区中心小年度教职工考核工作方案

第第页区中心小年度教职工考核工作方案行闵区中心学校年度教职工考核工作方案依据行闵区教育局《关于做好20**年机关事业单位工作人员年度考核工作有关事项的通知》精神，为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，做好本校本年度教职工年度考核工作，特订立我校20**年度教职工考核工作方案：一、引导思想坚持以人为本、执政为民的思想，深入贯彻落实****，不绝加强事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识和法治意识，促进事业单位干队伍伍建设。通过考核，激发广阔事业单位工作人员立足本职、勤政为民、科学发展的工作热诚，确保各项工作的全面落实和完成。年度考核坚持客观公正、重视实绩的原则，实行领导与群众相结合、平常与定期相结合、定性与定量相结合的方法，依照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对事业单位工作人员进行年度考核。二、组织领导和考核对象1、领导小组：组长：z副组长：z组员：z2、协调小组：组长：z组员：z3、工作小组：组长：z组员：z4、考核对象：考核对象为本单位在编工作人员，学校紧要领导的考核等次，由教育局结合学校考核和民主评议等情况确定。三、考核内容和标准年度考核要以岗位职责和所承当的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，要将学年度考核、专业技术考核结果运用到年度考核中。考核等次为：优秀、合格、基本合格、不合格。（一）确定为优秀等次须具备下列条件：1、思想政治素养高；2、精通业务，工作本领强；3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；4、工作实绩突出；5、清正廉洁。（二）确定为合格须具备下列条件：1、思想政治素养较高；2、熟识业务，工作本领较强；3、工作责任心强，工作乐观，工作作风好；4、能够完本钱职工作；5、廉洁自律。（三）工作人员具有下列情况之一的,应确定为基本合格：1、思想政治素养一般；2、履行职责的工作本领一般；3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；4、能基本完本钱职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。（四）工作人员具有下列情况之一的,应确定为不合格：1、思想政治素养较差；2、业务素养和工作本领不能适应工作要求；3、工作责任心或工作作风差；4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重点损失或者恶劣社会影响；5、存在不廉洁问题，且情形较为严重。四、考核结果的使用1、年度考核结果作为对工作人员奖惩、培训、评聘专业职务，调整职务工资及聘用的依据。对考核评定为基本合格的人员，学校将对其提出诫勉，限期改正。对考核评定为不合格的人员，应依据相应的规章制度进行处理。2、依据教育局批示，本年度考核拟定优秀人员11名，其中记大功人员2名，记功人员5名。在当年工作中因表现突出，取得优异成绩的可予以记功；在工作中做出较大贡献，取得突出成绩的，可予以记大功嘉奖。3、行政嘉奖人员，按规定发给确定数额的奖金。五、考核方法和日程布置（一）考核方法1、个人述职。由各工会小组组长组织本组室被考核人员依据岗位职责和年度工作目标，在对年度工作进行全面回顾、认真总结的基础上，在组室范围内作述职报告，并填写《年度考核登记表》。2、民主评议。工会组室长组织对被考核人员进行民主评议，听取群众看法。3、介绍方式。1）个人自荐。2）组室介绍：在民主评议基础上，各组室介绍12名优秀人员，其中一名必需是其他组室人员。3）部门介绍：行政领导依据分管条线实际情况，介绍考核优秀人员。自荐、组室介绍和行政介绍都必需写明介绍理由。4、拟定等次。在个人述职、民主评议的基础上，经学校考核委员会进行综合考评后，提出考核等次、优秀人员（含行政嘉奖）名单。5、教代会审议。教代会审议通过优秀人员（含行政嘉奖）名单6、公示。对拟定为“优秀”等次的人员（含行政嘉奖）在本单位内公示，时间为5个工作日。7、确定考核等次。公示结束，确定工作人员的考核等次，反馈考核结果，被考核人在《年度考核登记表》上签字。