2024年小学综合教研组工作计划样本（二篇）

第6页共6页2024年小学综合教研组工作计划样本为确保教学质量与教师能力提升，本教研组特制定以下制度及工作计划：一、教学制度强化1.严格实施备课与听课制度，通过听课促进本组教师在教学能力上的持续提升。2.课堂教学需紧密围绕新课程改革精神，不断改进教学方式，形成具有本组特色的教学模式。3.秉持全纳教育理念，关注每一位学生，重视其个性化发展，帮助学生树立信心，促进其全面、主动、活泼地发展。二、公开课与评课机制1.公开课授课者需提交教案，教研组负责整理活动记录。听课教师应认真评课，提出建设性意见。2.授课者需以开放心态接纳他人意见，并做好授课内容的记录与反思。三、教科研工作深化1.加大教科研力度，鼓励教师以论文或案例形式呈现研究成果。2.各学科组需做好日常工作，如体育组积极备战学校运动会，音乐组组织特长生培训及教学，美术组培养特长生并参与各类比赛，科学组挖掘学生实践操作能力，信息技术组则充分利用教学资源，提升学生兴趣与技能。四、教研组建设与合作1.强调团结协作，形成强大凝聚力，作为教研组建设的前提。2.定期开展教研活动，确保活动次数与质量，围绕教学实际问题进行深入探讨。3.教研活动需专时专用，内容丰富，包含理论学习、教改信息交流、教研公开课等，充分利用现代信息技术手段，提升教学效果。五、工作目标与任务明确1.端正教学思想，更新教育观念，确保每门课程、每节课的教学质量。2.科任教师需深入研究课程标准与教材，结合学生实际，探索有效教法，编写高质量教案。3.课堂教学注重实验操作指导与安全教育，体现开放性、创造性与实用性。4.实施养成教育，将其融入每门课程教学中。5.教师需定期阅读专业书籍，提升自我素质。6.定期组织理论学习、课堂教学研讨会及新青年教师公开课等活动。六、教师素质提升与学习机制1.教师需深入研读课程标准，更新教育理念。2.自我检查反省，明确知识技能短板，努力提升。3.相互学习听课评课，汲取新经验，取长补短。七、实施办法与活动安排1.学期初制定详细教学计划，确保教学活动有序开展。2.自学过程中做好读书笔记，深化理解。3.落实周查制度，重点检查课堂教学与方法。4.在教导处指导下高效开展教研活动。八、具体活动安排（略去具体月份，保留活动内容框架）研读相关文件与计划，制定教研组及个人计划。启动教研组活动，召开教师会议，讨论课题实验等事宜。准备并参与各类比赛与活动。定期开展公开课、示范课、主题研讨课等活动。组织期中教学常规工作检查与研修活动。整理资料归档，总结工作成果。2024年小学综合教研组工作计划样本（二）四、专题研究本学期将继续深入探讨“综合实践活动课程的课型及实施研究”作为专题研讨的核心议题。五、具体策略(一)强化学习，提升课程实施能力1.教师需深化学习，理解综合实践活动课程的内涵、性质、目标和价值，以确保工作方向的准确性、操作的规范性和效果的显著性。本学期将通过自学、专题讨论、专家讲座等方式，学习各类课型的实例和理论，研读《综合实践活动优秀论文、课例集》，并观看《综合实践课例及专家讲座》的光碟进行学习。2.通过专家的专题讲座和实践研讨，为教师提供理论指导，以提升课程实施的水平。(二)优化管理，健全制度1.制定详细的管理措施，包括全校、年级和班级的实施计划，设立年级研究组，明确各级负责人，确保活动的各个环节得到有效执行。2.鼓励集体备课，但强调个性化教学，每位教师应根据班级实际，独立设计独特的教学方案，积累规范的教学资料。同时，规范综合实践活动的教学用表，以提高教学的标准化程度。(三)加强教研活动，推动教师专业发展1.教师外出听课后，需在教研活动中分享学习心得，以此促进教师间的相互学习和提升。2.认真备课，强化集体备课，通过集体智慧提升备课质量。同时，充分利用校内资源，组织教师参与综合实践活动的教研活动，进行交流研讨，及时总结经验，促进教师的专业成长。3.实行教师间的互助合作，按照经验丰富的教师指导新手教师，同年级教师互相帮助，共享教学主题，以提升整个教研组的教学研究能力。4.持续进行每周专题研讨，围绕“综合实践活动的课型及实施”进行深入探讨。同时，鼓励教师参与省、市、区的实地教研活动和在线研讨，以拓宽教学视野和提升专业素养。六、工作时间表____月份：1.制定科组年度计划及教学进度计划。2.提交上学期的综合实践活动案例，并组织参与全国研讨会的论文、案例评选。3.研读《猎德小学综合实践活动____校本课程开发规划》及其它学校课程规划，确定本班研究主题。4.准备并举办“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。____月份：1.对研讨会参观考察活动进行总结反思。2.各班确定研究主题，完成主题活动规划，并在博客上发布。3.开展“广东省综