2024年度人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护定向训练试卷（含答案详解）

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护定向训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（）A．分类等级越高，它所包含的生物的共同特征越少B．同种生物的亲缘关系最密切C．生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、种、属D．动物的分类主要依据动物的形态结构和生理功能2、据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流域高4倍，这个事实体现出森林资源的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值3、现今仅存的木本蕨类植物、被国家列为一类保护植物的是A．银杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫椤4、下表中生物分为两个类群的依据是（）类群一涡虫蜗牛水蛭蝴蝶类群二青蛙乌龟鸽子蝙蝠A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同5、生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述，正确的是A．同种生物的亲缘关系最远 B．同种生物的共同特征最少C．一个物种就是一个生物 D．一个物种里只有一种生物6、下列动物类群中属于真正适应陆地生活的脊椎动物是（）A．两栖类 B．爬行类 C．节肢类 D．环节类7、生物分类的主要依据是（）A．形态结构、生理功能 B．生活环境 C．个体大小 D．生物数量多少8、我国特有的哺乳动物是（）A．扬子鳄 B．朱鹮 C．大熊猫 D．珙桐9、下列选项中可以作为被子植物分类的重要依据是（）A．植物体高矮 B．花、果实、种子的特征 C．叶片的形状与大小 D．根系与叶脉的种类10、蘑菇、黄瓜、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）A．黄瓜、海带 B．蘑菇、黄瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海带第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、根据植物形态、结构、生理和习性的不同，可分为______、蕨类植物和______。其中最高等的类群是______。2、生物的家族中有动物、______、细菌、______、病毒等。3、动物可以分成两大类，脊椎动物和无脊椎动物，分类的依据是体内是否有脊椎骨组成的___________。4、动物主要包括_______________和________________两大类，其中分类的依据是_________________。5、_______是生物分类的基本单位。共同特征越少，亲缘关系越___________。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了基因的多样性。（____）2、花、果实和种子作为被子植物分类的重要依据，而动物依据其形态结构进行分类。（____）3、为保护生物多样性，就要禁止开发、利用、猎杀和采集野生生物资源。（______）4、在生物的七个分类等级中，所含生物形态结构和生理特征相似程度最高的是科。（____）5、为了丰富我国的动植物资源，我国应从国外引进一些物种。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、蚯蚓是生活在土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的探究，请分析回答相关问题：（1）蚯蚓属于动物，分类依据是________；按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的________。（2）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过______配合使身体蠕动。（3）实验探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。①提出的问题是：____________。②作出的假设是：________。③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行4次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。④实施计划：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？__________。⑤如果结果是糙纸上的距离大于玻璃板上的距离，得出的结论是：_____。⑥实验完毕后，我们应将蚯蚓________。2、(探究创新)《小鲤鱼历险记》曾是各大电视台热播的动画片,片中善良勇敢、充满智慧的小鲤鱼泡泡给观众留下了深刻的印象。下面是该片的一个故事片段,请你欣赏后回答问题。小鲤鱼泡泡和海马阿酷获得了师父仙鹤的法力后,变得能够飞翔。它们告别了小美美、双面龟等好朋友,飞向大海,去寻找龙鳞。可是,可恶的癞皮蛇已经知道了它们的行踪,于是心生诡计,准备以大海怪的儿子为要挟,逼迫大海怪对付泡泡和阿酷,一场善良与邪恶的斗争就要开始了。(1)泡泡能够在水中自由活动,你知道它感知水流方向的结构是什么吗?____。(2)文中提到的大海怪能够用乳汁哺育后代,它应该属于____动物。(3)阿酷是一只海马,海马体表有鳞片,用鳃呼吸,你判断它应该是____。(4)请说出文中涉及的以下动物应该属于什么类群:仙鹤___,癞皮蛇___,双面龟____。-参考答案-一、单选题1、C【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，A正确。B．种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最密切，B正确。C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，C错误。D．生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，D正确。故选C。2、B【分析】生物多样性的价值包括：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；②间接价值：也叫生态功能，是对生态系统起到的调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；③潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。【详解】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%-30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流量高4倍，这直接说明森林能够涵养水源。这些都是体现出森林资源的间接价值。故选B。3、D【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。【详解】ABC．银杉、水杉都属于裸子植物；珙桐属于被子植物，都不是木本蕨类植物，不合题意。D．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木，符合题意。故选D。4、C【分析】1．无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。2．脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。题干中，涡虫、蜗牛、水蛭、蝴蝶身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙、乌龟、鸽子、蝙蝠身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故选C。5、D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类等级越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。种是基本的分类单位，每一个物种里都是同一种生物，D正确。故选D。6、B【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点：爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发；爬行类雌雄异体，体内受精、卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，故爬行类成为真正生活在陆地上的动物。【详解】A.两栖动物水中产卵，体外受精，幼体生活在水中、用腮呼吸，不是真正的陆生脊椎动物，不符合题意。B.爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，符合题意。C.节肢动物是无脊椎动物，不符合题意。D.环节动物是无脊椎动物，不符合题意。故选B。7、A【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【详解】分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种，分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少。故选A。8、C【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入。【详解】A．扬子鳄是爬行动物，错误。B．朱鹮是鸟类，错误。C．大熊猫，哺乳动物。一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值，正确。D．珙桐是植物，错误。故选C。9、B【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构。【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选B。10、D【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水，种子植物可分为裸子植物和被子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】黄瓜、花生等都结种子，用种子繁殖后代。而海带则属于藻类植物，蘑菇属于真菌，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到蘑菇和海带的种子。故选D。二、填空题1、苔藓植物种子植物种子植物【分析】根据植物能否产生种子将植物分为孢子植物和种子植物两类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物、被子植物。种子植物比孢子植物高等。据此回答。【详解】根据植物有无种子、是否有根茎叶分化，可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中最高等的类群是种子植物。【点睛】掌握植物的类群是解题关键。2、植物##真菌真菌【详解】自然界中的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等。3、脊柱【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。4、脊椎动物无脊椎动物体内有无脊柱【详解】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。5、种远【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。三、判断题1、正确【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，利用的是基因的多样性。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。2、错误【分析】为了更好地认识和研究生物，生物学家依据一定的特征对生物进行了分类。【详解】花、果实、种子是被子植物分类重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能。题干说法错误。【点睛】生物分类的有关知识要灵活把握。3、错误【详解】保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用，故题干观点错误。4、错误【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，在生物的七个分类等级中，所含生物形态结构和生理特征相似程度最高的是种，故题干观点错误。5、错误【分析】引进外来物种不慎造成“生物入侵”，会使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种。【详解】某些外来物种的入侵会破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用。同时，还会使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此，如果引进外来物种不慎造成“生物入侵”，会使原有物种的生存受到威胁，我们不能盲目引进外来物种。【点睛】理解生物入侵的危害是解答本题的关键。四、实验探究1、（1）形态结构特点分解者（2）肌肉和刚毛（3）蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度一样快吗蚯蚓在粗糙的纸上运动快，在玻璃板上运动慢用湿棉絮擦拭蚯蚓的体壁，让蚯蚓的体壁保持湿润蚯蚓在粗糙的纸上运动快放归自然环境中【分析】科学探究的步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。据此回答。（1）生物按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。蚯蚓属于动物，分类依据是形态结构特点。蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解