2024年小学德育工作总结范例（四篇）

第2页共2页2024年小学德育工作总结范例自本学期开始，我遵循既定的德育工作计划，注重自身师德建设，强调对学生进行道德教育。以下是工作总结：1.我深入研习师德规范，参照教师职业道德准则和十不准，努力在家长中树立起积极的教育者形象。2.针对学生身心发展特点，我将思想道德建设融入实际工作中，提升教师道德标准，全面贯彻《纲要》精神，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，不断强化自身全面的道德修养。3.我积极参与新课程改革的学习，提升对教育改革的理解和教育理念，以适应日新月异的教育环境，提高教学能力。4.我持续深入学习相关教育法律法规，尤其是《教育法》、《教师法》等，通过学习统一思想，明确自身职责和法律义务，深化对特殊使命的认识。5.我利用各种教育契机对学生进行德育引导，促进班级每个学生的个性心理和道德品质的显著发展和提升。6.我严格遵守学校规章制度，积极参与政治学习，与同事和睦相处，敬业爱岗，关爱学生，以身作则，确保他们的全面发展。7.在家校合作方面，我通过家访或个别交流，共同分析学生状况，协助家长建立正确的教育观念和策略，实现家校教育的协同效应。总的来说，本学期的教育工作已取得显著成效，学生的品德和行为习惯有了显著进步。在接下来的学期中，我将再接再厉，努力提升学校德育工作的质量和效果。2024年小学德育工作总结范例（二）立德树人是当前教育领域的核心议题。优质的班级构建是实现立德树人目标的关键阵地。作为一名拥有十年班主任工作经验的教育工作者，我始终坚持“严于律己，爱于细微”的班级管理理念，并紧随时代步伐，不断创新发展。今日，我将向各位专家、领导汇报我所践行的“培养心怀情感、眼含爱意的新时代强国青年”育人目标，以及“四个协同助成长”的班级管理策略与其实践成效。一、生生协同，文化凝聚向心力班级建设首先需构建一个具有凝聚力的文化标识。班徽，作为班级独特气质的象征，是班级文化成长的中心，亦是展现班级活力的核心。因此，无论是新组建的班级还是中途接手的班级，我都会在首次班会课上引导学生共同设计体现班级精神的徽标。班徽的设计过程借鉴小组合作学习的模式，通过交流协作、展示投票等环节，使班级文化深入人心。同时，我注重调动学生的积极性，让爱与合作的理念深植于每位学生的心中。我深知班级文化的形成非一蹴而就，需长期积累与沉淀。通过培养入室即静、入座即学的学风，规范课间活动、进餐礼仪、午休纪律等，让学生成为班级的主人翁，共同参与班级管理，实现生生协同，共同构建积极向上的班级文化。二、师生协同，共筑幸福成长路师生的工作、学习生活是一个相互促进、共同成长的过程。我们追求生活的意义、提升幸福指数与高尚的生命境界，致力于实现幸福成长的人生价值。在高考前的最后一节晚自习，我为学生播放家长为他们加油的视频。面对个别学生的忧虑，我及时给予关爱与鼓励，让他们感受到来自老师的温暖与支持。正是师生间的这种默契与互动，促使我保持对教育事业的热情与执着，也让学生在成长路上更加坚定与自信。三、师师协同，共谋专业发展四、家校协同，共育英才显成效家校合作是优化教育效果的重要途径。在充分挖掘学校特色资源的基础上，我们开展了一系列以“家风传承”为主题的活动，倡导亲子共读、共同运动、艺术特长培养及家务劳动实践等。同时，我们积极利用线上线下家长会及家访活动，加强与家长的沟通与协作，共同关注孩子的成长与发展。这种家校协同的育人模式不仅提升了教育效果，也让学生在更加和谐的环境中茁壮成长。十年来，我始终秉持“严在当严处，爱在细微中”的教育理念，将“四个协同”育人原则贯穿于班级管理工作的始终。这十年的教育生涯让我收获了成长与感动。我将继续以爱心与责任为动力，为培养更多心怀情感、眼含爱意的新时代强国青年而不懈努力。2024年小学德育工作总结范例（三）时光荏苒，我已在幼儿教育岗位上辛勤耕耘了十个春秋。自踏出校门，步入职业生涯，我与多位教师携手合作，共同努力，见证了无数孩子的成长与蜕变。在此，我对过去的工作进行如下总结，并对未来作出展望：一、师德修养作为教育工作者，师德始终是我坚守的底线。我始终秉持“德高为师，身正是范”的原则，严格要求自己，积极参与师德培训和教师上岗培训，勇于自我剖析，查找并改正自身的不足，持续提升个人的素质和修养。