某小学教师课堂语言规范

第第页某学校老师课堂语言规范问题提出后，鼓舞孩子们发言“小伙伴把你不同的看法告知大家，好吗？信任你能很行。”“谁能用你的聪颖才略，帮忙我解决这个问题。”★学生一个接一个发言时“你（们）知道得真多。”“你的知识真丰富。”★学生提出不同看法时“真动脑筋，敢于说出不同的看法★当学生遇到难题时）“再试一试，我对你有信心。”“我觉得你能行。”“你觉得你的问题在哪儿？要我帮忙吗？”“只要你有决心，我会帮忙你。”“再试一试，再想一想，没关系张。”★当学生做错或回答问题不理解时★“再试试看或许下一次你会成功。“失败一次没关系，只要努力了，下次确定会有进步!”“再试一次，确定会比刚才好。”“在**方面注意一点，回答得就更完美。”★当学生乐观举手，发言时却言不达意时“能乐观举手发言特别好，下一次先想一想，想好了再发言好吗？”★小组学习完成后进行沟通时，有同学胆小而不敢发言，老师用鼓舞的眼光说：“**同学你很认真地参加了讨论，你来说说你的观点，声音嘹亮些!”★当显现两种不同看法时，为了提高学生的表述本领，老师说：“**同学老师已听到你的看法，特别好!请你有条理把你的观点向大家说一说。”4★当学生一笔一划认真书写生字，发现学生写字时间架结构有错误时“只要看清生字在田字格中的位置，字就会写得好看，你不是也会这样做的吗？”★一个平常胆小的学生想举手发言，但举起又放下时投以赞成的目光，请全班学生鼓掌欢迎这位同学发言，发言后：“今日我特别愉快**同学大胆举手发言，而且特别棒，希望你常常让大家听到这样精彩的发言。”篇2:龙尾镇中心学校老师课堂教学常规要求龙尾镇中心学校老师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范化地进行，使老师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素养，特定老师课堂常规如下，望每位老师遵奉执行。1、上课铃响后，老师立刻进入课堂，示意值日生喊“起立”，老师快速检查学生起立致敬情况，要求学生向老师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答：“老师好”后，老师向学生鞠躬致谢。2、在课堂教学过程中，老师要认真贯彻学校生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，乐观思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。3、在课堂教学中老师要重视学生站姿，坐姿，阅读写字姿势。要求学生站直坐正。4、上课时，老师要用普通话进行教学。5、老师必需既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提示，及时教育，坚持正面教育，以理服人。6、老师在课堂上必需使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，严禁语言庸俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得斥责学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。7、下课铃响后，老师应结束授课说：“下课”。值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“感谢老师”，老师向学生行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，老师应示意学生请听课人先离开教室，必需时鼓掌欢送。8、.老师必需做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如布置有眼保健操，任课老师应督促学生认真做操。在各个功能室授课时，老师必需教育学生严格执行有关规定，珍惜各功能室的仪器，认真引导学生掌握试验操作，切实搞好组织工作。9、老师在课堂上不穿奇装异服、浓妆艳抹，应落落大方。老师不得坐着讲课，不得吸烟，移动电话调至整荡状态。10、老师必需严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提示，及时教育，坚持正面教育，以理服人。老师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、阅读姿势和听讲状态，依据情况要及时矫正。11、老师未经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、思、社等课改上其它课。上课时间不得离开课堂。篇3:南门学校老师课堂教学评比活动方案一、活动主题打磨精致课堂促进老师成长二、引导思想近三年，门南学校新引进了一批优秀的青年老师。为鼓舞青年老师努力研讨业务，尽快成为教学骨干，促进学校教育教学工作的可连续发展，我校将于20**年10月开展青年老师课堂教学评比活动。三、活动目标以课堂教学评比活动为载体，进一步提高青年老师解读教材、驾驭课堂、