高中信息技术基础第三章第三节教案

高中信息技术基础第三章第三节教案主备人备课成员教学内容本节课为人教版选修3《信息技术基础》第三章第三节“数据管理”，主要内容包括：

1.了解数据管理的基本概念和作用。

2.掌握Excel软件的基本操作，如创建表格、输入数据、编辑单元格等。

3.学习利用Excel进行数据处理和分析，如排序、筛选、分类汇总等。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数据管理素养，使其能够熟练运用Excel软件进行数据处理和分析。通过学习，学生将能够：

1.理解数据管理的重要性，提高信息处理能力。

2.掌握Excel的基本操作，培养学生的信息素养和技能。

3.学会利用Excel进行数据排序、筛选和分类汇总，提升学生的数据分析和解决问题的能力。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强其信息技术应用的意识和能力。学情分析考虑到本节课的内容是数据管理，我们首先需要了解学生的基本情况，以便更好地设计和调整教学策略。

1.学生层次：

根据我校学生的实际情况，可以将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对Excel的基本操作较为陌生，对数据管理概念理解不够深入；提高层的学生已经掌握了一定程度的Excel操作技能，但对数据处理和分析的应用能力有限；优秀层的学生在Excel操作和数据管理方面有较高的能力，但对高级功能的使用和技巧性操作还需进一步拓展。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生对Excel软件有所了解，但仅限于基本的表格制作和数据输入。对于数据管理、分析等功能，部分学生可能从未接触过。因此，在教学过程中，需要从基础开始，逐步引导学生掌握Excel的高级功能。

在能力方面，学生的计算机操作水平参差不齐，这对教学进程带来一定挑战。针对这一情况，教师应因材施教，针对不同层次的学生设置不同的教学任务和目标，使他们在课堂上都能得到有效的锻炼和提高。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，具备一定的自主学习能力和合作精神。但在课堂上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

3.行为习惯：

在行为习惯方面，我校学生整体表现较好。他们具备较强的学习意愿，乐于接受新知识。然而，部分学生在面对复杂操作时，可能会产生畏难情绪。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自信心。

此外，学生在课堂上的合作意识和团队协作能力有待提高。针对这一问题，教师可以设计一些小组合作任务，让学生在完成任务的过程中，培养团队精神和沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在讲解数据管理的基本概念和Excel的基本操作时，教师可以通过清晰、简洁的语言进行讲解，帮助学生建立正确的认知框架。

（2）案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解数据管理在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

（3）任务驱动法：布置具有挑战性和实际意义的任务，让学生以小组形式合作完成，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示教学内容和案例分析，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用Excel软件进行现场演示，让学生跟随教师一起操作，提高学生的动手能力。

（3）网络资源：引入相关视频、文章等网络资源，丰富学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（4）在线互动平台：利用学校的在线互动平台，发布预习任务、课后作业和拓展阅读，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（5）学习小组：将学生分成若干学习小组，鼓励小组内讨论和合作，培养学生的沟通能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师通过在线互动平台发布预习任务，要求学生预习数据管理的基本概念和Excel的基本操作。同时，教师准备好教学案例和任务，确保课前准备工作充分。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过投影仪展示一个实际案例，引导学生思考数据管理在现实生活中的重要性。然后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

3.知识讲解（15分钟）

（1）数据管理的基本概念（5分钟）：教师讲解数据管理的重要性，引导学生理解数据管理的作用。

（2）Excel的基本操作（10分钟）：教师利用投影仪和Excel软件进行现场演示，讲解创建表格、输入数据、编辑单元格等基本操作，同时让学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。

4.案例分析与实践（10分钟）

教师提出一个与生活相关的案例，要求学生以小组形式合作完成。学生通过讨论、分析，运用所学知识解决问题。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.任务驱动（10分钟）

教师布置一个具有挑战性和实际意义的任务，要求学生以小组形式合作完成。学生通过讨论、分析，运用所学知识解决问题。教师巡回指导，解答学生疑问。

6.总结与拓展（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学知识，总结数据管理和Excel的基本操作。然后，教师提出一些拓展问题，激发学生的思考。

7.课后作业（5分钟）

教师通过在线互动平台发布课后作业，要求学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。通过案例分析、任务驱动等教学方法，培养学生的实践能力和团队协作能力。同时，利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。教学资源拓展（1）数据管理相关文章：介绍数据管理的概念、作用和应用场景，帮助学生深入了解数据管理的重要性。

（2）Excel高级功能视频教程：涵盖Excel的高级功能，如公式、函数、图表等，为学生提供更多的学习资源。

（3）实际案例分析：提供一些与数据管理相关的实际案例，让学生了解数据管理在现实生活中的应用。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，深入了解数据管理的概念、作用和应用场景，提高自己的理论水平。

（2）学生可以观看Excel高级功能视频教程，掌握更多Excel的使用技巧，提高自己的实际操作能力。

（3）学生可以尝试分析更多的实际案例，了解数据管理在现实生活中的应用，提高自己的实践能力。

（4）学生可以参加学校或社区举办的数据分析比赛或活动，锻炼自己的数据管理和分析能力。

（5）学生可以组成学习小组，共同讨论和探索数据管理的相关知识，互相学习和提高。内容逻辑关系1.数据管理的基本概念与Excel的基本操作是基础知识点，是理解后续内容的前提。

-数据管理：对数据进行有效的组织、存储、检索和维护的过程。

-Excel的基本操作：创建表格、输入数据、编辑单元格、格式化等。

2.数据处理和分析是核心知识点，是本节课的重点。

-数据处理：对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作，以便更好地理解和利用数据。

-数据分析：利用Excel的图表、公式、函数等功能对数据进行分析和解读，提取有价值的信息。

3.实际案例分析和任务驱动是实践知识点，是将理论知识应用到实际中的重要环节。

-实际案例分析：通过分析与生活相关的案例，让学生了解数据管理在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

-任务驱动：布置具有挑战性和实际意义的任务，让学生以小组形式合作完成，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。作业布置与反馈（1）复习数据管理的基本概念和Excel的基本操作。

（2）完成一个实际案例分析，运用所学知识解决问题。

（3）利用Excel进