8、将考核结果上报备案。（二）日程布置：12月1日12月9日：拟定方案、宣传动员、老师撰写年度小结。12日12日12月14日：个人述职，民主评议，自荐、组室介绍和条线介绍。12月15日12月16日：学校考核委员会考评。召开教代会，对学校考评委员会提出的嘉奖人员的名单和授予嘉奖的名称进行审议。12月19日至12月23日：对优秀等次和行政嘉奖名单进行公示。12月24日：公示无异议后，主管领导在教职工《年度考核登记表》上作出年度考核的评鉴看法、考核等次，教职工在《年度考核登记表》评鉴看法上签署看法。12月26日前：人事部门组织上报考核料子。将《事业单位工作人员年度考核结果汇总表》和公示后的《行闵区20**年度考核优秀人员、行政嘉奖呈报对象人员名册》《二○一六年度未参加考核人员和考核基本合格、不合格人员名册》《行政嘉奖审批表》报教育局人保科。六、相关事宜符合下列情形之一的，按以下规定执行：（一）新录用人员在试用期（见习期）内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据；（二）挂职磨练人员、骨干老师柔性流动中对口沟通人员等，在现工作单位参加个人述职、民主测评、综合评议，并确定考核等次，然后将考核表送人事关系所在单位盖章、存档。（三）病、事假累计超出半年的、不参加本年度的考核；（四）接受立案审查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不予以处分或者予以警告处分的，按规定补定等次；（五）受党内警告或行政警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；（六）受记过、记大过、降级、革职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响；（七）不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。行闵区中心学校篇2:教职工综合素养考核方法第一条为了全面考核教职工的德、勤、能、绩，促进教职工队伍素养的不绝提高和保证教职工聘任制顺利实施而订立本方法。第二条考核的基本原则：民主、公开、全面、公正。第三条考核的对象：当年在编在岗的全体教职员工。学校中层以上领导依据干部管理权限进行考核，校领导由教育局进行考核，中层干部由教育局或校长室进行考核。第四条考核的内容与权重（一）老师1、基本素养（30分）（1）师德修养（20分）：要模范遵守《中学校老师职业道德规范》，酷爱学生、为人师表、爱岗敬业、团结协作、严谨治学。凡有下列行为或现象的，考核小组依照办公室、教务处、政教处、年段供应的相关料子，依据该行为或现象显现的次数和严重程度，每项予以25分的扣分。①无故旷课；（教务处）②学校统一组织的各类考试迟到或有重点监考事故者；（教务处）③没有认真备课，作业、练习、检测没有足量布置及时批改，学生反映猛烈；（教务处）④无故不参加暑期师德培训和学校大型会议三次以上；（办公室）⑤晚自修、周末管理无故不到两次以上；（寄宿部）⑥值周值日工作不听从布置或不认真履行职责或无故不到两次以上；（政教处）⑦上班时间玩电脑游戏；（工会）⑧学期末学生评教中“责任心”一项被评为“上”不到班级学生人数1/3；（办公室）⑨其他违反《中学校老师职业道德规范》的行为。（党支部）（2）业务素养（10分）：每位老师每学年参加一次由校长室组织的学科专业知识测试，测试成绩按标准分进行计算。技能科老师可采用其他方法进行测试。2、工作表现（45分）（1）工作量（5分）：满工作量得5分，不满工作量得3分，超工作量5节以上或连续任教初三年段加2分。工作量标准以教代会通过的文件为准，行政人员任教超工作量不加分。（办公室）（2）教学常规检查（10分，技能科老师5分）：每学期的期中、期末或平常学校以全面检查和随机抽查相结合的形式对教案、作业批改、单元检测、教辅资料的使用、练习编选等方面进行检查，检查结果分为10分、8分、6分、0分四档，技能科老师分为5分、4分、3分、0分四档。检查时发现不规范用字，要酌情扣分。（教务处）（3）课堂教学调研（5分）：学校每学年组织一次教学调研活动，依据调研结果确定档次，分为5分、4分、3分三档。老师上课要讲普通话，听课时，发现老师不讲普通话，要酌情扣分。（教科室）（4）公开课（5分）：每位老师每学期至少要开一节校级以上的研讨课或示范课，考核档次分为5分、0分。