江苏省句容市二圣中学七年级生物下册 第13章 第1节 土壤里的小动物教案（1）（新版）苏科版

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物教案（1）（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第13章第1节土壤里的小动物教案（1）（新版）苏科版教学内容本节课的教学内容来源于江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第13章第1节，主题为“土壤里的小动物”。本节课的主要内容涉及到土壤中小动物的类型、生活习性和其在土壤中的作用。具体内容包括：

1.土壤中小动物的分类：昆虫、环节动物、软体动物等。

2.土壤中小动物的生活习性：例如，土壤中的昆虫有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥；有些环节动物能够在土壤中挖掘隧道，增加土壤的通气性和水分保持性。

3.土壤中小动物的作用：例如，土壤中的昆虫可以分解植物残体，将其转化为有机质；环节动物能够将土壤中的有机质运输到更深层次，促进土壤的循环利用。

本节课的内容旨在让学生了解土壤中小动物的类型、生活习性和作用，提高学生对生态环境的认知和保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习土壤中小动物的类型、生活习性和作用，使学生能够理解生命多样性的重要性，形成尊重和保护生态环境的意识。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理和归纳的能力，使其能够运用科学的思维方法，对土壤中小动物的生活习性和作用进行深入的思考和理解。

3.科学探究：通过小组合作、讨论和实验等教学活动，培养学生的团队合作意识和探究能力，使其能够主动参与科学探究过程，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.土壤中小动物的类型、生活习性和作用。

2.土壤中小动物在生态系统中的重要性。

难点：

1.土壤中小动物生活习性的理解和掌握。

2.土壤中小动物作用的具体应用和实际意义。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示图片、实物和视频等多种形式，生动形象地展示土壤中小动物的类型、生活习性和作用，帮助学生理解和记忆。

2.对于难点内容，通过小组讨论、案例分析和实验操作等方式，引导学生深入思考和探究，从而突破难点。例如，组织学生进行土壤样本的观察和分析，亲身体验土壤中小动物的生活习性和作用，增强学生对知识的理解和应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学思维和探究能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频和动画等教学资源，生动形象地展示土壤中小动物的类型、生活习性和作用，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行在线学习和交流，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和与合作学习。

3.实验教学：组织学生进行土壤样本的观察和分析实验，让学生亲身体验土壤中小动物的生活习性和作用，提高学生的实践操作能力和科学思维。教学流程1.导入新课（5分钟）

a.教师通过展示一张土壤样本的图片，引导学生观察并思考：土壤中都有哪些小动物？它们生活在土壤中的哪些环境？

b.学生分享观察到的土壤小动物，教师总结并引出本节课的主题：土壤里的小动物。

c.教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

a.教师讲授土壤中小动物的类型、生活习性和作用，举例说明不同小动物在土壤中的生存环境和习性。

b.学生跟随教师的学习节奏，记录重点内容，提出疑问。

c.教师通过展示案例，讲解土壤中小动物在生态系统中的重要性，引导学生深入理解。

3.实践活动（10分钟）

a.学生分组进行土壤样本观察和分析实验，亲身体验土壤中小动物的生活习性和作用。

b.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

c.学生汇报实验结果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.教师提出讨论问题：土壤中小动物的生活习性和作用对土壤生态环境有何影响？

b.学生分组讨论，分享自己的观点和实例，进行思维碰撞。

c.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.总结回顾（5分钟）

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.学生分享自己的学习收获和感悟。

c.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

总用时：45分钟知识点梳理1.土壤中小动物的类型：昆虫、环节动物、软体动物等。

2.土壤中小动物的生活习性：不同种类的小动物有不同的生活习性，例如，土壤中的昆虫有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥；有些环节动物能够在土壤中挖掘隧道，增加土壤的通气性和水分保持性。

3.土壤中小动物的作用：土壤中的昆虫可以分解植物残体，将其转化为有机质；环节动物能够将土壤中的有机质运输到更深层次，促进土壤的循环利用。

4.土壤中小动物在生态系统中的重要性：土壤中小动物对于土壤的通气性、水分保持性和有机质循环等方面起着重要作用，维护生态平衡。

5.土壤生态环境的维护：了解土壤中小动物的作用，有助于我们更好地保护和利用土壤资源，维护生态环境的稳定。教学反思今天的课让我感受到了学生的热情和活力，也让我对教学有了更深的思考。在导入新课时，我通过展示土壤样本的图片，引发了学生对土壤中小动物的好奇心，但可能在图片的选择上可以更加多样化，让学生更直观地感受到土壤中小动物的丰富性。

