2024年小学政教处的工作计划范本（二篇）

第9页共9页2024年小学政教处的工作计划范本记录并纳入“先进班级”与“文明班级”的考核体系，确保日常管理工作得以持续、细致、扎实地推进，从而营造全校范围内班级间竞相争先、相互学习、超越的积极氛围。（二）持续优化并革新升旗仪式1.坚守每周一举行升旗仪式的传统，严格规范仪式流程，彰显其整齐划一与庄重性。同时，增设特定纪念日的升旗活动，以强化学生对纪念日意义的认识与理解。2.使“国旗下讲话”内容与文明礼仪教育紧密相连，紧密贴合学校德育工作的实际需求，鼓励自编自讲，灵活安排讲话内容，以达到更好的教育效果。（三）传承文明礼仪，塑造文明新风1.聚焦于文明礼仪的养成教育，积极开展少先队工作，并加大对文明礼仪教育的宣传力度。倡导在书籍阅读中汲取礼仪知识，认真组织并上好礼仪教育主题班会。2.强调四个方面的强化措施：倡导“文明在我口中”，即使用文明用语，正确称呼他人，避免使用脏话、粗话，并主动向师长问好；倡导“文明在我手中”，即保持环境整洁，爱护公共财物，节约资源；再次，倡导“文明在我脚下”，即文明行走，遵守公共秩序；最后，倡导“文明在我心中”，即心怀感恩，孝敬父母，尊敬师长，善待他人。持续开展诚信与廉洁教育活动，采用形象生动、寓教于乐的方式，让学生在体验与感悟中树立正确的价值观。（四）实施德育主题活动专题化策略，构建全方位、立体化的德育教育网络为实现德育教育的立体化发展，学校将构建三条德育育人线：一是教书育人线，由教导主任、教研组长及任课教师共同组成，确保在传授知识的同时注重品德教育；二是管理育人线，由政教主任、年级主任及班主任组成，负责德育工作的规划、实施、考核与总结；三是服务育人线，由总务主任、后勤管理人员及职工组成，强调服务中的育人功能，形成德育工作齐抓共管的良好局面。（五）加强家校合作，构建家庭、学校、社会三位一体的德育工作体系1.完善各级家长委员会制度，规范并促进家长参与学校管理与监督的过程，加强家校之间的沟通与联动，共同营造良好的教育环境。2.定期召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。3.组织开展家长满意度测评活动，通过问卷调查等方式全面了解家长对学校工作的意见与建议，推动家校之间的紧密联系与有效沟通。4.充分利用“校信通”等平台加强家校之间的沟通交流，实现学校教育与家庭教育的同步与协同，共同为青少年的健康成长营造有利的育人环境。（六）强化安全管理措施，确保校园安全无虞1.深入学习并贯彻省、市、区关于学校安全工作的指示精神，将安全教育置于各项工作的首要位置。通过多种形式的安全教育活动如校园广播、班会、宣传栏、安全教育影片等增强学生的安全意识与自我保护能力。2.定期开展安全检查工作及时消除安全隐患。具体而言包括继续做好安全月报告工作、组织学生学习安全管理规定与应急预案、加强森林防火、交通安全等方面的安全教育以及发挥校警与门卫的职能作用等。3.实行严格的安全管理承包制与责任追究制确保校园安全工作的有效落实。值日领导与教师要加强对校园及学生活动的巡查力度及时制止违规行为并追究相关责任人的责任。4.根据季节变化特点宣传普及传染病与流行病的防治知识定期举行卫生专题讲座并组织学生体检建立完善的学生健康档案。综上所述学校政教工作应坚持“有计划、有布置、勤检查、抓落实、促成效”的原则紧密结合学校实际情况积极探索新思路、新方法以增强政教工作的稳定性、实效性与创新性为实现学校德育的可持续发展奠定坚实基础。2024年小学政教处的工作计划范本（二）记录并纳入“先进班级”与“文明班级”的考核体系，确保日常工作的持续性、细致性和实效性，以营造全校班级间竞相争先、相互学习、积极赶超的良好风气。持续强化并改进升旗仪式的实施：1.坚守每周一举行升旗仪式的传统，规范仪式流程，彰显其整齐划一与庄重严肃的氛围。