2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第1页
2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第2页
2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第3页
2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第4页
2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届甘肃省定西市高一物理第一学期期末联考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、两只电压表V1和V2是由完全相同的两个电流计改装成的,V1表的量程是5V,V2表的量程是15V,把它们串联起来接入电路中,则()A.它们的示数相等,指针偏转角度也相等B.它们的示数之比为l:3,指针偏转角度相等C.它们的示数相等,指针偏转角度之比为1:3D.它们的示数之比、指针偏转角度之比均为1:32、放在粗糙水平面上物块A、B用轻质弹簧测力计相连,如下图所示,物块与水平面间的动摩擦因数均为μ,今对物块A施加一水平向左的恒力F,使A、B一起向左匀加速运动,设A、B的质量分别为m、M,则弹簧测力计的示数为:()A. B.C. D.3、如图所示,一辆小车静止在水平地面上,车内固定着一个倾角为的光滑斜面OA,光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动。现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间,挡板与水平面的夹角θ=,下列说法正确的是()A.若保持挡板不动,则球对斜面的压力大小为B.若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动,则球对斜面的压力逐渐增大C.若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动,则球对挡板的压力逐渐减小D.若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,则球对挡板的压力可能为零4、如图所示,A、B两小球分别连在轻绳两端,B球另一端用弹簧固定在倾角为30°的光滑斜面上.A、B两小球的质量分别为mA、mB,重力加速度为g,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度大小分别为A.都等于 B.和0C.和 D.和5、2018年开工的池黄高铁从池州出发,沿途经过九华山,然后到达黄山.设游客甲驾车从黄山大门去九华山大门总行程198km,游客乙驾车经另一路线从九华山大门赶往黄山大门总行程185km.若两人上午8时同时出发经2小时恰好同时到达,则甲乙在两地之间运动的过程中A.甲驾车行程“198km”指的是位移大小B.研究乙车的行驶路程时能将车看作质点C.甲车、乙车的平均速度相同D.“上午8时”是指“时间间隔”,“经2小时是指“时刻”6、如图所示,位于水平地面上质量为M的小木块,在大小为F、方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面做匀加速运动。若木块与地面之间的动摩擦因数为μ,则木块的加速度为()A. B.C. D.7、已知一质量m=1kg的物体在倾角α=37°的固定斜面上恰能匀速下滑,当对该物体施加一个沿斜面向上的推力F时,物体恰能匀速上滑.下列说法正确的是()(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)A.物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.75B.物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5C.推力F=10ND.推力F=12N8、A、B两球质量均为m,两球之间用轻弹簧相连,放在光滑的水平地面上,A球左侧靠墙,弹簧原长为L0,用恒力F向左推B球使弹簧压缩,如图所示,整个系统处于静止状态,此时弹簧长为L,下列说法正确的是()A.弹簧的劲度系数为B.弹簧的劲度系数为C.若突然将力F撤去,撤去瞬间,A、B两球的加速度均为0D.若突然将力F撤去,撤去瞬间,A球的加速度为0,B球的加速度大小为9、如图所示,A、B两物体的质量分别为和,B放在光滑的水平桌面上,不计绳重和摩擦,重力加速度为.轻轻释放A后()A.绳子中的拉力大小为 B.两物体的加速度均小于C.物体A处于失重状态 D.物体B处于超重状态10、如图所示,物体G用两根绳子悬挂,开始时绳OA水平,现将两绳同时沿顺时针方向转过90°,且保持两绳之间的夹角α不变(),物体保持静止状态.