人教版生物学高考试题及解答参考(2024年)

2024年人教版生物学高考仿真试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于生物膜结构的描述，正确的是：A、生物膜是由磷脂和蛋白质构成的，没有糖类。B、生物膜的基本骨架是蛋白质，磷脂只是填充物。C、生物膜是由磷脂双分子层构成，蛋白质分子镶嵌在其中。D、生物膜中的蛋白质都是外周的，没有嵌入膜内。2、下列关于光合作用过程的描述，错误的是：A、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。B、光反应阶段产生ATP和NADPH，为暗反应提供能量和还原力。C、暗反应阶段发生CO2的固定和C3化合物的还原。D、光合作用过程中，O2的释放发生在光反应阶段。3、下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）。A、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并不是所有有氧呼吸过程都在线粒体中进行。B、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体。C、核糖体是蛋白质合成的场所，但并不是所有的蛋白质都是由核糖体合成的，例如分泌蛋白的合成需要内质网和高尔基体的参与。D、溶酶体含有多种水解酶，可以分解衰老损伤的细胞器，因此被称为细胞内的“消化车间”，但并不是所有的蛋白质都可以被溶酶体降解。4、下列关于遗传信息传递过程的叙述，不正确的是（）。A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，但DNA复制和转录过程需要DNA模板，而翻译过程的模板是mRNA。B、DNA转录形成的mRNA上，每3个相邻的碱基决定一个氨基酸，被称为遗传密码子。C、一位科学家在一个基因工程实验中，将人的生长激素基因导入到小鼠的受精卵中，发育成的小鼠表现出了明显的生长激素水平增加，这说明基因可以控制生物体的性状。D、基因中的遗传信息可以通过DNA复制传递给后代，也可以通过转录和翻译传递给蛋白质，但DNA并不直接翻译成蛋白质。5、下列关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A.细胞呼吸的第一阶段是糖酵解，发生在线粒体外B.细胞呼吸的第二阶段是柠檬酸循环，发生在线粒体基质C.细胞呼吸的第三阶段是氧化磷酸化，发生在线粒体内膜D.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的6、以下关于生态系统的描述，不正确的是：A.生态系统的能量流动是单向的，能量不能循环使用B.生态系统中物质的循环是可逆的，可以重复使用C.生态系统中生物成分包括生产者、消费者和分解者D.在生态系统中，能量沿食物链逐级递减7、以下哪个生物过程属于有丝分裂的特征？A.线粒体分裂B.细胞质分裂C.染色体复制D.细胞膜内陷8、在孟德尔的遗传实验中，他发现了基因的分离定律和自由组合定律。以下哪个现象最能体现自由组合定律？A.红花和白色花的杂交后代出现红花和白色花B.高茎和矮茎的杂交后代全部表现为高茎C.红色种子和绿色种子的杂交后代出现红花和绿色种子D.矮茎和绿色种子的杂交后代全部表现为矮茎9、关于细胞结构与功能的描述，下列说法正确的是（）。A、所有的细胞器都有生物膜结构B、线粒体和叶绿体都包含能自主复制的DNAC、高尔基体与细胞的细胞壁形成有关D、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器10、在生态系统中，某种生物的作用不同可能导致该生物消失时对生态系统的影响差异。以下说法正确的是（）。