江西省上饶市鄱阳县第二中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）

九年级训练（一）语文说明：1.范围：上册第一～三单元。2.满分120分；时间150分钟。3.请将答案写在答题卡上。一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）阅读下面的文字，完成1～2题。河南博物院以“青玉人首蛇身饰”为原型的玉佩棒棒糖，风（mǐ）______全网。种种创新都显示，文化遗产不仅是中华文明源远流长的实物见证，也可成为“飞入百姓家”的新生活方式。近年来，计算机视觉、AI技术等科技的发展已为文物的保护、复原、研究和展览提供了更丰富的技术选择，人们期待VR、AR、游戏等为文化遗产的继承提供新的突破口。元宇宙博物馆、虚拟人非遗体验馆、文物数字藏品（）这些不断涌现的“新脑洞”，为我们带来了更多可能。1.（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）（mǐ）______ （2）源______2.（1分）在括号内填入的标点符号是______。阅读下面的文字，完成3～4题。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味，德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食……不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。3.（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。B.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。C.芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。D.芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。4.（2分）在文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.不可或缺大放异彩 B.不可多得精彩纷呈C.不可或缺精彩纷呈 D.不可多得大放异彩阅读下面的文字，完成5～6题。那些看似沉默不语、缺乏生趣的文物古迹，实则记录着历史烟云、______、铭刻着古往今来。细细观察，可见它们身上写满的故事；用心感受，耳畔似有遥远的诉说。在人们的传统认识中，喜欢文物古迹的大多是年长者，其实不然。安静恬淡的博物馆成为年轻人的时尚新宠，原因何在？归根到底，还是文化认同感的牵引。文化的认同，让一代代年轻人对文物古迹有着天然的亲近感，自然生发出尊重与敬畏。5.（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.演绎着历史沧桑 B.演绎着悲欢离合C.承载着历史变迁 D.承载着星移斗转6.（2分）有网友认为，如果在文段开头引用古诗文，可以让这段文字更加典雅。请你选出适合这段文意的句子。A.吟伤今之离恨，引兴衰之感慨。B.撼（shū，表示；发表）怀旧之蓄念，发思古之幽情。C.能与诸贤揽胜，不将世故系怀。D.人世几回往事，山形依旧寒流。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。（4分）安福县途中作[宋]林逋诗景纷挐且按鞭，坏桥危磴已鸣泉。云根道店多沽酒，山崦人家亦种田。谷鸟惊啼冲宿雨，野梅愁绝闭寒烟。玉梁阁皂堪行遍，回得临江即上船。7.（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了一幅丰富多彩的山水田园画卷，通过鲜明的景物描绘和生动的情感表达，展现了自然与人文的和谐统一。B.首联以诗意的语言描绘了诗人旅途中所见的景色，用“纷挐”形容景色多变，引人入胜。C.颔联描绘了山间的生活场景，店铺和人家依山而建，人们既经营生意又耕种田地，表现了山间生活的自给自足和和谐安宁。D.颈联通过对谷鸟和野梅的描绘，以静衬动，进一步渲染了自然环境的清幽与寂静。8.（2分）本诗表达了诗人怎样的情感？____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成9～11题。（10分）邹守益，字谦之，安福人，王守仁弟子。正德六年，会试第一，以廷对第三人授翰林院编修。逾年告归，谒守仁，讲学于赣州。世宗即位始赴官。嘉靖三年，帝欲去兴献帝本生之称，守益疏谏忤旨被责，逾月复上疏，帝大怒，下诏狱拷掠，谪广德州判官。废淫祠，建复初书院，与学者讲授其间。稍迁南京礼部郎中，州人立生祠以祀。闻守仁卒，为位哭，服心丧。日与吕柟、湛若水、钱德洪、王畿辈论学。后累迁太常少卿兼侍读学士，出掌南京翰林院，寻改南京祭酒。九庙灾，陈言撄帝怒，落职里居。日事讲学，四方从游者，踵至。学者称东廓先生。居家二十余年，卒。隆庆初，赠南京礼部右侍郎，谥文庄。9.（3分）解释文中加点词的含义。（1）谒（） （2）寻（） （3）卒（）10.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）废淫祠，建复初书院，与学者讲授其间。____________________________________________________________________________________________（2）日事讲学，四方从游者，踵至。____________________________________________________________________________________________11.（3分）根据文章内容说说邹守益是个怎样的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）假如范仲淹穿越到此时的江西南昌，看到一片繁荣的景象，也会对政府发出“______，______”的赞叹。（用《岳阳楼记》中的诗句回答）（2）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“______，______”。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）阅读下面的文字，完成13～15题。（9分）中国红的文化内涵①红色，作为人类很早就接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉，并随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较多，如绛、赤、朱、丹等，它们同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛”是深红色。