雅安市雨城区考核招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考雅安市雨城区考核招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生考试试卷及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.开展择业咨询C.提供职业信息D.帮助大学生进行职业评价【答案】：A2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.E－mail通知【答案】：B3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.15%-30%C.15%-60%D.20%-60%【答案】：A4.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.心理普查C.心理咨询D.开设相关课程【答案】：D5.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.4-5年C.6-7年D.8-9年【答案】：A6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.教育评估C.个体认知D.传统习惯【答案】：D7.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.静态评价C.单项评价D.综合评价【答案】：C8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.专业性C.教育性D.学术性【答案】：C9.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.可行性原则C.价值性原则D.科学性原则【答案】：C10.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.主观判断D.事实判断【答案】：B11.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】：B12.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A13.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.研究者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D14.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.人格关系C.道德关系D.教学关系【答案】：A15.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.坚持知行统一【答案】：C16.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是（）A.二者关系甚为密切B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】：B17.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.生理需要B.归属与爱的需要C.D自我实现需要D.安全的需要【答案】：A18.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.剑桥大学B.巴黎大学C.牛津大学D.博洛尼亚大学【答案】：D19.北京大学的前身是（）A.中西学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.京师大学堂【答案】：D20.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.心理特征研究B.教学心理研究C.大学生学习心理研究D.德育心理研究【答案】：B21.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.输入B.应对C.防御D.警戒【答案】：D22.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.兴趣决定论【答案】：C23.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.间接性动机B.志向性动机C.远景的间接性动机D.社会动机【答案】：C24.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.用实验事实否定了形式训练说B.最早进行迁移实验研究C.否定了普遍迁移的说法D.发现了迁移的心理机制【答案】：A25.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.学而时习之C.长善救失D.不愤不启，不悱不发【答案】：D26.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.精英人才与合格人才B.通才与专才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D27.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.辅助动机C.主导动机D.内部动机【答案】：D28."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.社会学习理论B.认知失调理论C.成就动机理论D.强化理论【答案】：A29.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.经验类化迁移说C.形式训练迁移说D.认知结构迁移说【答案】：C30.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A.法治素养B.法治意识C.法治思维D.法治信仰【答案】：A31.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.网络结构B.研究院所结构C.矩阵制结构D.扁平式结构【答案】：C32.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.需要满足的程度B.身份和地位C.修养和处世方法D.交往方式与方法【答案】：A33.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.称号B.证书C.学位D.荣誉【答案】：C34.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.行为矫正法B.非指导性疗法C.心理分析法D.松弛训练【答案】：A35.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.自我意识良好C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】：ABCD37.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业理想B.职业良心C.职业荣誉D.职业态度【答案】：AD38.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有相对性B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：ACD39.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】：ABCD40.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.理解问题C.设计方案D.执行方案【答案】：ABCD41.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的情绪特征B.性格的理智特征C.对现实态度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD42.大学生的人格权包括（）。A.名誉权B.身体权C.身份权D.生命权【答案】：ABD43.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.经济建设C.教育科学文化建设D.思想道德建设【答案】：CD44.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.综合性B.稳定性C.公正性D.广泛性E.内隐性【答案】：ABCDE45.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.尊重学生，关心学生B.提供条件保障学生的自由和权益C.满足学生们的各种要求D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：ABD46.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.明礼诚信B.办事公道C.团结友善D.爱岗敬业【答案】：BD47.高等教育的文化功能表现在（）。A.创新文化B.保存文化C.选择文化D.传递文化【答案】：ABCD48.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.没有顾客时，抓紧时间看书读报B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.顾客遗失物品，代为保管，等待来取D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：ABD49.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法【答案】：ABCD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD51.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.加强个人修养，反省、知耻、改过B.以身作则，教者必以正C.提高自身能力，以其昭昭D.注重实践，知行合一【答案】：ABC52.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.矫正功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD53.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.是从师立业的根本前提【答案】