A、消费者对生态系统的稳定性影响最大B、分解者如果消失，生态系统将无法维持C、生产者如果消失，生态系统将无法维持D、初级消费者对生态系统的稳定性影响最大11、题干：胰岛素是由哪个腺体分泌的，其主要功能是什么？选项：A.甲状腺，促进生长和发育B.肾上腺，调节水平衡C.卵巢，分泌雌激素D.胰腺，降低血糖水平12、题干：下列哪种生物属于真核生物？选项：A.蓝藻B.病毒C.支原体D.蘑菇二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题号：1、题目：以下哪些属于生物体的基本组成单位？A.蛋白质B.脂质C.核酸D.糖类E.水分子2、题号：2、题目：下列关于生物进化理论的描述，正确的是：A.达尔文的自然选择学说认为，生物种群的进化是由于变异、遗传和自然选择共同作用的结果B.现代生物进化理论认为，生物种群的基因频率的改变是生物进化的根本原因C.霍尔丹的遗传平衡定律描述了在没有自然选择、没有基因突变、没有基因流和没有随机交配的情况下，种群的基因频率保持不变D.某些物种的灭绝是由于环境变化导致其无法适应新环境，这是自然选择的结果E.生物进化的速率是恒定的3、以下关于光合作用与呼吸作用的说法中，正确的是（）A.光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，而呼吸作用的所有反应都在细胞质基质中进行B.光合作用产生的有机物中的能量可以直接来自光能，呼吸作用分解有机物中的能量最终来自光能C.呼吸作用可以分为需氧呼吸与厌氧呼吸两种类型，而光合作用在地球上首先出现需氧型D.在植物的根尖细胞中，只能发生呼吸作用，不能进行光合作用4、关于酶和ATP在生物体内的作用，以下说法正确的是（）A.ATP的合成总是发生在光合作用的光反应阶段，而酶的作用不能发生在光合作用阶段B.酶具有专一性和高效性，ATP虽然能量高，但在酶的引导下也具有高效性C.酶是生物体内高效的催化剂，而ATP在能量代谢中起着关键作用，但它们的功能并不是完全独立的D.酶的活性受温度和pH影响，而ATP的合成和水解也依赖于酶的催化作用三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：生物体在生长发育过程中，基因表达是如何调控蛋白质合成的？请结合相关生物学原理，详细解释基因表达调控的具体机制。第二题题目：以下哪种现象体现了生物的遗传现象？请从下列选项中选择正确答案，并简要说明理由。选项：A.一颗苹果树结出了红色和绿色的苹果B.一棵橡树生长出了两颗不同的果实C.一群蝴蝶在迁徙过程中改变了迁徙路线D.一群鸽子在迁徙过程中出现了不同颜色的羽毛第三题【题目】为了探究光照对光合作用的影响，某研究小组在适宜的温度和其他因素的条件下做了如下实验：图2显示了不同光照强度下，某植物在一定时间内吸收CO₂的变化情况，请根据图2回答相关问题。（1）请在图2中画出该植物在不同时段下CO₂净吸收量的曲线图。（2）实验结果显示，光照强度对光合作用速率有较大影响，在哪些光强范围内，光合作用速率会迅速下降？请说明原因。（3）若要进一步探究该植物光合作用时所需的CO₂浓度范围，应该如何设置实验条件？请给出具体的操作建议。第四题分析以下实验过程和结果，回答相关问题：实验背景：某研究小组为了探究食物中维生素A对身体的影响，选取了两组相同年龄、健康状况的实验动物。第一组动物连续一个月每天摄入高剂量维生素A，第二组动物摄入低剂量维生素A，第三组作为对照组，摄入不含维生素A的饲料。一个月后，对三组动物的各项生理指标进行了检测。实验数据：组别维生素A摄入量（IU/天）平均体重（g）皮脂厚度（mm）血清维生素A含量（ng/mL）呼吸频率（次/分钟）第一组10,0003005.01.230第二组5002804.00.632第三组02703.50.331请回答以下问题：1.分析实验数据，说明哪组动物的体重、皮脂厚度、血清维生素A含量、呼吸频率与第三组对照组相比有显著差异？2.结合实验背景，讨论高剂量维生素A摄入对实验动物可能产生的影响。