教科书循环使用制度范例

第第页教科书循环使用制度范例一、实施依据：从08年春学期开始，建立部分国家课程教科书循环使用制度。二、实施目的：为更好地贯彻上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，落实环境教育生活化，促进节省型社会的形成；提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节省，关爱他人、助人为乐的思想品德，加强学生保护环境、共享资源的观念。三、实施范围1、实施学科：依据省教育厅和市教育局文件要求，我校纳入循环使用的科目：一、二班级包含：音乐、美术。三班级包含：科学、音乐、美术。四、五、六班级包含：科学、音乐、美术、信息技术四门学科。2、教科书回收使用对象：以全体师生为对象。四、使用制度1、各班任对循环教科书进行统一编号，按号对学生进行登记，把每本书落实到学生。2、教科书由班主任负责保管和管理。期初学生在书封面上统一写上班级和序号，上课时任课老师发给学生使用，课后则立刻收存（放在教室图书箱）。3、班主任要常常在班级开展教科书维护展评活动，任课老师要教育学生变化对教科书的使用方式，在循环使用教科书过程中做到“三不”“四无”：即不乱写、不乱画、不署名；无破损、无缺页、无污染、无褶皱。以利于循环使用。4、学期结束时，由班主任将免费使用的教科书回收整理交学校保管，确保教科书的乾净、统一、有序。学校定期对回收的教科书进行消毒，以便下学年连续使用。5、在教科书使用过程中，若使用不慎，造成教科书严重破损或丢失直接影响下次正常使用者，由他本人自费重新购买一本新教科书；假如家长迫切需要保管孩子使用的教科书，也可本身乐意到新华书店购买。篇2:红卫路学校免费教科书循环使用实施方案红卫路学校免费教科书循环使用实施方案一、免费教科书循环使用引导思想：实施部分免费教科书的循环使用制度是坚持教育的公益性、降低教育本钱、提高办学效益、保护资源环境、节省资源的紧要举措，对培养学生环保意识和节省意识有紧要意义。老师应更新教育理念、变化教学方式，培养学生珍惜教科书的良好习惯和为他人着想的良好品德，培养学生的自律意识和责任意识，使珍惜教科书成为学生的自发行动。现依据合教（20**）326号文件精神和区教育体育局相关通知要求，订立本实施方案。二、循环使用教科书的时间和范围：时间：20**年秋季开始范围：《科学》《音乐》《美术》《信息技术》四个学科三、教科书循环使用过程管理的基本要求：循环使用的教科书由国家免费供应，循环使用，作为学校的教育装备，属于国家资产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属学生个人全部。学校要保证教科书依照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。在循环使用过程中应做好以下工作：（一）、图书馆的管理：图书馆老师在课本的左上角统一贴标签，进行编号【三（班级）+上（学期）+001（三位编号）】，设专柜分学科、分班级、分学期存放循环使用的教科书，采取防潮、防虫、防尘等措施，学期末收齐后做好检查和登记（包含教科书数量、保管职责、归还登记、遗失破损情况记录等）。（二）、教科书的借取：任课老师在开学初依据注册学生名单、人数，到图书馆领取循环使用的教科书，履行借书手续。（三）、教科书的发放：1、教科书由任课老师发放，每个学生使用固定编号的教科书。2、学期中途学生转出时，由班主任收回循环使用的教科书，送还图书馆并进行登记；学期中途学生转入时，由任课老师到图书馆领取循环使用的教科书，并履行借书手续。（四）教科书的归还：期末进行考试评价工作时，由任课老师收齐所授课班级循环使用的教科书，归还到图书馆，并履行还书手续。图书馆要对回收的教科书逐科、逐班、逐本进行数量核对，检查破损情况，并进行登记、归类、上架，以利下一学年能够最大限度循环使用。（五）、教科书的消毒：1、为防备疾病的传染、扩散，保证师生的健康，回收的教科书由学校与卫生防疫部门联系，配备必需的消毒设备，采取措施进行全面消毒。2、班主任掌握有传染疾病学生的情况，并与任课老师联系；该学生所使用的教科书不得循环使用，任课老师收回教科书后报告图书馆，该书作报废书核销处理。（六）、教科书的增补：1、图书馆在收齐教科书后，如实统计破损、遗失情况，对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记报废，并上报总务处。2、教导处与总务处结合下一学年学生人数的更改情况，及时上报，做好教科书增补征订工作。（七）循环教科书使用中的老师职责：1、任科老师在课堂内加强对学生珍惜书籍的培训和教育，并做好监督检查工作，教育学生做到不乱写、不乱划、不标记、不折角，不在教科书上做课堂笔记和课堂练习。2、任课老师定期引导学生对所使用的教材进行维护，如使用包书纸包书、学会把折卷的书角伸展压平等，常常在班级开展教材维护展评活动。3、学期结束时，由各科老师帮忙图书室，作好有关教科书的检查回收工作，循环使用的教科书的保护情况纳入任课老师考核。红卫路学校篇3:学校循环使用教科书管理制度为贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费供应和做好部分教科书的循环使用工作的看法》以及《省教育厅关于做好部分教科书循环使用工作的通知》文件精神，切实做好义务教育部分免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教科书的管理工作，特订立本制度。一、编号循环使用教科书（《科学》《音乐》《美术》《信息技术》，由学校集中管理，学校图书室负责分班级、分科目对这些教科书逐一登记、编号、上架。二、领取依据各班级班额和老师配置情况，按最大班额学生数在学期初由任课老师到学校图书室统一领取。一人带多个平行班的只领取最大班额学生数教科书。三、使用1、使用前班主任和任课老师对学生做好宣传教育工作。2、任课老师上课时发给学生使用，下课时负责回收、保管。四、归还学期结