（教科室）（5）现代教育技术的应用（5分）：每位老师要适时适量的利用多媒体进行教学，能够独立完成课件制作，完成备课组的习题精编精选的任务，共同参加备课组的教学资源库的建设。学期末考核小组依据教科室供应的班级多媒体使用情况的统计表和学科备课组供应的教学资源库的建设情况进行考核。考核档次分为5分、3分、0分。（教科室）（6）其他教学任务（5分）：每位老师都有义务参加学科竞赛辅导、中考辅导、引导学生开展研究性学习，参加学科的命题、撰写试卷分析报告、参加师徒结对、构成教学伙伴等工作；技能科老师要引导学生开展各种形式的课外活动；高级老师每学年要面向学生或老师举办一次讲座。考核小组依据教研组或备课组供应的料子进行考核，考核档次分为5分、3分、0分。（教研组或备课组）（7）工作评价（包含年段评价和教研组评价，10分）①年段评价（5分）：年段依据年段会议、备课组活动的出勤情况、年段教育教学管理任务的落实完成情况，进行考核评价。分为5分、4分、3分、0分四档。（年段长）②教研组评价（5分）：教研组依据教研组活动出勤情况、教研组教学任务的落实完成情况，进行考核评价。分为5分、4分、3分、0分四档。（教研组）3、工作绩效（25分）（1）教书育人（15分）①师生结对帮扶活动（5分）：有明确的帮扶对象，一般任教班级每班不少于3人，有实在的帮扶措施。每学期通过问卷调查和学生座谈等形式了解年段老师师生结对帮扶活动开展的情况。考核小组依据帮扶活动开展情况及成效确定档次，考核档次分为5分、3分、0分。（校长室）②学生评教（10分，技能科老师15分）：通过问卷调查形式，每学期进行一次评教活动。评教结果按标准分进行计算。（办公室）（2）教学成绩（5分）：学校组织的期末考试或相当于期末考试的大型考试，在生源起点相当的情况下，任教的各个班级的成绩，不低于年段平均分4分（百分制）。否则酌情扣分。任教班级的成绩一学期两次（期中、期末）超出年段平均分4分以上或由于中途接任他人班级，考试成绩高于原来水平5分以上的，加3分。（教务处）（3）科研成绩（5分）：每位老师每学年要用“教后反思”“教育叙事”等方式在教育教学过程中真实发生、真切感受的文章，或申报完成一个校级以上课题，或有一篇教育教学论文参加县级以上沟通评审，或有一篇教育教学论文在公开发行的刊物上发表，或一学期在在博客上发表2篇以上教育叙事或教学案例。（教科室）4、突出成绩项目（个人同时获奖多项的只取其中最高的两项加分）：（办公室）（1）先进组、班加分：①获县级以上先进教研组（备课组）：组长加3分，组员加1.5分；②获校级先进教研组（备课组）：组长加2分，组员加1分；③获县级以上先进班集体：班主任加3分；④获校级先进班集体：班主任加2分。（2）教学评奖加分：参加县级及以上优质课、说课、教坛新秀、名师、名班主任等评比获奖者予以加分，市级以上教坛新秀、名师、名班主任加5分，优质课、说课获市一等奖及以上加5分，县级教坛新秀、名师、名班主任加3分，优质课、说课获市二、三等、县一等奖加2分。（3）教科研奖加分：论文、课题在省级以上刊物公开发表或获市级一等奖及以上加3分，市级二等奖加2分，市级三等奖、县级一等奖加1分。（4）学科竞赛加分：辅导学生参加学科竞赛，获国家级的紧要辅导老师加5分，其他辅导老师加4分，省级一、二等奖的紧要辅导老师加4分，其他辅导老师加3分，省级三等奖或市级一等奖2人次以上的紧要辅导老师加3分，其他辅导老师加2分。（二）后勤人员1、师德修养（20分）：要规范遵守《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业、团结协作、酷爱学生、为人师表、热诚服务、讲求质量、严守劳动纪律。凡有下列行为或现象的，考核小组依照相关料子，依据该行为或现象显现的次数或严重程度，每项予以25分的扣分。①无故旷工；②有重点管理责任事故；③上班签到不正常，常常迟到、早退；④上班期间离岗串岗，玩电脑游戏；⑤服务态度、服务质量差，师生反映猛烈；⑥无故不参加暑期师德培训和学校大型会议；⑦值周值日工作不听从布置或不认真履行职责或无故不到两次以上；⑧其他违反《中学校老师职业道德规范》的行为。2、工作实绩（60分）：依据《鳌江四中后勤各岗位工作绩效考核要点》，由考核小组每学期一次对各岗位进行考核。若未履行本岗位职责的，每一项扣5分。