在新课讲授环节，我详细介绍了土壤中小动物的类型、生活习性和作用，并通过案例讲解使学生深入理解了土壤中小动物在生态系统中的重要性。但可能在讲授过程中，可以更加注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和观点，增强他们的参与感。

实践活动环节，学生们分组进行了土壤样本观察和分析实验，亲身体验了土壤中小动物的生活习性和作用。这一环节学生的参与度很高，实验过程中他们积极观察、讨论，并在教师的指导下得出了实验结果。但我也发现部分学生在实验中过于关注细节，忽视了整体的理解和把握，下次可以适当引导学生关注实验的目的和原理。

在学生小组讨论环节，我提出了讨论问题，学生们分组进行了深入讨论，并分享了讨论成果。这一环节学生的思维得到了碰撞，但对于一些学生来说，可能还需要更多的引导和启发，帮助他们更好地组织和表达自己的观点。

总的来说，今天的教学过程比较顺利，学生们积极参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，我还需要不断反思和改进，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和应用知识。同时，我也需要关注每个学生的学习情况，因材施教，让他们都能在课堂上得到更好的发展。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的知识应用能力，布置以下课后作业：

1.观察周围环境中的土壤小动物，记录它们的生活习性和作用，并结合所学知识进行解释。

2.调查土壤中小动物对土壤生态环境的影响，举例说明不同小动物对土壤的作用，并分析其重要性。

3.结合实验结果，总结土壤中小动物的生活习性和作用，并思考如何保护和利用土壤资源。

4.选取一种土壤中小动物，进行详细的研究，包括其形态特征、生活习性和在生态系统中的作用，并撰写一份研究报告。

5.结合所学知识，为学校的土壤环境保护提出建议，可以是宣传标语、海报设计或者行动计划等。

作业要求：

1.作业内容要真实、具体，不得抄袭。

2.作业中的实验报告要求有实验过程、结果和结论。

3.作业字数控制在150-200字左右，报告可根据实际情况适当增加。

4.作业截止时间为下节课前。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，梳理土壤中小动物的类型、生活习性和作用。

b.学生分享自己的学习收获和感悟，总结土壤中小动物在生态系统中的重要性。

c.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议，为学生的持续学习提供指导。

2.当堂检测：

a.教师设计一份检测题，包括填空题、判断题和简答题等题型，涵盖本节课的知识点。

b.学生在规定时间内完成检测题，教师巡回收取并批改。

c.教师对学生的答题情况进行统计和分析，了解学生的知识掌握情况，为后续教学提供参考。

检测题示例：

一、填空题（每题2分，共10分）

1.土壤中小动物主要包括____、____和____等类型。

2.土壤中的昆虫有的喜欢____，有的喜欢____。

3.环节动物能够在土壤中挖掘____，增加土壤的通气性和水分保持性。

4.土壤中的昆虫可以分解植物残体，将其转化为____。

5.土壤中小动物在生态系统中的作用包括促进土壤的____和____等。

二、判断题（每题2分，共10分）

1.土壤中的昆虫都是白天活动，夜晚休息。（）

2.环节动物在土壤中生活的主要原因是它们能够在土壤中找到食物。（）

3.土壤中小动物的数量越多，土壤的健康状况越好。（）

4.土壤中的昆虫和环节动物都是生态系统中的消费者。（）

5.土壤中小动物的作用对人类生活没有影响。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.请简要说明土壤中小动物的生活习性和作用。

2.请举例说明土壤中小动物对土壤生态环境的影响。

3.请谈谈你对土壤中小动物保护的认识和体会。板书设计①土壤中小动物的类型

-昆虫

-环节动物

-软体动物

②土壤中小动物的生活习性

-不同种类的小动物有不同的生活习性

-昆虫：有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥

-环节动物：能够在土壤中挖掘隧道，增加土壤的通气性和水分保持性

③土壤中小动物的作用

-昆虫：分解植物残体，将其转化为有机质

-环节动物：将土壤中的有机质运输到更深层次，促进土壤的循环利用

④土壤中小动物在生态系统中的重要性

-维持生态平衡

-促进土壤的通气性和水分保持性

-有机质循环和分解

⑤土壤生态环境保护

-保护和利用土壤资源

-维护