教学管理工作情况

教学管理工作情况教学管理工作情况篇一尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，我代表学校向一直以来关心和支持我校教学工作的各位领导和老师们表示衷心的感谢！下面，我将向大家汇报我校本学期的教学管理工作情况。一、教学管理工作的基本情况1.课程设置严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、信息技术等。结合学校实际和学生需求，开设了丰富多彩的校本课程，如书法、手工制作、足球等，丰富了学生的学习生活。2.教学计划每学期开学初，各学科教师根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划包括学期教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、评价方式等，确保教学工作有计划、有步骤地进行。3.教学常规管理建立健全了教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节提出了明确的要求。定期对教师的教学常规工作进行检查和评估，及时发现问题并督促教师整改，确保教学工作的规范和高效。二、教学管理工作的主要措施1.加强教师队伍建设积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。开展校本教研活动，通过集体备课、公开课、观摩课、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。2.推进课堂教学改革倡导以学生为中心的课堂教学模式，鼓励教师运用多媒体、小组合作、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。加强课堂教学评价，建立科学合理的评价体系，关注学生的学习过程和学习效果，促进课堂教学质量的不断提高。3.强化教学质量监控建立了教学质量监测制度，定期对学生进行学业水平测试和综合素质评价。认真分析测试数据和评价结果，及时发现教学中存在的问题，采取针对性的措施加以改进。4.开展课外活动组织开展了丰富多彩的课外活动，如读书活动、科技活动、文体活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。通过课外活动，提高学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。三、教学管理工作取得的成效1.教学质量稳步提高在本学期的期末考试中，各学科成绩均有明显提升，优秀率、及格率均达到了学校预定的目标。学生在各类竞赛中取得了优异的成绩，如数学竞赛、作文竞赛、英语口语比赛等。2.教师专业素养不断提升多名教师在市、区举办的教学比赛中获奖，撰写的教学论文在各级刊物上发表。教师的教学理念和教学方法得到了更新和改进，课堂教学效率显著提高。3.学校特色逐渐彰显校本课程的开发和实施取得了显著成效，书法、足球等特色课程深受学生喜爱，学校的特色逐渐凸显。学校在艺术教育、体育教育等方面取得了一定的成绩，赢得了社会的广泛赞誉。四、存在的问题及改进措施1.存在的问题部分教师的教学观念还比较陈旧，教学方法不够灵活，不能很好地适应新课改的要求。教学资源的利用还不够充分，多媒体教学设备的使用率有待提高。个别学科的教学质量还有待进一步提高，尤其是英语和科学学科。2.改进措施加强教师培训，更新教师的教学观念，提高教师的教学水平和业务能力。进一步优化教学资源配置，提高多媒体教学设备的使用率，鼓励教师充分利用网络资源开展教学活动。加强对薄弱学科的教学指导和管理，制定切实可行的提高教学质量的措施，加强学科教研活动，提高教师的教学水平和教学质量。五、今后的工作思路1.继续加强教学常规管理，不断完善教学管理制度，确保教学工作的规范和高效。2.进一步推进课堂教学改革，创新教学模式和方法，提高课堂教学质量和效率。3.加强教师队伍建设，加大教师培训力度，提高教师的整体素质和业务水平。4.加强教学质量监控，建立科学合理的评价体系，促进教学质量的持续提升。5.深化校本课程开发和实施，打造学校特色品牌，促进学生的全面发展。总之，在过去的一学期里，我校在教学管理工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高教学管理水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献！教学管理工作情况篇二在过去的一学年里，我校教育管理工作在全体师生的共同努力下，取得了显著成效，展现了稳健前行的发展态势。我们秉持“立德树人，全面发展”的教育理念，不断深化教育教学改革，强化内部管理，努力构建高质量教育体系，为学生成长成才奠定了坚实基础。一、教育教学工作成效显著本年度，我们围绕提升教学质量这一核心任务，采取了一系列有力措施。一方面，加强师资队伍建设，通过组织专业培训、教学研讨等活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。另一方面，优化课程设置，引入先进的教学方法与手段，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和主动性。这些努力直接体现在学生学业成绩的稳步提升上，同时也促进了学生综合素质的全面发展。二、德育工作扎实推进德育工作是学校工作的灵魂。我们坚持将德育工作贯穿于教育教学全过程，通过主题班会、社会实践、志愿服务等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，我们还注重家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通联系，共同营造良好的育人环境。这些举措有效提升了学生的思想道德水平和社会责任感。三、内部管理持续优化在内部管理方面，我们注重制度建设与流程优化，不断完善各项规章制度，确保学校各项工作有章可循、有据可依。同时，加强信息化管理，利用现代信息技术手段提高管理效率和服务水平。通过实施精细化管理，我们实现了资源的合理配置和高效利用，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。四、特色发展亮点纷呈在追求全面发展的同时，我们也注重学校的特色发展。结合学校实际和地域文化特色，我们积极探索具有自身特色的教育模式和发展路径。例如，在艺术教育方面，我们加强了音乐、美术等课程的开设和教学质量提升，培养了一批具有艺术特长的学生；在体育教育方面，我们注重培养学生的体育兴趣和运动习惯，通过举办运动会、体育节等活动，营造了浓厚的校园体育文化氛围。面对新的教育形势和发展要求，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断深化教育教学改革和管理创新。我们将进一步优化师资队伍结构，提升教师队伍的整体素质；加强课程建设和教学研究，推动教学质量再上新台阶；强化德育工作实效性和针对性，促进学生全面发展；同时，加强学校文化建设和社会服务功能拓展，努力把学校建设成为人民满意的高质量教育品牌。过去一学年我校在教育管理工作中取得了显著成绩但也存在一些不足和挑战。