我严守工作纪律，从无迟到早退，始终保持高度的出勤率，认真参与园长组织的各项会议，领会会议精神，虚心向经验丰富的教师请教，与同事团结协作，关爱孩子。在同事和孩子们心中，我始终保持良好的形象。我热爱党，热爱社会主义，自____年起被评为入党积极分子。多年来，我积极参与工会组织的公益活动，曾获得大同市歌手大赛优秀奖、地区卡拉ok大赛一等奖。我时刻以党员的标准要求自己，认真学习党章及党的相关知识，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，努力在平凡的岗位上实现自我价值。二、教育教学我于____年毕业于沈阳铁路师范学校，经过三年的师范学习，我具备了扎实的教育教学基本功。在工作中，我迅速成长为业务骨干，将理论知识与实践相结合，不断积累和总结教育教学经验，与同事们共同探讨、研究新的教学方法和方案。在生活中，我与孩子们建立了深厚的友谊，成为他们的良师益友。第一学期德育教育工作总结如下：德育教育并非班主任的专属任务，在科学学科中渗透德育内容同样具有重要意义。在科学教学活动中，我注重向学生渗透德育知识，培养他们的道德品质。例如，在学习“地球和地表的变化”时，我引导学生珍爱生命，保护环境；在“声音的秘密”中，我教育学生关爱身体健康，欣赏音乐之美；在“生活中的材料”中，我引导学生热爱生活，善于观察和实践。为确保德育教育的顺利进行，我充分利用电脑、电视、课件等教学资源，并准备了酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。通过具体的活动安排，如师生交流、实验操作等，我让学生在参与中感受到德育教育的重要性，从而培养他们的道德品质和科学精神。通过本学期的共同努力，学生不仅掌握了科学知识，还提升了道德素质，实现了全面发展。2024年小学德育工作总结范例（四）本校始终秉持以德育为生命根基的教育理念，坚定执行“育德入心，成德于行”的教育策略。本学期，我们持续坚持以人为本，强化校园文化建设，组织了各种富有教育意义的活动，使学生在充满人文关怀的环境中熏陶高尚情操，逐步提升人文素质和道德修养，塑造科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生的全面发展。开学初期，学校制定了班主任培训计划，向每位班主任发放《班主任工作漫谈》一书，开展共读活动，并在学期结束时围绕此主题举办活动。同时，我们采取集中学习与自学、专题学习与学科融合的方式，学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》等，以及班主任工作经验，以提升班主任的工作效能。本学期，我们坚持每周一次主题班会，每周一次班主任会议，每学期____次班主任经验交流会，每学期____次家长会。通过举办各类专题会议，针对班级自治、习惯养成等议题进行深入研讨，制定相应措施，实施教育，并交流管理理念。我们持续开展主题班会观摩活动，本学期共有____位班主任进行了展示。我校的观摩活动坚持“课前研讨、课后评议”，促进班主任间的互学互鉴，共同提升。同时，我们还组织班主任外出学习，如参加我市的“德育大讲堂”和“德育工作现场会”等活动，确保每位班主任至少参加____次以上的外出学习机会。我校拥有完善的教育设施，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，持续开展升旗仪式和每周五的广播站播音活动。这些活动充分体现了全员参与、素质教育和多样化的教育形式，对学生的人格塑造和能力发展起到了积极的推动作用。学校注重环境对人的影响，致力于打造一个“随时随地受教育，无处不被感染”的德育环境。我们加强了“书香校园”的硬件设施，设立三个阅读区，并精心设计了各具特色的阅览空间，以及富有创意的读书文化走廊和“书籍漂流吧”。此外，我们还开展了温馨教室和绿色教室的创建活动，班主任们用智慧和巧思装点了教室，营造出富有活力和教育意义的班级环境。这些装饰不仅教育了学生，也激发了他们的积极性。为了丰富学生的校园生活，我们于____月____日举办了“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心准备的课本剧在德育办的精心策划和师生的积极参与下取得了圆满成功。此次活动也标志着新一届读书节的启动，进一步丰富了“书香校园”的内涵，提