3.根据实验结果，建议如何调整维生素A的摄入量以保证动物的健康发展？第五题题目：以下是一段关于生物多样性的描述，请根据描述回答问题。描述：某研究小组在调查一个森林生态系统时，发现该森林中有多种植物、动物和微生物。通过研究发现，森林中的植物种类繁多，包括常绿乔木、落叶乔木、灌木等；动物种类丰富，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物等；微生物群落复杂，包括细菌、真菌和藻类等。此外，研究还发现，这些生物之间存在着复杂的相互作用关系，如捕食、竞争、共生等。问题：（1）简述生物多样性的三个层次。（2）根据描述，说明生物多样性的重要性。2024年人教版生物学高考仿真试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于生物膜结构的描述，正确的是：A、生物膜是由磷脂和蛋白质构成的，没有糖类。B、生物膜的基本骨架是蛋白质，磷脂只是填充物。C、生物膜是由磷脂双分子层构成，蛋白质分子镶嵌在其中。D、生物膜中的蛋白质都是外周的，没有嵌入膜内。答案：C解析：生物膜主要由磷脂双分子层构成，蛋白质分子可以镶嵌在磷脂双分子层中，也可以贯穿整个膜层。生物膜中还可能含有少量的糖类，它们通常与膜中的蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂。因此，选项C正确。2、下列关于光合作用过程的描述，错误的是：A、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。B、光反应阶段产生ATP和NADPH，为暗反应提供能量和还原力。C、暗反应阶段发生CO2的固定和C3化合物的还原。D、光合作用过程中，O2的释放发生在光反应阶段。答案：C解析：光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段主要在叶绿体的类囊体膜上进行，利用光能将水分解产生氧气、ATP和NADPH。暗反应阶段（也称为卡尔文循环）发生在叶绿体的基质中，主要利用ATP和NADPH将CO2固定成有机物。因此，选项C描述错误，正确的过程是CO2的固定和C3化合物的还原发生在暗反应阶段。3、下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）。A、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并不是所有有氧呼吸过程都在线粒体中进行。B、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体。C、核糖体是蛋白质合成的场所，但并不是所有的蛋白质都是由核糖体合成的，例如分泌蛋白的合成需要内质网和高尔基体的参与。D、溶酶体含有多种水解酶，可以分解衰老损伤的细胞器，因此被称为细胞内的“消化车间”，但并不是所有的蛋白质都可以被溶酶体降解。答案：B解析：A选项中，虽然线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并不是说所有的细胞有氧呼吸过程都在线粒体中进行，例如细胞质基质也可以进行一些无氧呼吸。C选项中，大部分蛋白质确实在核糖体上合成，但独立的蛋白质（例如分泌蛋白）的确需要经过内质网和高尔基体的加工。D选项中正确理解溶酶体的功能，它确实被称为“消化车间”，因为它可以降解各种生物大分子，但并不意味着能找到所有种类的蛋白在这里被降解。B选项关于叶绿体的叙述是准确的，叶绿体确实是光合作用的主要场所，但叶绿体仅存在于植物的绿色部分，如叶肉细胞，而非所有植物细胞。4、下列关于遗传信息传递过程的叙述，不正确的是（）。A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，但DNA复制和转录过程需要DNA模板，而翻译过程的模板是mRNA。