小学四年级下学期英语《Unit 6 Part A 第2课时》微课教案

小学英语优质课程资源微课备课学科英语年级四年级课题Unit6Shopping(Lesson2)教材版本书名：人教PEP版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够听、说、认读单词“sunglasses,gloves,scarf,umbrella”2.能够熟练运用上述单词并运用句型“—CanIhelpyou?—The…arenice.CanItrythemon?”模拟购物二、文化意识目标：养成良好的购物习惯，树立正确的消费观三、思维品质目标：能够通过观察小图，给衣物进行分类，并运用句型“It’s…,soIputonmy…”进行表述能够根据天气选择适当的衣物四、学习能力目标：1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。教学内容一、教学重点：1.能够够听、说、认读并熟练运用单词“sunglasses,gloves,scarf,umbrella”。2.能够熟练运用上述单词并运用句型“—CanIhelpyou?—The…arenice.CanItrythemon?”模拟购物二、教学难点：能够根据天气选择适当的衣物。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1、2主题页1.Greeting.2.Enjoyacartoon.【设计意图】：用一首有趣的歌曲激发学生的学习兴趣。2情景导入、激活旧知P3图片情景导学：卡通人物导入-光头强抛出学习任务主题T:Let’shelpGuangTouqiang!【设计意图】：通过学生熟悉的卡通人物导入本课的单词教学，有效的提高教学中愉快的氛围。3学习知识、提升认知P4-8图片呈现新知，教读重点单词通过帮助光头强的一系列任务来教授新词，新旧知识结合来引出新单词：主要句型T:It’sraining/hot/cold!Whatdoesheneed?Ss：umbrella/sunglasses/scarf/gloves利用自然拼读法的方式教读重点单词：umbrella/sunglasses/scarf/gloves.并利用替换练习。【设计意图】：替换练习中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识理解。【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P9-13图片回归教材，深入理解本课中的单词Let’slearn观察let'slearn图片，听读单词，认识任务关系，初步理解对话内容Practice1.Let’sread.④UsetheleavesandthewordsonthePPTtoplayagame.Studentsreadthewordstheyseeontheleavesasfastastheycan.（出示课件）2.Playagame:Whatdoesthewindtake?(1)Lookandsay.Studentslookatthefourpicturesof“umbrella,gloves,scarf,sunglasses”andsaythecorrespondingwords.（出示课件）(2)PlaythegameonthePPT.Everygustofwindblowsawayanobject.Studentssaythewordassoonastheobjectdisappears.(出示课件)3.Practicethedialogue【设计意图】：利用单词游戏帮助学生练习新单词。P14-15图片视频熟练运用重点句型Watchandfollow观看let’slearn视频，Study,

imitate

the

content

ofthe

textbook.Let’spractice.ShowthepicturesonthePPT.Studentspracticeinpairs.(课件出示：雨伞、手套、围巾和太阳镜的图片)S1:CanIhelpyou?S2:The…is/arenice.CanItryit/themon?S1:Sure.【设计意图】：，再通过Let’spractice活动帮助学生在句型中操练新单词，加深学生的记忆。P16-17图片Completeandsay.（1）Lookandsay.Studentslookatthepicturesof“Completeandsay”andsaythewordsonebyone.（2）Completethechart.Studentsdividealltheclothesintotwogroupsaccordingtotheweatherandthentrytocompletethechart.【设计意图】：学生观察图片，根据天气情况将图片分类，并试着书写单词。在完成分类活动后，全班分成两大组，进行PK游戏，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。4能力拓展、学用结合P18-19图片联系生活实际，引导学生谈论在不同城市不同气候选择合适的衣物ShowpicturesoffourcitiesinChina,giveSsthemainsentencestructure，letSsfillandsayaccordingtothepictures.【设计意图】：引导学生感知因地区不同城市气候会有所变换，人们外出旅行的服装也会根据当地的天气而有所改变。让学生们能够根据天气选择适当的衣物。5作业设计P20图片HomeworkSaythechantofthewordstoyourparents.Dolike“completeandsay”.2.What’syourfavou