同时，针对特殊纪念日增设升旗仪式，以强化学生对纪念日意义的认识与理解。2.使“国旗下讲话”的内容与文明礼仪教育紧密相连，紧密结合学校德育工作的实际需求，自编自讲，灵活安排讲话内容，以增强教育的针对性和实效性。（三）传承文明礼仪之风1.以文明礼仪养成教育为核心，积极开展少先队活动，并加大对文明礼仪教育的宣传力度，鼓励学生通过阅读学习礼仪知识，并认真参与礼仪教育主题班队会，以深化对礼仪规范的理解与掌握。2.着重实施四个方面的强化措施：“文明在我口中”：倡导使用文明用语，正确称呼他人，避免使用脏话、粗话，并主动向师长问好。“文明在我手中”：时刻提醒自己保持环境整洁，爱护公共财物，节约水电与粮食等资源。“文明在我脚下”：践行文明行走，不践踏草坪；文明乘车，遵守乘车规则；文明游园，爱护公共设施；文明用厕，保持公共卫生。“文明在我心中”：培养感恩之心，孝敬父母，感恩师长，善待他人。继续开展诚信与廉洁教育活动，采用形象直观、生动有趣的方式，让学生在亲身体验与感悟中受到启迪，树立正确的价值观，使诚信与廉洁意识深植于师生心间。（四）构建德育主题活动专题化体系，形成立体化德育教育网络为实现德育教育的全面发展，在校内建立三条德育育人线：1.教书育人线：由教导主任、教研组长及任课教师组成，强调在传授知识的同时，注重道德教育的渗透，确保教学计划中包含德育方案，教案中设定德育目标，课堂教学中融入德育内容。2.管理育人线：由政教主任、年级主任及班主任组成，负责学校、年级及班级德育工作计划的制定、实施、考核与总结工作。3.服务育人线：由总务主任、后勤管理人员及职工组成，强调所有服务活动均蕴含育人功能，形成德育工作齐抓共管的新局面。（五）加强家校合作，构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育合力1.完善各级家长委员会制度，规范并协调家长参与学校管理与监督的工作机制，促进家校之间的沟通与联动，构建完善的学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。2.定期召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，引导家长树立正确的人才观与质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提升家庭教育水平。3.组织开展家长满意度测评活动，通过问卷调查的形式收集家长对学校管理、班级管理、教师表现、安全保障及后勤服务等方面的意见与建议，以推动家校之间的紧密联系与有效沟通。4.充分利用“校信通”等平台加强家校之间的沟通交流，使学校教育与家庭教育保持同步发展，教师与家长在教育理念上保持一致，共同为青少年的健康成长营造有利的育人环境，不断提升家校联系的主动性、针对性与实效性。（六）强化安全管理措施，确保校园安全无事故1.深入学习并贯彻省、市、区关于学校安全工作的指示精神，将安全教育置于各项工作的首要位置。通过校园广播、班校会、宣传栏以及观看安全教育影片等多种形式加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识与自我保护能力。2.定期开展安全检查工作以及时消除安全隐患。具体措施包括继续实施安全月报告制度；组织学生学习各项安全管理规定与应急预案；加强森林防火、交通安全、用水用电安全及防盗等方面的教育以防止各类安全事故的发生；充分发挥校警与门卫的职能作用以将不安定因素消灭在萌芽状态；并定期开展校园安全疏散演练活动以提高学生的应急反应能力。3.切实落实安全管理承包制与责任追究制。值日领导与值日教师应加强对校园、课间休息时间及课外活动的巡查力度以制止违规违纪行为的发生。若发生重大违规违纪行为或安全事故将追究相关责任人的责任。4.根据季节特