2024年幼儿园中班美术教学计划样本（二篇）

第2页共2页2024年幼儿园中班美术教学计划样本在本学期中，我们将严格遵循上级及幼儿园的工作规定和儿童的个体需求，深入领会《纲要》的精神实质。我们将自我施压，不断提升自身的专业能力和业务素质，持续探索课程改革，积极融入新的教育理念，以期在保教质量上实现持续提升。一、班级状况评估：中班目前共有幼儿____名，其中____名新转入的幼儿为新生，由两位教师负责。经过小班一年的集体生活，幼儿在各领域均展现出不同程度的进步，日常行为规范也有了显著改善。1、班级幼儿特点及优势评估：（1）大部分幼儿已掌握正确的洗手技巧，使用茶水杯喝水的习惯良好。（2）幼儿普遍能愉快地融入幼儿园生活，与同伴间能友好互动和交往。（3）具备一定的自我照顾能力，能进行基本的生活自理活动。（4）能运用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动向客人问好。2、待改进环节分析：（1）部分幼儿在学习活动中注意力不够集中，对教师的问题反应不积极，有的孩子喜欢在座位上做小动作，影响他人学习。（2）约有四分之一的孩子用餐速度较慢，部分孩子在暑假后忘记了餐后的卫生习惯，如清理桌面、擦嘴、搬椅子等。（3）在操作能力和行为规范上存在提升空间。（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要加强，部分孩子在动作协调性上存在挑战。（5）个别新生在社交方面显得较为胆怯，倾向于等待他人主动交流，而非主动表达自己的想法和意愿。（6）遇到困难时，幼儿倾向于立即寻求教师帮助，主动解决问题的意识不强。（7）幼儿对任务的重视程度不足，难以按时、按要求完成任务。二、本学期工作目标：本学期，我们两位教师将紧密合作，充分考虑本班幼儿的个体差异，按照《纲要》的指导原则，实施有针对性的教育策略。我们将采用适时的家园沟通方式，以实现家园共育，促进每个幼儿的个性化发展。2024年幼儿园中班美术教学计划样本（二）本学期，我班教师遵循教材大纲，结合幼儿年龄特性和学习体验，将语言能力的培养设为学期核心培养目标。我们将逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词，并能在日常生活中完整表达事物和情感。为更有序地推动中班幼儿语言能力发展，我们制定了以下计划：____月份：1.培养幼儿的倾听习惯。2.鼓励幼儿形成阅读习惯。3.提高幼儿与人交往的意愿。4.帮助幼儿初步理解幼儿文学作品。____月份：1.词汇学习：幼儿将学习形容词和量词，中班组将以海报形式展示这些词汇，与家长互动，创造良好的语言环境，使幼儿能更准确地使用这些词汇，扩大他们的词汇量。2.开展“词语扩展”练习，以一个词为起点引导幼儿扩展词汇，如“火”-“火车”“火箭”，并逐渐过渡到构造完整句子，如“爸爸带我去看火车展览”。____月份：1.在家长开放日活动中展示语言领域的教学成果。2.教授幼儿学习相反词。3.实施“动态描述”训练，从单一动作到逐步形成完整连贯的表述。____月份：1.在幼儿能完整表达的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇描述周围的事物。2.举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语制作成灯谜，邀请家长参与猜谜。以上为9月至____月份中班组的月度计划。同时，我们还将贯穿以下环节于幼儿的日常生活中：1.报告菜谱：幼儿将根据幼儿园的每日食谱进行播报，这既有助于培养幼儿良好的饮食习惯，也有助于家长了解幼儿园的伙食情况。2.娃娃报新闻：通过读报、说报、剪报的方式，让幼儿与家长共同整理新闻，然后在幼儿园进行播报。3.天气预报员：幼儿将通过观看天气预报，记录下次日的