3、工作评价（20分）：（1）行政评价（10分）：依据值周值日检查情况和平常工作完成情况进行评价，分为10分、8分、6分、2分四档；（2）科室评价（10分）：主管科室依据后勤各岗位的职责履行情况进行评价，分为10分、8分、6分、2分四档。（三）行政人员1、每学年进行一次述职报告，由全体教职工对行政人员的德、能、勤、绩进行评价。2、兼课的行政人员，参照老师的考核方法，其考核分占50%，年度述职考核占50%。第五条考核结果。1、将各项目的考核分相加，得出综合分。等级为：①老师、兼课的行政人员考核分90分为A级，80分为B级，70分为C级，70分为不合格；②后勤人员考核分95分为A级，85分为B级，75分为C级，75分为不合格。考核等级为A级并获得至少一项突出成绩加分和工作绩效中的教学成绩加分的老师，予以额外嘉奖。2、一学期有旷课、旷工行为或病事假累计超出15天，期末任教班级的考试成绩低于年段平均分5分以上，学生评教中“责任心”一项被评为“上”不到班级学生人数1/3，基础分达不到85分以上，学期考核等级不能评为A级。3、学年分两次考核，第一学期考核内容，老师（包含兼课行政人员）是除以学年为单位的考核内容外的其他各项，后勤人员考核全部内容，不兼课的行政人员由校长室组织相关科室领导和老师进行考核。4、考核的结果与年段老师聘任、后勤岗位竞聘、评先、评优、介绍参加培训等挂钩，一学年两次考核等级为A级方可介绍参加评比各级各类先进、介绍参加高层次学历培训、年度考核优职等，一学年两次考核等级为不合格，作待聘处理。考核结果与学期末学校工作绩效奖挂钩，按考核等级予以不等的嘉奖。第六条考核工作的领导。学校成立由行政、党支部、工会有关领导构成的考核领导小组，负责对考核工作的领导，负责考核结果的反馈和接受考核结果的复议。第七条考核工作的组织与实施。教职工的考核工作由学校老师综合素养考核小组负责组织与实施。考核小组的成员由全校教职工民主选举产生。第八条老师综合素养考核小构成员的基本条件1、能坚持原则，办事公正。2、老师成员具有中学一级及以上专业职称；后勤成员具有10年及以上工龄。考核领导小组和考核小构成员任期一年，可连选连任。第九条考核结果由考核领导小组及时反馈给教职工。对考核结果有异议的，可申请考核领导小组复议。第十条本方法解释权归校长室，经教代会主席团审议通过后执行。篇3:教职工综合素养考核方法第一条为了全面考核教职工的德、勤、能、绩，促进教职工队伍素养的不绝提高和保证教职工聘任制顺利实施而订立本方法。第二条考核的基本原则：民主、公开、全面、公正。第三条考核的对象：当年在编在岗的全体教职员工。学校中层以上领导依据干部管理权限进行考核，校领导由教育局进行考核，中层干部由教育局或校长室进行考核。第四条考核的内容与权重（一）老师1、基本素养（30分）（1）师德修养（20分）：要模范遵守《中学校老师职业道德规范》，酷爱学生、为人师表、爱岗敬业、团结协作、严谨治学。凡有下列行为或现象的，考核小组依照办公室、教务处、政教处、年段供应的相关料子，依据该行为或现象显现的次数和严重程度，每项予以25分的扣分。①无故旷课；（教务处）②学校统一组织的各类考试迟到或有重点监考事故者；（教务处）③没有认真备课，作业、练习、检测没有足量布置及时批改，学生反映猛烈；（教务处）④无故不参加暑期师德培训和学校大型会议三次以上；（办公室）⑤晚自修、周末管理无故不到两次以上；（寄宿部）⑥值周值日工作不听从布置或不认真履行职责或无故不到两次以上；（政教处）⑦上班时间玩电脑游戏；（工会）⑧学期末学生评教中“责任心”一项被评为“上”不到班级学生人数1/3；（办公室）⑨其他违反《中学校老师职业道德规范》的行为。（党支部）（2）业务素养（10分）：每位老师每学年参加一次由校长室组织的学科专业知识测试，测试成绩按标准分进行计算。技能科老师可采用其他方法进行测试。2、工作表现（45分）（1）工作量（5分）：满工作量得5分，不满工作量得3分，超工作量5节以上或连续任教初三年段加2分。工作量标准以教代会通过的文件为准，行政人员任教超工作量不加分。（办公室）（2）教学常规检查（10分，技能科老师5分）：每学期的期中、期末或平常学校以全面检查和随机抽查相结合的形式对教案、作业批改、单元检测、教辅资料的使用、练习编选等方面进行检查，检查结果分为10分、8分、6分、0分四档，技能科老师分为5分、4分、3分、0分四档。检查时发现不规范用字，要酌情扣分。（教务处）（3）课堂教学调研（5分）：学校每学年组织一次教学调研活动，依据调研结果确定档次，分为5分、4分、3分三档。