我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到未来的工作中去，不断开创学校教育管理工作的新局面。教学管理工作情况篇三一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。二、教学管理力求规范务实。教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。1、课程管理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。2、规范强化“五认真”。继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。3、着力抓好学生的“学习规范”教育。全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。三、反思区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作处处是先进常常受表扬的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到普通教师全体棉小人的深刻警醒！应从服务教师服务教学服务学生的高度去理解自身工作的意义，不但要努力做好“排头兵”榜样引领工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要进行细节规范与指导，还要改变评价机制提升工作与学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大限度的调动每个人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。教学管理工作情况篇四本学期,我任教11级护理系（12、13、14）班的大学计算机应用基础教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的总结。一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工活动会议,认真学习学校下达的文件,注重政治理论的学习。配合本组积极搞好教研活动。每周按时参加教研例会，并且认真做好笔记。工作上服从安排，人际关系融洽。二、教学方面1、备课开学初，根据教学要求，主要承担护理系三个班的教学任务，周课时量6节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。每一节课我都能认真做好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课，课后总结。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查阅相关资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，提高自身的教学能力，更新自己的教学模式。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件。2、上课要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要在机房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。本学期采取小组教学方法，取得明显效果。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。3、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，以便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。三、自身的学习情况1、坚持学习有关计算机方面的知识，观看世界名校的计算机相关公开教学，提高自身的专业水平。2、为了提高自身的业务水平和教学水平，有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。若海教育网2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好以后的工作。教学管理工作情况篇五自从担任教学秘书工作以来，已经快有两年的时间了，在这期间我不断的学习和总结此项工作的方式、方法，也从中得到了一些宝贵经验。首先我要树立服务的思想意识，努力为学院师生做好服务、协调系内的各项工作。教学工作是学院的中心工作，而为师生服务是教学秘书的主要工作任务，教学服务不应该是一句口号，不能只是说说而已，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实层面上的，也有具体的教学管理事务性工作，就系部教学秘书而言，在服务教学方面大量的工作都在具体的事务性工作之中，如教材征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等，所以我们要不断增强服务意识，急师生所急，事无巨细，有条不紊的做好各种事务性工作。下面我把教学秘书的主要工作分为以下几方面进行阐述：（1）考试安排与考试卷收集工作考试包括期末考试（系内组织和教务统一组织两块）、期初补考、毕业补考等。期末考试课程相对比较顺利，由教务部门组织其他各系积极配合，有序的进行。期末考试主要针对考试课，教秘将系部考试课程分至教研室，相关教师完成出卷由教研室主任审核后，将每门课程的A、B卷及答案汇总上交本系，经系部主任审核后，打印样卷交教务处，汇总时应核对：如课程名称、考试班级、试卷格式、试卷清晰度以及卷面分数等信息。考试结束后，将审阅后的试卷及时上交教务处。补考工作主要是面对的考查课程，有不及格的课程需在期末汇总分数的时候催促相关教师出补考试卷，这项工作需要教秘在随后的假期做好汇总参加补考的学生名单及相应考试安排，然后期初将协调好的考试时间安排上交教务。问题：教室上交试卷的时效性，核对试卷的正确性，与辅导员核对补考学生名单的仔细性。（2）课时费的制作课时费包含：日常教学工作量、外聘教师工作量、实训工作量、考试补考工作量等费用的统计。统计数据涉及教师最切身利益，不能有半点疏忽。这项工作首要的是坚持原则，以学院的制度或规定为原则，有不明白的地方及时翻阅工作量统计的相关规定，纠正不正确的统计数据，当教师有什么不明之处提出疑问时，政策层面的问题请示领导，教师层面的问题需由教秘耐心、主动的与教研室或当事老师沟通、解释。有涉及到毕业班顶岗实习的班级，要及时向教务上报毕业班顶岗信息，以备相关工作量的调整。实践环节需要在一定的时间段内，由教秘汇总相应的资料（三书、方案、总结），汇总打印后向教务相关人员提交集中实训资料和实践环节运行表，以便抽查和日常检查运行情况，更是为了给教师的薪酬费用做基础。实训结束后还要提交各级别的实训成果，留存归档。问题：实训资料的不及时上交导致费用的不能按时下发。（3）教学检查工作和教学督导工作每学期安排《日常教学检查表》，安排时兼顾到各教研室老师以及教秘的工作与休息，根据各自的时间来定时检查各自的相关教师教学情况。每天根据记录情况，每周进行一周教学检查情况总结，经系主任审核后，存档。根据学院要求做好每学期的期初、期中、期末教学检查工作，日志、教案、讲稿、听课记录、各教研室每个阶段的活动记录等，并汇总