B、DNA转录形成的mRNA上，每3个相邻的碱基决定一个氨基酸，被称为遗传密码子。C、一位科学家在一个基因工程实验中，将人的生长激素基因导入到小鼠的受精卵中，发育成的小鼠表现出了明显的生长激素水平增加，这说明基因可以控制生物体的性状。D、基因中的遗传信息可以通过DNA复制传递给后代，也可以通过转录和翻译传递给蛋白质，但DNA并不直接翻译成蛋白质。答案：B解析：A选项关于遗传信息传递过程中的互补配对原则及模板选择是正确的。B选项中的错误在于，不是每3个相邻的碱基决定一个氨基酸，而是每3个碱基配对(即一个密码子)决定一个氨基酸。C选项中的描述准确地反映了基因工程和遗传信息传递的结果，即通过将外源基因导入受体细胞，可以影响其性状。D选项准确描述了遗传信息的传递途径，进一步强调了DNA并不直接翻译成蛋白质。因此，不正确的选项是B。5、下列关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A.细胞呼吸的第一阶段是糖酵解，发生在线粒体外B.细胞呼吸的第二阶段是柠檬酸循环，发生在线粒体基质C.细胞呼吸的第三阶段是氧化磷酸化，发生在线粒体内膜D.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的答案：D解析：细胞呼吸的第一阶段是糖酵解，这个过程在细胞质基质中进行，与氧气是否存在无关。因此，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的，选项D描述正确。选项A、B、C的描述都符合细胞呼吸的实际过程。故选D。6、以下关于生态系统的描述，不正确的是：A.生态系统的能量流动是单向的，能量不能循环使用B.生态系统中物质的循环是可逆的，可以重复使用C.生态系统中生物成分包括生产者、消费者和分解者D.在生态系统中，能量沿食物链逐级递减答案：A解析：生态系统的能量流动是单向的，这是由于能量在通过食物链传递的过程中会逐级递减，不能循环使用。选项A描述错误。生态系统中物质的循环是可逆的，可以循环使用，选项B正确。生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，选项C正确。能量沿食物链逐级递减是生态系统中能量流动的基本规律，选项D正确。故选A。7、以下哪个生物过程属于有丝分裂的特征？A.线粒体分裂B.细胞质分裂C.染色体复制D.细胞膜内陷答案：C解析：有丝分裂是细胞分裂的一种形式，其特征之一是染色体在分裂前会进行复制。选项A和B涉及的是细胞器的分裂和细胞质的分裂，这些并不是有丝分裂的特征。选项D的细胞膜内陷与有丝分裂无关。因此，正确答案是C，染色体复制。8、在孟德尔的遗传实验中，他发现了基因的分离定律和自由组合定律。以下哪个现象最能体现自由组合定律？A.红花和白色花的杂交后代出现红花和白色花B.高茎和矮茎的杂交后代全部表现为高茎C.红色种子和绿色种子的杂交后代出现红花和绿色种子D.矮茎和绿色种子的杂交后代全部表现为矮茎答案：C解析：自由组合定律指的是非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以自由组合。选项A描述的是连续变异，不符合自由组合定律。选项B和D描述的是完全显性和隐性，也不符合自由组合定律。选项C描述的是两个不同性状的杂交后代出现性状的组合，这符合自由组合定律。因此，正确答案是C，红色种子和绿色种子的杂交后代出现红花和绿色种子。9、关于细胞结构与功能的描述，下列说法正确的是（）。