2024福建中考名著阅读备考【题型指导 福建中考历年中考真题解析】

2024福建中考名著阅读备考【题型指导福建中考历年中考真题解析】2024福建中考名著阅读备考【题型指导+福建中考历年中考真题解析】

名著阅读在中考语文中一直都占有一定比例，近几年的福建中考语文中，名著阅读的分数多为5分或者6分。而近年来，福建中考卷似乎每年都在变，名著阅读题目的考查形式也多了不少花样。2023年，中考名著阅读直接从以往的细节考查→变成了以整本书阅读考查为主的“新题型"。2024年，中考名著阅读要求学生能够根据不同的文本类型和特点，选择并运用合适的阅读方法，如圈点批注法、快速阅读、思维导图法等。近两年的题目都更考验同学们对于作品主题的把握以及阅读概括、梳理和语文表达能力，同学们在日常学习中要把这些内容锻炼+积累。其实名著阅读的根本就是要把名著读下来认认真真的去读→做到对文本精通熟练才能以不变应万变。

课标要求

1.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。

2.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。

3.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。

教材名著

统编人教版初中语文教材名著阅读书目

年级中考必读自主阅读

七年上册《朝花夕拾》鲁迅《白洋淀纪事》孙犁

《湘行散记》沈从文

《西游记》（明代）吴承恩《猎人笔记》（俄）屠格涅夫

《镜花缘》（清代）李汝珍

七年下册《骆驼祥子》老舍《红岩》罗广斌、杨益言

《创业史》柳青

《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《基地》（美）阿西莫夫

《哈利·波特与死亡圣器》（英）J.K.罗琳

八年上册《红星照耀中国》美：埃德加·斯诺《长征》王树增

《飞向太空港》李鸣生

《昆虫记》（法）法布尔《星星离我们有多远》卞毓麟

《寂静的春天》（美）蕾切尔·卡森

八年下册《经典常谈》朱自清《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德

《给青年的十二封信》朱光潜

《钢铁是怎样炼成的》（苏）奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》路遥

《名人传》（法）罗曼·罗兰

九年上册___《艾青诗选》艾青《泰戈尔诗选》（印）泰戈尔

《唐诗三百首》清代孙沫选编

《水浒传》（元末明初）施耐庵《世说新语》南朝刘义庆组织编写

《聊斋志异》（清代）蒲松龄

九年下册《儒林外史》（清）吴敬梓《围城》钱锺书

《格列夫游记》乔纳森·斯威夫特

《简·爱》（英）夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》（俄）契诃夫

《我是猫》（日）夏目漱石

真题回顾

2017年

9．名著阅读（5分）

（1）判断题（正确的打“√”，错误的打“×"）。（3分）

①“残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？”冰心的这首小诗热情地歌颂了母爱。（）（《繁星·春水》）

②鲁滨孙为改变“星期五"的饮食习惯和吃人的欲望，炖羊肉、烤羊肉给他吃；“星期五”觉得好吃，表示再也不吃人肉。（）（《鲁滨孙漂流记》）

③里德太太发现简·爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红屋子。（）（《简·爱》）

（2）阅读下面的语段，按要求作答。（2分）

只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。"（《水浒传》）

这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。

【答案】

（1）①×（2）②√③×

（2）①高俅诬陷林冲擅入白虎节堂；②欲带刀行刺；③将其捉拿

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

试题分析:此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物林冲的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

2018年

21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×"）。

(1)杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。（《水浒传》）（）

(2)祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。（《骆驼祥子》）（）

(3)流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。（《鲁滨孙漂流记》）（）

22.阅读下面的语段，按要求作答。

他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。（《西游记》）

孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。

【答案】21.①.(1)√②.(2)×③.(3)×

22.答题要点：①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。（1）考查学生对名著《水浒传》的关于杨志的故事情节的把握。（2）考查学生对《骆驼祥子》在杨家拉车的故事情节。（3）考查学生对《鲁滨孙漂流记》中鲁滨逊在流落荒岛后的故事情节。

【22题详解】

本题考查学生对《西游记》中24回，《万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参》的相关故事情节的把握。注意用简洁的语言介绍前因后果即可。

2019

21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×"）。

（1）唐僧师徒经过一处山涧时，唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙，把它变作白马，让白马驮唐僧上西天取经。（吴承恩《西游记》）（）

（2）梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。（施耐庵《水浒传》）（）

（3）简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校，在那里，她抓住了有利的学习机会，勤奋刻苦，取得了优异的成绩。（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）（）

