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第第页跳绳课教学计划6篇跳绳课教学计划篇1一、教材分析学校中高班级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件,紧要选择田径(跑、跳、投),跳绳等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高,并挖掘生活中的应用技能。全面的满足学生身心发展的需要。让学生掌握确定的运动方法、运动技能技巧(跳绳),让他们养成自发磨练身体的好习惯,实现“健康第一、安全第一”的目的。二、学情分析学校生组织纪律性较强、情绪更改较大,运动本领有确定发展,上课爱好玩,运动系统发育不成熟,肌肉气力和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应当努力培养学生自动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不绝克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适合的运动,了解自身的身体更改,加强体质,培养坚强的意志。三、教学目标1、使学生初步认得自身的身体和掌握磨练身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的.安全常识,培养认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动本领。3、培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性,以及勇敢,坚强,胜不骄、败不馁,自发遵守规定,团结协作等优良品质。四、教学重难点(1)教学重点1、规范课堂教学行为,培养学生身体素养。2、跳小绳、跳大绳、花样跳绳学习。(2)教学难点花样跳绳五、教学设计1、认真备课,不绝改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。2、加强思想教育,加强体育老师之间的沟通,认真听取其他老师的课堂教学,从中学习他人的教学方法、措施。3、上好每一堂体育课,充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,搞好自主互助教学模式,提高课堂效率。4、结合学校的趣味体育发展路线,指定趣味跳绳游戏,加强体育活动的趣味性。5、发展学生个性,培养勇敢、坚强、生气勃勃和乐观精神,注意本领的培养,启迪思维,培养学生的自动性、创造性。跳绳课教学计划篇2一、引导思想贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差别,激发学生的体育兴趣,变化单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生自动式、探究式的学习,做到寓教于乐,使学生在轻松愉快中完成教学目标。二、教材选择跳绳是深受学校生喜好的体育教材内容,常常进行跳绳,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会欢快,在运动中体验成功的`同时培养学生的终身体育意识。三、教学思路整体思路是:课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中布置队列队形练习,教与学内容中穿插游戏,使学生身心得到发展,进入一个较好的体育磨练状态,从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以老师和学生为主体。学校要创造机会,鼓舞师生乐观自动、创造性的参加课程的开发与建设。3、趣味性原则要尽可能供应趣味性较强的内容和活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。五、内容一、二班级学生跳绳兴趣的培养,三、四班级学生花样跳绳技术、技能的培养,五六班级示范推广。六、对象学校全体学生(本身乐意原则)七、带队老师及训练时间带队老师:xxx、xxx训练时间为:每周五下午3:05——3:45八、训练基本内容(一)单摇、双摇1、每次训练时间60分钟,早上学生自由练习2、一分钟测试(两人一组)2到3次3、连续跳两分钟2到3次(二)“8”字跳绳1、学生按老师指定的路线进行练习2、老师对学生的过绳步法进行改进3、三分钟测试(老师计时)4、五分钟练习(发展学生的耐力、速度)九、认真分周明确学习目标:第一周:基本摇绳与单人花样练习第二周:个人花样跳绳练习第三周:一人一绳、两人一绳、两人两绳第四周:跳长绳(正跳)第五周:跳长绳(反跳)第六周:交互绳花样跳第七周:四长交互绳的花样,(实在内容单人连续跳、附加动作跳(拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳)正入反出式2130人/组穿越长绳十、学生评价学生在教学的活动,参加意识,参加态度好,集体意识与合作意识较强,都能在活动中表达自身的愿望,具有开拓创新意识,乐观参加实践活动。能遵守纪律和规定要求,捡拾器材,放还器材。