A、所有的细胞器都有生物膜结构B、线粒体和叶绿体都包含能自主复制的DNAC、高尔基体与细胞的细胞壁形成有关D、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器答案：B解析：A项，虽然线粒体、叶绿体、高尔基体等细胞器都有膜结构，但核糖体、中心体等细胞器是无膜结构的；B项，线粒体和叶绿体确实含有自身的环状DNA，能够自主复制并指导某些蛋白质的合成；C项，高尔基体主要参与植物细胞壁的形成，但在动物细胞中，细胞壁是由细胞膜和细胞间质形成的，不需要高尔基体参与；D项，核糖体是所有细胞共有的结构，无论真核细胞还是原核细胞。10、在生态系统中，某种生物的作用不同可能导致该生物消失时对生态系统的影响差异。以下说法正确的是（）。A、消费者对生态系统的稳定性影响最大B、分解者如果消失，生态系统将无法维持C、生产者如果消失，生态系统将无法维持D、初级消费者对生态系统的稳定性影响最大答案：C解析：A项，虽然消费者在生态系统的营养流动中起着重要的作用，但它们对生态系统的稳定性并不是影响最大的。B项，分解者在生态系统中虽然起着不可或缺的作用，促进了物质循环，但生态系统在分解者消失后仍可通过其他方式降解有机物并循环营养物质；C项，生产者是生态系统中的基础生物，如果消失，其他生物缺乏食物来源，整个生态系统将无法维持；D项，初级消费者在生态系统中同样重要，但其影响并不能说是最大的。11、题干：胰岛素是由哪个腺体分泌的，其主要功能是什么？选项：A.甲状腺，促进生长和发育B.肾上腺，调节水平衡C.卵巢，分泌雌激素D.胰腺，降低血糖水平答案：D解析：胰岛素是由胰腺的胰岛β细胞分泌的激素，其主要功能是调节血糖水平，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，从而降低血糖浓度。选项A、B、C所描述的腺体和功能均与胰岛素无关。因此，正确答案为D。12、题干：下列哪种生物属于真核生物？选项：A.蓝藻B.病毒C.支原体D.蘑菇答案：D解析：蓝藻是原核生物，病毒没有细胞结构，支原体也是原核生物。而蘑菇属于真菌，真菌是真核生物。因此，正确答案为D。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题号：1、题目：以下哪些属于生物体的基本组成单位？A.蛋白质B.脂质C.核酸D.糖类E.水分子答案：A、B、C、D解析：生物体的基本组成单位是细胞，而细胞的主要成分包括蛋白质、脂质、核酸和糖类。水分子虽然在细胞中也占有重要地位，但它并不是生物体的基本组成单位。因此，正确答案是A、B、C、D。2、题号：2、题目：下列关于生物进化理论的描述，正确的是：A.达尔文的自然选择学说认为，生物种群的进化是由于变异、遗传和自然选择共同作用的结果B.现代生物进化理论认为，生物种群的基因频率的改变是生物进化的根本原因C.霍尔丹的遗传平衡定律描述了在没有自然选择、没有基因突变、没有基因流和没有随机交配的情况下，种群的基因频率保持不变D.某些物种的灭绝是由于环境变化导致其无法适应新环境，这是自然选择的结果E.生物进化的速率是恒定的答案：A、B、C、D解析：A选项正确，达尔文的自然选择学说是生物进化理论的基础，强调了变异、遗传和自然选择在进化中的作用。B选项正确，现代生物进化理论认为基因频率的改变是进化的根本原因。C选项正确，霍尔丹的遗传平衡定律描述了在没有外界干扰的情况下，基因频率的稳定。D选项正确，物种的灭绝可以看作是自然选择的一个结果。E选项错误，生物进化的速率并非恒定，而是受多种因素影响。因此，正确答案是A、B、C、D。3、以下关于光合作用与呼吸作用的说法中，正确的是（）A.光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，而呼吸作用的所有反应都在细胞质基质中进行B.光合作用产生的有机物中的能量可以直接来自光能，呼吸作用分解有机物中的能量最终来自光能C.呼吸作用可以分为需氧呼吸与厌氧呼吸两种类型，而光合作用在地球上首先出现需氧型D.在植物的根尖细胞中，只能发生呼吸作用，不能进行光合作用答案：B、D解析：A.错误，光合作用的暗反应不仅在叶绿体基质中进行，还需要ATP和NADPH的输入，而NADPH是由光反应阶段生成的，通常光反应发生在类囊体膜上。