【答案】①.（1）√②.（2）×③.（3）×

【解析】

【详解】考查对名著的理解与记忆。（1）对，（2）错，棒打洪教头是林冲，义夺快活林是施恩。（3）错，简·爱被舅母送到恶劣的食宿条件，要求严苛的洛伍德学校寄宿。

22.阅读下面的文字，按要求作答。

到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。

（老舍《骆驼祥子》）

祥子原以为“俏的事”，后来却是什么结果？请简要概括。

【答案】祥子连车带人被兵抓走。

【解析】

【详解】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，《骆驼祥子》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。祥子来自农村，立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，选文祥子原以为“俏的事”的结果却是第一次买车竟连车带人被兵抓走。

2020

23.填空题。

为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了①_________的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了②_______的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：③________（请用一句话概括）（《简·爱》）。

【答案】(1).长征(2).三调芭蕉扇(3).每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……）

【解析】

【详解】（1）依据题干中的《红星照耀中国》和“红军爬雪山过草地"壮举”可知，第一空应该填写的是“红军长征"或“长征”。

（2）依据题干中的《西游记》和“火焰山"铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空应该填写的是“三调芭蕉扇"的故事。

（3）《简爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的简爱形象。她的经典名言：“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的。”表现了每个人精神和人格都是平等的。简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言要紧扣其“自由平等"来概括作答。

24.阅读下面的文字，按要求作答。

朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（鲁迅《朝花夕拾》）

“我"因什么事“急急诵读”？事后“我"的情绪有什么变化？请简要概括。

【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我"背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。

【解析】

【详解】这道题考查对名著内容的了解。选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我"背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。

2021年

（六）名著阅读。（6分）

20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简爱》）句中的“你”是：①

关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒"中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。龙王用“私雨"也未能打败红孩儿的原因是：②

关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？我：③

【分析】本题考查名著的相关知识。

【解答】①本题考查情节的识记和人物的判定。结合平时的阅读积累可知，当罗切斯特跟简爱说自己要与英格拉姆小姐结婚时，简爱认为自己要离开了，说出了上述选文中的话，因此句中的“你"是罗切斯特。

②本题考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，红孩儿的火是三昧真火，龙王的“私雨”只能扑灭普通的火。

③本题考查对人物的理解。题干中提及“宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人”，因此答题时需要答出兄弟们为宋江做的事，体现出兄弟们对他的帮助和拥护，从而说明他是一个幸福的人。例如，晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？

答案：

①罗切斯特

②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。

③示例：晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

2022年

在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话理解，按要求写一段心得体会，参与交流。

读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。

（《义务教育教科书语文七年级上册》）

要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。

【答案】示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园"走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。

【解析】

【详解】本题考查名著的阅读体会。

要求结合整本书的初读和再读的经历与体验，选择某本中国名著中你印象最深的内容，体现出作者思想对你成长的积极影响，即“读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨”。答案要求比较具体，按要求的内容进行作答即可。

示例：初读《傅雷家书》，我读到了傅雷对儿子生活和艺术上的指导，傅雷和儿子谈到如何面对钢琴比赛的压力时，寄语儿子尽量把得失看淡，将精神放松，这样往往会有更好的效果。再读，我加深了对傅雷在精神上教导儿子的内容的理解。当儿子情绪低落时，傅雷耐心细致地告诉他人生总有高潮和低潮，教导他学会正视现实，从痛苦中总结经验以作为后来的借鉴。这本书让我学会直面困难，调节自己的压力和情绪。

2023年

初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。

【答案】示例一：如果你也读不了繁难的诗词歌赋，尝试先跳读吧。我喜欢孙悟空，读《西游记》就挑有他的情节读，三打白骨精，三调芭蕉扇……我才发现描绘大圣与妖魔各种“斗杀"的诗词歌赋特别精彩、带劲。我回头再看那些文言，都不在话下了。

示例二：我喜欢读文学故事，观察与实验类的科普著作很难读进去。偶然看到同学昆虫手绘本读书笔记，其中一页就记录了20多次不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，我才发现《昆虫记》也这么有吸引力。我开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。

【解析】

【详解】本题考查名著阅读方法运用能力。应针对初中你阅读任意一部名著遇到的关于内容、背景、历史等方面不了解的情况，运用常见的名著阅读方法，加以解决。

示例：我在读《红星照耀中国》的时候。我对书中主要人物形象分析无从下手。我就可以采取跳读的方式，重点筛选出与这个人物相关的章节及其内容，厘清人物及其事件发展的始末，重塑人物的形象，进而分析人物形象。这样，名著中的人物形象就会栩栩如生了，也会吸引我进一步阅读本书的兴趣。

2024年

圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。

你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。

3．赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相