跳绳课教学计划篇3一、引导思想树立健康第一的引导思想,体现健康、欢快、自动的宗旨,重视情感的激发。从心里入手促进身心同动,构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识,为终身体育奠定基础。二、活动设计意图跳绳是深受学生爱好的体育项目之一,花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有紧要作用,尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即磨练了身体,又提高了兴趣,在运动中体验欢快。加强终身磨练的意识。三、学情分析六班级学生情绪更改较大,运动本领有确定发展,上课爱好玩,运动系统发育不成熟,肌肉气力和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应当努力培养学生自动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不绝克服困难体验运动乐趣,养成体育磨练的习惯,提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,加强体质,培养坚强的意志。四、教学目标1.使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法,掌握磨练身体的简单方法,主导参加花样跳绳的学习与创造。2.在老师的`引导下培养学生自主创新精神,发展学生思维灵敏等素养,培养正确的身体姿势。3.培养学生学习的兴趣和乐观性,以及勇敢,坚强,胜不骄、败不馁,自发遵守规定,体现互帮、互学、互练的团团队意识。五、教学重难点1.教学重点掌握跳绳的基本动作方法,培养学生身体素养。2.教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新本领的培养。六、教学进度周次教学内容12跳小绳(基本动作方法)、游戏34前后挽花跳、游戏56双绳双人同心跳、游戏78三人花样跳910双人车轮跳1112跳长绳练习1314跳长绳练习1516学生创编绳操或花样跳绳动作1718复习各种花样跳绳个人绳与多人绳呈现1920跳绳竞赛,花样呈现20放假跳绳课教学计划篇4一、活动负责人:1、提高学校素养教育。2、树立健康第一的引导思想,重点抓好跳绳项目的训练。3、结合传承成功的经验,保持成绩,在原有的基础上有新的突破。三、发展计划1、连续加强学生的课堂纪律,养成良好的常规习惯。2、因材施教,并不绝完善修改校本教材。3、因人而异,既考虑整体,又要有心识的培养有潜力的学生。四、实在工作1、组建跳绳队。2、挖掘有潜质的跳绳苗子。3、注意平常资料的积累,更好的为训练服务。4、多渠道,全方位摸索出一套适合我校实际的训练方法。五、训练时间布置每周星期四第三节课。六、训练总体思路1、重点抓好校跳绳队的训练,为今年中学校生跳绳竞赛打好坚固结实的基础。2、落实校本教材的实施,加快跳绳队的建设。3、以科研为先导,进一步提高跳绳训练的实效性。跳绳课教学计划篇5一、单元目标:1、初步让学生了解跳绳的磨练价值,争取学会跳绳,能够用跳绳来磨练身体。2、提高学生运动兴趣,及协调和跳动本领。3、鼓舞学生自动参加,培养学生的终身体育意识。4、培养学生自主试验,自主学习的良好习惯和互帮互助的优良品质。二、教学要求1、注意上下肢的协调搭配。2、教学形式多样,强调合作意识。3、激发学生的自信心,鼓舞学生大胆地表现自身。4、给学生更多的空间,培养学生自主学习的良好习惯。三、教学设计与措施1、设计意图:突出“以人为本,健康第一”的引导思想,重视学生的主体地位,通过快捷多样的教学手段及老师激励性的语言,充分调动学生的学习乐观性。鼓舞他们自动参加,为学生终身体育意识打下坚实的基础。2、措施:老师语言引导激励,启发学生利用跳绳进行各种练习,通过模仿各种小动物的跳动及各种小游戏,实现促进学生学习单、双脚跳绳的目的。老师多使用儿童化的语言,与学生拉近距离。跳绳课教学计划篇6一、教学理念本课以新课标为依据,坚持“健康第一”“以人为本”的引导思想,以学生玩跳绳,利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材,旨在挖掘跳绳的多种玩法。依据中学学生身心特点,在教学中创设欢快有趣味味的学习氛围,在老师的引导下,以执行任务的方式,培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神,以竞赛的方式,使学生由被动练习转向自主练习,成为活动的主人,并充分予以学生表现与呈现的机会,以集体练习的方式,培养学生的沟通,理解,宽容等优良的社会适应品质,从而真正实现学校体育与社会体育、欢快体育的有机结合。二、教学依据有利于调动学生体育学习的乐观性,有利于培养学生体育磨练的兴趣和习惯,有利于增长学生“身、心、社”的整体健康,有利于发展学生终身体育磨练的本领。三、教学内容学生学习创编游戏能体现自主地位,发掘学生的创造潜能,集体合作游戏,磨练了学生的弹跳本领,发展了身体素养,培养了团结精神。四、

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