呼吸作用的部分过程也需要线粒体的参与，但也可在细胞质基质中进行无氧呼吸（如酵解）。B.正确。光合作用通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物，光合作用释放的氧气和有机物中的能量都来自于光能。最终呼吸作用分解有机物，将有机物中的化学能通过一系列的电子传递链转移到ATP中的化学能，这些最终化学能源头同样是光能。C.错误，光合作用在地球上首次出现的形式是厌氧类型的蓝细菌进行光合作用产生氧气，之后才出现了需氧型的植物进行光合作用。D.正确。根尖细胞没有叶绿体，因此不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。4、关于酶和ATP在生物体内的作用，以下说法正确的是（）A.ATP的合成总是发生在光合作用的光反应阶段，而酶的作用不能发生在光合作用阶段B.酶具有专一性和高效性，ATP虽然能量高，但在酶的引导下也具有高效性C.酶是生物体内高效的催化剂，而ATP在能量代谢中起着关键作用，但它们的功能并不是完全独立的D.酶的活性受温度和pH影响，而ATP的合成和水解也依赖于酶的催化作用答案：C、D解析：A.错误。ATP的合成不仅可在光合作用的光反应阶段发生，还可通过细胞呼吸过程的氧化磷酸化产生。酶可以在任何需要催化过程的地方发挥作用，包括光合作用阶段。B.错误，虽然ATP的能量被广泛用于各种生命活动，但这并不影响酶的高效性和专一性，酶的高效性和专一性主要依赖于其独特的三维结构，而ATP的高效性并不意味着它的作用依赖于酶。C.正确，酶作为生物体内的高效催化剂，加速了几乎所有的生化反应，而ATP作为能量载体，在能量代谢中发挥着关键作用。尽管它们在不同层面上起作用，但它们之间有着紧密的联系，即酶催化反应产生能量，而ATP用于储存和传输能量。D.正确，酶的活性确实受温度和pH值的影响，而ATP的合成（如光合作用和细胞呼吸）及其水解过程则完全依赖于酶的催化作用，这体现了酶在生物体能量代谢中的核心作用。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：生物体在生长发育过程中，基因表达是如何调控蛋白质合成的？请结合相关生物学原理，详细解释基因表达调控的具体机制。答案：1.转录调控：基因表达的第一步是转录，即将DNA上的遗传信息转录成mRNA。转录调控主要发生在以下几个方面：启动子区域：启动子是RNA聚合酶识别并结合的区域，调控转录的开始。通过DNA甲基化、组蛋白修饰等机制，可以影响启动子的活性。增强子和沉默子：增强子是可以增强基因表达活性的DNA序列，而沉默子则可以抑制基因表达。通过特定的转录因子与增强子或沉默子结合，可以调控基因的表达。2.翻译调控：转录生成的mRNA需要通过翻译过程合成蛋白质。翻译调控主要包括以下几个方面：mRNA的稳定性：mRNA的半衰期决定了其存在的时长。通过调控mRNA的稳定性，可以控制蛋白质的合成速率。翻译起始：翻译起始是由翻译起始因子和mRNA上的翻译起始密码子共同调控的。通过调控翻译起始复合体的形成，可以调控蛋白质的合成。3.翻译后修饰：蛋白质在翻译后经过一系列的修饰过程，如磷酸化、糖基化、脂化等，这些修饰可以影响蛋白质的功能、稳定性、定位等，从而调控基因表达。4.蛋白降解：蛋白质的降解是控制蛋白质水平的重要途径。通过研究蛋白质降解途径（如泛素-蛋白酶体途径），可以了解如何调控蛋白质的降解，进而调控基因表达。解析：本题考查了基因表达调控的相关知识，要求学生掌握基因表达调控的基本机制。在解答本题时，学生应注意以下几个方面：1.理解基因表达调控的基本概念：包括转录调控、翻译调控、翻译后修饰、蛋白降解等。2.掌握具体的调控机制：如启动子区域、增强子、沉默子、mRNA的稳定性、翻译起始等。3.能够结合具体实例分析：如DNA甲基化、启动子活性的调控、翻译起始因子的作用等。