在旋转过程中,设绳OA的拉力为T1,绳OB的拉力为T2,则.A.T1先减小后增大 B.T1先增大后减小C.T2逐渐减小 D.T2最终变为零11、滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动。如图所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则()A.小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B.小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C.小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D.小孩所受重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等12、如图甲所示,a、b两物体分别从斜面上的同一点M处由静止下滑,经N点后在水平面上滑行,(不计通过N点前后的速率变化),它们的图像如图乙所示,则通过图像可知()A.a、b两物体滑到N点时速度之比2:3B.a、b两物体在水平面上滑行的距离之比为3:1C.a、b两物体与斜面的动摩擦因数关系为D.a、b两物体与水平面间的动摩擦因数关系为二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)14、(10分)三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)如图:质量为5kg的物体与水平地面间的动摩擦因数,现用与水平方成的力拉物体,使物体由静止加速运动,10s后撤去拉力求:(1)物体在两个阶段的加速度各是多大?()(2)物体从运动到停止总的位移16、(12分)如图所示,质量m=2kg的物块静止在水平地面上,物块与地面间的动摩擦因数μ=0.4,用一水平恒力F=10N作用在该物块上,使它在水平地面上由静止开始加速运动,F作用4s后撤去。取g=10m/s2,求:(1)物块在这4s内的加速度的大小;(2)物块在这4s内发生的位移多大;(3)撤去水平恒力F后,物块经多长时间停下来。17、(12分)如图所示,粗糙、绝缘的直轨道OB固定在水平桌面上,B端与桌面边缘对齐,A是轨道上一点,过A点并垂直于轨道的竖直面右侧有大小,方向水平向右的匀强电场.带负电的小物体P电荷量是,质量,与轨道间动摩擦因数,P从O点由静止开始向右运动,经过0.55s到达A点,到达B点时速度是5m/s,到达空间D点时速度与竖直方向的夹角为,且.P在整个运动过程中始终受到水平向右的某外力F作用,F大小与P的速率的关系如表所示.P视为质点,电荷量保持不变,忽略空气阻力,取,求:v/(m·s-1)0≤v≤22<v<5v≥5F/N263(1)小物体P从开始运动至速率为2m/s所用的时间;(2)AB间的距离x1(3)小物体P从A运动至D的过程,电场力做的功

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、B【解析】电压表是由电流计与定值电阻串联改装而成的;V1表的量程是5V,V2表的量程是15V,相同的两个电流计改装,可知,V2表的内阻是V1表的内阻的3倍.把它们串联接入电路,通过的电流相等,电表指针的偏角相同;电表两端电压之比等于内阻之比1:3,它们的示数之比为1:3.故B项正确,ACD错误。故选B。2、B【解析】A、B一起向左匀加速运动,设加速度大小为.以A、B整体为研究对象,受力分析,由牛顿第二定律可得:设弹簧测力计示数为,以B为研究对象,受力分析,由牛顿第二定律可得:联立解得:,故B项正确,ACD三项错误【点睛】加速度相同的连接体模型,一般先整体后隔离3、D【解析】A.球处于静止状态,受力平衡,对球进行受力分析,如图所示,FA、FB以及G构成的三角形为等边三角形,根据几何关系可知故A错误;BC.若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动,根据图象可知,FB先减小后增大,根据牛顿第三定律可知,球对挡板的压力先减小后增大,故BC错误;D.若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,当FA和重力G合力正好提供加速度时,球对挡板的压力为零,故D正确。故选D。4、C【解析】对A:在剪断绳子之前,A处于平衡状态,所以弹簧的拉力等于A的重力沿斜面的分力相等.在剪断绳子的瞬间,绳子上的拉力立即减为零,此时小球A受到的合力为F=mgsin30°=ma对B:在剪断绳子之前,对B球进行受力分析,B受到重力、弹簧对它斜向上的拉力、支持力及绳子的拉力,在剪断绳子的瞬间,绳子上的拉力立即减为零,对B球进行受力分析,则B受到到重力、弹簧的向上拉力、支持力.所以根据牛顿第二定律得解得故选C。