一年级数学下册6100以内的加法和减法一3两位数减一位数整十数第6课时连加教案新人教版_第1页
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第6课时连加【教学内容】教材第77页例4及“做一做”，练习十八的第1~2题。【教学目标】1.结合加法的含义，分析实际问题中的数量关系，选择合适的方法，再进行解答。2.培育运用所学学问分析问题和解决问题的实力。3.让学生运用所学的学问，实行合作沟通、独立完成等形式去解决问题。4.激发学生学习数学的爱好，激励学生主动思索，培育他们擅长与他人合作沟通的学习习惯。【重点难点】能依据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答。【复习导入】1.比一比，算一算。2.揭示课题：这节课我们一起来运用已经学过的学问解决实际问题。（出示课题）【新课讲授】1.教学例4。（1）出示例4情景图。师：细致视察图，从中你知道了什么？生1：有3个同学在折小星星。生2：每人折了6个。生3：要求“他们一共折了多少个小星星？”师：视察得很细致！（2）探究解决问题的方法。师：要求“他们一共折了多少个小星星？”你能解决这个问题吗？先独立思索，再在小组内沟通。学生独立思索，小组沟通老师巡察指导。汇报、沟通。师：谁来介绍一下你是怎样解决这个问题的。生：我是用加法列式解答的。算式是：6+6+6=18（个）。板书：6+6+6=18（个）。师：你能说说为什么要这样列式,算式中的3个“6”分别表示什么吗？生1：题目说“每人折了6个”，也就是说佳佳折了6个，浩浩折了6个，小芳也折了6个。求“他们一共折了多少个小星星”就是把3个“6”合起来，用加法计算。所以列式是6+6+6=18（个）。师：真聪慧！说得真清晰！还有别的方法吗？生2：我是用数数的方法解答的。因为有3个同学，每人折6个小星星，那就是6个6个地数3次。1人折了6个，两个人就折了12个，3个人就折了18个。板书：6个12个18个。生3：还可以列表解答。列表方法是：生4：还可以先画图，再数出结果。2.总结、比较解答的方法。师：同学们想了许多解题的方法？你喜爱哪种方法？说说喜爱的理由。生1：我喜爱第一种方法，因为它简便些。生2：我喜爱画图、数数的方法，因为它不简单错。师：解题的方法有许多，只要是有道理的都可以，可以依据自己的喜好选择解答方法。【课堂作业】1.完成教材第77页“做一做”。（1）学生独立解答。（2）全班沟通解答方法，老师作适当点评。2.完成教材第79页练习十八的第1题。（1）学生独立解答。（2）全班沟通解答方法，老师点评。3.完成教材第79页练习十八的第2题。此题重点练习两位数加、减一位数的计算。练习时让学生先独立计算，再沟通算法。答案：1.方法一：8+8+8=24（个）方法二：2.方法一：20+20+20=60（袋）方法二：3.328461193863【课堂小结】师：这节课你学习了什么？有什么收获？学生自由发言。小结：这节课我们学习了运用所学习过的加法和列表等方法解决问题。希望大家要多加练习娴熟地解答问题。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。第6课时连加用加法解答6+6+6=18（个）用列表解答1.充分调动学生参加到活动中，提高学习的爱好，并发挥学生

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