4.注意解答的条理性：将调控机制按照转录、翻译、修饰、降解等阶段进行阐述，确保解答的逻辑性和完整性。第二题题目：以下哪种现象体现了生物的遗传现象？请从下列选项中选择正确答案，并简要说明理由。选项：A.一颗苹果树结出了红色和绿色的苹果B.一棵橡树生长出了两颗不同的果实C.一群蝴蝶在迁徙过程中改变了迁徙路线D.一群鸽子在迁徙过程中出现了不同颜色的羽毛答案：A解析：遗传现象是指生物在繁殖过程中，后代能够继承父母双方的遗传特征。选项A中，一颗苹果树结出了红色和绿色的苹果，这表明苹果树的后代继承了父母双方的遗传信息，红色和绿色的基因分别来自不同的父母。这种现象属于遗传现象，因为它是通过生殖细胞（如花粉和卵细胞）的结合来传递的。选项B描述的是同一棵树的不同果实，这可能是由于环境因素或树的生长条件不同导致的，不属于遗传现象。选项C描述的是蝴蝶的迁徙路线改变，这可能是由于环境变化、气候变化或其他外部因素导致的，与遗传无关。选项D描述的是鸽子的羽毛颜色变化，如果是因为突变或基因重组等遗传因素导致的，则属于遗传现象；但如果是因为环境因素导致的，如羽毛颜色受到迁徙过程中的特定环境条件影响，则不属于遗传现象。题目没有明确指出变化的原因，因此不能确定是否属于遗传现象。但根据题目要求选择正确答案，A选项直接体现了遗传现象。第三题【题目】为了探究光照对光合作用的影响，某研究小组在适宜的温度和其他因素的条件下做了如下实验：图2显示了不同光照强度下，某植物在一定时间内吸收CO₂的变化情况，请根据图2回答相关问题。（1）请在图2中画出该植物在不同时段下CO₂净吸收量的曲线图。（2）实验结果显示，光照强度对光合作用速率有较大影响，在哪些光强范围内，光合作用速率会迅速下降？请说明原因。（3）若要进一步探究该植物光合作用时所需的CO₂浓度范围，应该如何设置实验条件？请给出具体的操作建议。【答案】（1）根据题目要求，画出该植物在不同光照强度下CO₂净吸收量的变化曲线。这里需要学生根据题干提供的信息进行合理推测，若无具体实验数据，可以采用假设性图表。此处画出的曲线展示为大致趋势，具体数值仅供参考。（2）实验结果显示，在高光强范围内，即光照强度达到一定阈值后，光合作用速率会迅速下降。原因如下：强光会导致叶片温度升高，超过一定温度后植物会关闭气孔，以防止过多水分的蒸发，从而减少CO₂的进入，进而抑制光合作用的速率。（3）为了探究该植物光合作用所需的CO₂浓度范围，首先需要选取多种不同浓度的CO₂环境进行培养。例如，CO₂浓度范围设为0.03%（小于大气中CO₂浓度）、0.06%（接近适宜大气中CO₂浓度）、0.1%（高于大气中CO₂浓度），每种条件下培养相同条件的植物，采用相同光照强度、温度等其他条件，观察并记录光合作用速率的变化。根据光合作用速率随CO₂浓度的变化趋势，可以确定该植物光合作用所需的CO₂浓度范围。【解析】此题旨在考察学生对植物光合作用原理的理解，以及如何设计实验来探究影响光合作用的各种因素。通过对题干信息的分析，学生应能够理解不同光照条件对光合作用的影响。对于第三小问，学生需要掌握光合作用的基本原理，并将理论知识应用于实验设计中。第四题分析以下实验过程和结果，回答相关问题：实验背景：某研究小组为了探究食物中维生素A对身体的影响，选取了两组相同年龄、健康状况的实验动物。第一组动物连续一个月每天摄入高剂量维生素A，第二组动物摄入低剂量维生素A，第三组作为对照组，摄入不含维生素A的饲料。一个月后，对三组动物的各项生理指标进行了检测。实验数据：组别维生素A摄入量（IU/天）平均体重（g）皮脂厚度（mm）血清维生素A含量（ng/mL）呼吸频率（次/分钟）第一组10,0003005.01.230第二组5002804.00.632第三组02703.50.331请回答以下问题：1.分析实验数据，说明哪组动物的体重、皮脂厚度、血清维生素A含量、呼吸频率与第三组对照组相比有显著差异？2.结合实