为人们所认同、又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简述三种不符合现代教育观念和素质要求的师生交往方式，并阐述你理想中的师生交往方式。

答案:亲密型：这种类型主要是指师生交往中教师偏爱那些学习好、守纪律、听老师话的学生。老师对这样的学生经常表扬、鼓励，树其威信。而有的老师往往忽略了这些学生身上存在的问题，特别是对其身上的一些小问题不能及时给予教育和指导。渐渐地，他们产生了一种优越感，在与同学交往时自骄自满，不能平等与伙伴相处。由于师生交往过于亲密，影响了学生的自我认识和自我发展。紧张型：这种类型是指发生在个别教师与后进生或所谓“个别生”之间的交往方式。有的教师对学习较差的学生或行为习惯不良的学生表现得不够耐心，出现问题后不是怨学生、怨家长，就是怨社会，导致态度、方法生硬，心理冲突频繁，从而造成师生之间感情疏远，甚至紧张、对立。

冷漠型：这种类型是个别教师对大多数中间学生所采取的交往方式。由于教师与中间学生交往较少，听不到学生渴望沟通和亲近的心声，长此下去这部分学生便会在心理上产生被漠视、被忽略的感觉，这种感觉将直接影响学生的身心健康发展，严重的还会导致心理障碍。让学生“亲其师”、“信其道”体现的是宽容原则。

答案:错作为教师，必须德高为先、学高为师、仪美为范，要言传身教，要教书育人，这种礼仪规则既是教师的内在道德准则，又是教师的外在行为尺度，对教师的言行举止和社会交往具有普遍的规范、约束作用。

答案:对从礼仪的发展阶段来看，现代礼仪时期是指从辛亥革命以后至新中国成立（1911年至1949年）。

答案:对汉语中，“礼”和“仪”是同一个意思。

答案:错宽脸型的人不宜戴大耳环和粗短项链

答案:对中学或大学教师的服装则应选择一些色泽鲜艳、明快的服饰，款式可以活泼一些，给学生以美的熏陶。

答案:错名片不可放在钱包里，但可以放在衣袋里

答案:错西装能与牛仔服、健美裤、裙裤“合作”；黑皮裙、黑皮靴也可以当正装来穿。

答案:错西装的左胸外面有个口袋，这是用来放各种东西的。

答案:错去不同地方时的着装要顾及当地的传统和风俗习惯，比如进教堂或寺庙等场所时，不能穿过露或过短的服装。

答案:对在开会或上课的时候最好把手机关掉，还要切忌在飞机上、图书馆、影院、剧场和医院里接打手机，即使在公交车上也不可以大声地接打电话，否则有失礼仪。

答案:对男士穿西装必须遵守“三一律”原则，即（

）、（

）、（

）必须是同一个颜色。

答案:腰带；裤腰带;鞋子；皮鞋;皮包；公文包女教师服装的面料以（

）为好，显得质地好、挺拔、有光泽感，且易洗易干。

答案:混纺个子偏矮且圆脸型的人宜戴（

）项链

答案:细长；细；长；细长的套装要求上、下装面料、色彩一致，这种两件套西装再加上同色同料的（

），就是西方男士的三件套。

答案:马甲穿西装还要注意纽扣的扣法：穿两粒扣西服时，扣（

）扣子表示郑重，不扣扣子则表示气氛随意；

答案:第一粒；上面；上面的；第一个；上面一个教师不可在工作时间穿着太过艳俗的服装。正确的配色方法是选择一两个系列的颜色，掌握“（

）原则.

答案:三原色；三色如果衬衫有（

）粒纽扣，领带夹应夹在从上往下数的3到4粒之间。

答案:6；六职员礼仪的特点有（）、（）、（）、（）。

答案:规范性;细节性;对象化和灵活性;传统性和发展性行政职员的礼仪实质到底包含以个人为支点、（）、（）、（）、（）。

答案:以尊敬为原则;以修养为基础;以美好为目标;以长远为方针学习活动次数每天不超过（），每次活动时间小班15—20分钟，中班（），大班（）。

答案:两次;20—25分钟;25—30分钟在开始学习活动的时候，教师要根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，（）健康、语言、科学、艺术和社会五大领域的学习内容。