【点睛】该题要注意在剪断绳子的瞬间,绳子上的力立即减为0,而弹簧的弹力不发生改变,再结合牛顿第二定律解题.5、B【解析】A.由题可知,题中的“198km”指的是路程,故A错误;B.本题中路程长度远远大于车的尺寸,所以研究乙的行驶路程时可将车看作质点,故B正确;C.甲与乙运动的方向相反,所以位移大小相等但方向相反,故平均速度不相同,故C错误;D.“上午8时”是指“时刻”;“经2小时是指“时间间隔”,故选项D错误故选B。点睛:本题考查了描述运动的一些基本概念,对于这些概念一定要深入理解其定义,尤其是加强理解位移、平均速度等矢量概念的含义,注意时刻和时间区别,及看成质点的条件6、D【解析】对物体受力分析可知,物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用,在水平方向有竖直方向有滑动摩擦力根据以上三式联立可以求得故选D。7、AD【解析】AB.当物体恰能沿斜面匀速下滑时,对物体进行受力分析如图甲所示。由力的平衡条件可知:,代入数值解得,A正确B错误;CD.当物体恰能沿斜面匀速上滑时,对物体进行受力分析如图乙所示。由力的平衡条件可知:,代入数值解得F=12N,C错误D正确。故选AD。8、BD【解析】A.以B为研究对象受力分析,胡克定律:F=k(L0-L)得:故A错误,B正确;CD.若突然将力F撤去,撤去瞬间,弹簧来不及发生形变,则弹力不能瞬间改变,故A受合力仍然为0,加速度为0;B水平方向只受弹簧的弹力,大小为F,根据牛顿第二定律:故C错误,D正确故选BD【点睛】本题考查加速度的瞬时性和胡克定律,注意胡克定律F=kx中x指的是形变量,不是弹簧的长度9、BC【解析】AB.A落地前,对于B,取水平向右为正,对于A,取竖直向下为正,根据牛顿第二定律得:联立两式解得:故A错误,B正确CD.物体A的加速度方向向下,所以A处于失重状态,B竖直方向加速度为0,不是超重也不是失重,故C正确,D错误10、BCD【解析】以结点O为研究对象,分析受力情况,作出力图:重力G、绳OA的拉力T1,绳OB的拉力T2,根据平衡条件得知:拉力T1和拉力T2的合力与重力G大小相等、方向相反,如图.作出三个不同位置力的合成图,由图看出,T1先增大后减小,T2逐渐减小,直到为零A.与分析结果不符,故A错误;B.与分析结果一致,故B正确;C.与分析结果一致,故C正确;D.与分析结果一致,故D正确;11、CD【解析】AB.对小孩进行受力分析,可知小孩受到重力,弹力和摩擦力作用,设重力为,斜面倾角为,则弹力,滑动擦力,通过比较说明重力与弹力,重力与摩擦力大小不相等,故AB错误;CD.小孩匀速下滑,合力为零,受三个力作用,根据平衡关系可知任两个力的合力与第三个力等大反向,因此弹力和摩擦力的合力与重力大小相等,重力和弹力的合力与摩擦力大小相等,故CD正确。故选CD。分卷II12、BD【解析】据速度时间图线的斜率比较加速度的大小,结合牛顿第二定律比较动摩擦因数的大小;根据图线与时间轴围成的面积比较滑行的距离。【详解】A.图像的面积等于位移,由图像可知解得选项A错误;B.a、b两物体在水平面上滑行的距离之比为选项B正确;C.物块在斜面上的加速度为由图像的斜率等于加速度可知则选项C错误;D.在水平面上的加速度由图像可知,则选项D正确。故选BD。【点睛】对于图象问题,我们学会“五看”,即:看坐标、看斜率、看面积、看交点、看截距;了解图象的物理意义是正确解题的前提。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、14、三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(1)物体在两个阶段的加速度各分别是2.6m/s2和2m/s2;(2)物体从运动到停止总的位移为299m【解析】(1)物体的受力如图所示,则有:Fcos37°-f=ma;N+Fsin37°=mg;f=μN联立三式代入数据解得:a=2.6m/s2撤去拉力后,加速度为:(2)10s末物体的速度为:v=at=2.6×10=26m/s则物体的总位移:16、(1)1m/s2;(2)8m;(3)1s【解析】(1)由牛顿第二定律得又所以代入数据得a1=1m/s2(2)由得x=8m(3)4s末速度v=a1t=4m/s撤去F后撤去F后,物块的运动时间为17、(1)0.5s(2)1m(3)-8J【解析】(1)小物体P做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律计算加速度的大小,根据速度公式计算受到的大小;(2)根据物体的运动的不同的过程,逐项计算受到和位移的大小,在利用功的公式来计算电场力做的功;【详解】(1)小物体P的速率从0至2m/s,受外力,设其做匀变速直线运动的加速度为,经过时间速度为,则①

由①②式并代入数据得③

(2)小物体P从速率为2m/s至A点,受外力,设其做匀变速直线运动的加速

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论