老师上课要讲普通话，听课时，发现老师不讲普通话，要酌情扣分。（教科室）（4）公开课（5分）：每位老师每学期至少要开一节校级以上的研讨课或示范课，考核档次分为5分、0分。（教科室）（5）现代教育技术的应用（5分）：每位老师要适时适量的利用多媒体进行教学，能够独立完成课件制作，完成备课组的习题精编精选的任务，共同参加备课组的教学资源库的建设。学期末考核小组依据教科室供应的班级多媒体使用情况的统计表和学科备课组供应的教学资源库的建设情况进行考核。考核档次分为5分、3分、0分。（教科室）（6）其他教学任务（5分）：每位老师都有义务参加学科竞赛辅导、中考辅导、引导学生开展研究性学习，参加学科的命题、撰写试卷分析报告、参加师徒结对、构成教学伙伴等工作；技能科老师要引导学生开展各种形式的课外活动；高级老师每学年要面向学生或老师举办一次讲座。考核小组依据教研组或备课组供应的料子进行考核，考核档次分为5分、3分、0分。（教研组或备课组）（7）工作评价（包含年段评价和教研组评价，10分）①年段评价（5分）：年段依据年段会议、备课组活动的出勤情况、年段教育教学管理任务的落实完成情况，进行考核评价。分为5分、4分、3分、0分四档。（年段长）②教研组评价（5分）：教研组依据教研组活动出勤情况、教研组教学任务的落实完成情况，进行考核评价。分为5分、4分、3分、0分四档。（教研组）3、工作绩效（25分）（1）教书育人（15分）①师生结对帮扶活动（5分）：有明确的帮扶对象，一般任教班级每班不少于3人，有实在的帮扶措施。每学期通过问卷调查和学生座谈等形式了解年段老师师生结对帮扶活动开展的情况。考核小组依据帮扶活动开展情况及成效确定档次，考核档次分为5分、3分、0分。（校长室）②学生评教（10分，技能科老师15分）：通过问卷调查形式，每学期进行一次评教活动。评教结果按标准分进行计算。（办公室）（2）教学成绩（5分）：学校组织的期末考试或相当于期末考试的大型考试，在生源起点相当的情况下，任教的各个班级的成绩，不低于年段平均分4分（百分制）。否则酌情扣分。任教班级的成绩一学期两次（期中、期末）超出年段平均分4分以上或由于中途接任他人班级，考试成绩高于原来水平5分以上的，加3分。（教务处）（3）科研成绩（5分）：每位老师每学年要用“教后反思”“教育叙事”等方式在教育教学过程中真实发生、真切感受的文章，或申报完成一个校级以上课题，或有一篇教育教学论文参加县级以上沟通评审，或有一篇教育教学论文在公开发行的刊物上发表，或一学期在在博客上发表2篇以上教育叙事或教学案例。（教科室）4、突出成绩项目（个人同时获奖多项的只取其中最高的两项加分）：（办公室）（1）先进组、班加分：①获县级以上先进教研组（备课组）：组长加3分，组员加1.5分；②获校级先进教研组（备课组）：组长加2分，组员加1分；③获县级以上先进班集体：班主任加3分；④获校级先进班集体：班主任加2分。（2）教学评奖加分：参加县级及以上优质课、说课、教坛新秀、名师、名班主任等评比获奖者予以加分，市级以上教坛新秀、名师、名班主任加5分，优质课、说课获市一等奖及以上加5分，县级教坛新秀、名师、名班主任加3分，优质课、说课获市二、三等、县一等奖加2分。（3）教科研奖加分：论文、课题在省级以上刊物公开发表或获市级一等奖及以上加3分，市级二等奖加2分，市级三等奖、县级一等奖加1分。（4）学科竞赛加分：辅导学生参加学科竞赛，获国家级的紧要辅导老师加5分，其他辅导老师加4分，省级一、二等奖的紧要辅导老师加4分，其他辅导老师加3分，省级三等奖或市级一等奖2人次以上的紧要辅导老师加3分，其他辅导老师加2分。（二）后勤人员1、师德修养（20分）：要规范遵守《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业、团结协作、酷爱学生、为人师表、热诚服务、讲求质量、严守劳动纪律。凡有下列行为或现象的，考核小组依照相关料子，依据该行为或现象显现的次数或严重程度，每项予以25分的扣分。①无故旷工；②有重点管理责任事故；③上班签到不正常，常常迟到、早退；④上班期间离岗串岗，玩电脑游戏；⑤服务态度、服务质量差，师生反映猛烈；⑥无故不参加暑期师德培训和学校大型会议；⑦值周值日工作不听从布置或不认真履行职责或无故不到两次以上；⑧其他违反《中学校老师职业道德规范》的行为。2、工作实绩（60分）：依据《鳌江四中后勤各岗位工作绩效考核要点》，由考核小组每学期一次对各岗位进行考核。若未履行本岗位