答案:循序渐进;均衡安排活动开展结束后要（），记录总结幼儿活动情况并作出评价，规整物品后跟幼儿礼貌再见。

答案:善始善终教师在活动中的语言要亲切自然，（），（），方便幼儿对信息进行选择和加工。

答案:通俗易懂;语速适中在活动准备时，幼儿教师需要编写活动方案，创造环境并（），调整好自己的心态。

答案:投放充足的材料教师要用（）和微笑的眼光面对幼儿。

答案:自信的神态保育员幼儿午睡起床服务礼仪包括（）、（）、（）、做好午检。

答案:轻声唤醒幼儿;指导或帮助幼儿穿衣;整理被褥保育员要注意观察幼儿取餐、进餐情况，()。

答案:及时提醒幼儿正确的做法保育教师接触幼儿餐具和食物前必须（），用肥皂和流动水洗净双手。

答案:带好围布、口罩保育员要特别注意幼儿“三前三后”的卫生指导与监督工作，即幼儿（）、午睡前、放学前和入园后、（）、户外活动后的卫生指导工作。

答案:餐饮前;如厕后保育教师应该具备以下基本礼仪规范：（）、举止文雅、（）。

答案:仪表端庄;语言文明面试结束时一定要（），不要过早地打听面试结果。

答案:耐心等待面试者应做到面试时准时入场，（）是面试的大忌。

答案:迟到实习礼仪的基本原则：（）；（）；虚心学习，取长补短；尊重隐私，谨言慎行。

答案:严于律己，遵纲守纪；;文明礼貌，乐于助人校园礼仪包括课堂礼仪、（）、（）、（）、（）、校园内文明礼仪。

答案:图书馆礼仪;阅览室礼仪;餐厅礼仪;寝室礼仪进行接待工作的语言要求是面对客人时要（），如：“您好”，“谢谢”，“打扰一下”等。

答案:礼貌用语专职司机：通常仍讲究有尊左卑，但座次同时变化为（）。

答案:后排为上，前排为下司机为主人时:（）；以右为尊，以左为卑。

答案:前排座位为上，后排座位为下传统公务礼仪座次排列原则：以居正中间的人为准，（），前高后低，（）。

答案:左高右低;中间高于两侧交谈的方式包含倾泻式交谈、（）、（）、（）、（）、扩展式交谈。

答案:静听式交谈;启发式交谈;跳跃式交谈;评判式交谈交谈的态度包含谨慎插话和（）。

答案:注意交流自我介绍的注意事项：（）、讲究态度、（）。

答案:注意时间;真实诚恳（）适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。

答案:工作式（）适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。

答案:应酬式男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士（），握手时应脱帽，切忌（）。

答案:手指部位;戴手套握手握手礼仪原则：尊卑有异、男女有别；（）。

答案:以右为先、适时适度称呼分为两类，分别是：符合身份称呼、（）。

答案:符合年龄称呼幼儿突发事件后与家长的沟通：（）；（）；真心认错，以诚相待。

答案:保持冷静，心平气和;讲述客观，寻求理解家长会的有效沟通包括：（）、（）、（三）环境舒适，气氛温馨；（四）平等交流，友好协商；（五）内容丰富，有效互动；（六）整理总结，及时反馈。

答案:预先通知，精心准备;服装庄重，举止优雅在来、离园接待的有效沟通中教师重视以下礼仪：亲切热情，笑脸相迎；（）；（）。

答案:言辞简短，一视同仁;询问了解，真诚互动与同事的有效沟通包括：（）；良性竞争，合作共赢；积极乐观，共同进步；（）。

答案:平等尊重，和睦相处;积极热情，勤快主动我们可以尝试从三方面与领导沟通交往：一尊重领导，注重礼仪；二（）；三（）。

答案:服从管理，听从指挥;意见建议，巧妙提出批评幼儿八大忌：（）、（）、（）、忌小题大作、忌看人下菜、忌戳痛揭短、（）、忌羞辱威胁

答案:忌言辞过激;忌简单粗暴;忌不分场合;忌重复唠叨一日生活中与幼儿的有效沟通的四种形式是（）、（）、（）、（）。

答案:表扬;鼓励;说服;批判有效沟通的方式有（）、非语言沟通。

答案:语言沟通下面不属于有效沟通有的三个原则的选项是？

答案:有笑容在递接物品时，要双脚并拢，身体微倾，（

）。

答案:面带微笑我们经常到的运用到的姿势主要有（）、（）、（）、斜摆式

答案:横摆式;直臂式;曲臂式（）作为信息传递方式不仅早于书面语言、也早于有声语言。

答案:手势幼儿教师的蹲姿基本要求是：（）、（）、（）；下蹲时，两腿合力支撑身体，两腿紧靠，臀部向下。

答案:自然;大方;得体走姿的整体要求：上身挺直、（）、收腹立腰、（）、双目平视、（）、面带微笑。

答案:头正挺胸;双肩平稳;下颌微收走姿，也是站姿的升级版。标准的走姿要以（）为基础

答案:端正的站姿坐姿的种类（）、（）。

答案:“正襟危坐”式;斜放式幼儿教师站姿的基本要求是：端正、（）、亲切、（）；给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。

答案:稳重;自然（）是幼儿教师工作、生活及交往中最基本的姿势。

答案:站姿职业休闲装主要不包括下面哪种？

答案:运动休闲装我们在选择鞋子、腰带和皮包时，要遵循（）原则，即腰带、皮鞋、皮包做到同质同色同款

答案:三一定律女士着西服套裙时应选择长筒连裤丝袜，丝袜的颜色应为（）为最佳。

答案:接近自己肤色的颜色西服套装的颜色选择应首选藏蓝色、深灰色，(

)，正式度越高。

答案:颜色越深男士西装主要有英式、美式、（

）三大主流风格

答案:欧式着装的“TPOR”原则指时间原则、（

）、（

）、角色原则

答案:地点原则;场合原则在上肢修饰方面要做到：1.勤洗手，不宜留长指甲，同时不要涂抹色彩浓艳的指甲；2.必须注意（

）。

答案:个人卫生（

）是幼儿教师个人礼仪对发式美的最基本的要求

答案:头发整洁发型大方首轮效应即人们交往的（

）

答案:第一印象幼儿礼仪教育的方法有（

）、（

）、（

）、行为辨析法、环境熏陶法

答案:行为训练法;榜样示范法;情境感染法幼儿礼仪