《说文解字》曰：“绛，大赤也。”“赤”比“绛”稍浅，比“朱”要暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂物”。若细较起来，“朱”是红心木的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石料中提取的，比“朱”更加艳丽。③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生，猎物的血液是红色的，而人类一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的颜色，火的使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提供了条件，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝，红色为正统。《礼记·檀弓》就有“周人尚赤”的记载。此后历朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰。④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在传统色彩观中，红色被认为是正统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是“中国年”的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮；红色同样是传统婚礼的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红色，马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称“红色政权”；中国共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中华人民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的革命象征，首都北京的标志性建筑天安门也是通体绛红色，彰显了庄重、威严的国家形象。⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的，以中国化马克思主义为核心的先进文化。在红色文化的形成和传承过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文化内涵，不断开创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。（选自《文摘报》2023年11月1日，有删改）13.（3分）下列说法不符合文意的一项是（）。A.火的使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，对火的依赖自然表现出人类对红色的关注。B.《礼记·檀弓》就有“周人尚赤”的记载，由此可知中华文明对红色的尊崇起始于周朝。C.红色被中华文化赋予众多象征意义，在不断延续传承的同时又不断被赋予新的时代意义。D.红色文化是中国共产党领导中国人民创造的，以中国化马克思主义为核心的先进文化。14.（3分）红色早已融入我们的日常表达，如红牌、红线、满堂红、开门红等。请为下面语段横线处选择一组恰当的词语。（）今年一季度农业生产已完成各项指标任务，实现全年农业生产______。我们一定要守住耕地保护______，把饭碗牢牢端在中国人自己手里。A.满堂红红牌 B.开门红红牌C.开门红红线 D.满堂红红线15.（3分）根据文章内容举例说说中国红所具有的文化内涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成16～17题。（6分）材料一：短视频，又称短片视频，是一种互联网视频内容的传播方式，一般是在互联网新媒体平台上传播的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、时长从几秒到几分钟不等但一般控制在三分钟以内的、高频推送的视频传播内容。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频具有生产流程简单、制作周期短、易于制作、参与性强等特点，成为移动视频未来的发展风向标。短视频时长从数十秒到数分钟不等，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点阅观看。用户流量零散与聚合，促进了短视频+的变现模式。目前短视频领域主要有“短视频+直播”“短视频+游戏”“短视频+电商”“短视频+自发性广告”等多种变现手段。当然，作为创作者，可以自由选择自己的变现方式，像我们就是以2B的内容创作为基准，协助大家进行立体化的信息呈现，形成相应的销售工具，辅助业务的成交。（摘编自《观察短视频发展新态势与新走向》）材料二：短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，近年来在青少年群体中快速兴起、影响深远。基于短视频的教学资源和模式创新也获得学术界和业界的广泛关注，有望为日趋普遍的非正式学习提供新机遇。但与此同时，其对青少年认知发展与学习的潜在负面影响引发了人们的担忧。研究发现，对于处在青少年早期的12～13岁群体，短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。短视频中包含的“梗”、特效、声效等多模态表达形式一方面能够激发青少年接触新知识的兴趣，但另一方面可能对读写能力的培养提出挑战。久而久之，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。研究也证实，处在青少年早期的短视频用户越依赖推荐算法，其工作记忆测试表现越不理想。（摘编自《引导青少年合理使用短视频》）材料三：信息时代，短视频有其优势，主题相对突出，情境极为丰富，构思十分精巧，视觉冲击力强，深受读者青睐，在满足人民群众的美好生活需要方面起到了极为重要的作用。但是，短视频繁荣的背后，也存在着一些瑕疵，有些短视频作者为了获取流量，不惜歪曲事实，弄虚作假，甚至利用短视频传播不良信息，严重影响观看者的健康心理，为社会带来了极大负面影响。如何才能引领短视频健康发展？“网信中国”微信公众号12日消息，中央网信办发布关于开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动的通知。按照2023年“清朗”系列专项行动安排，将开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动。以专项行动为抓手，但不止于专项行动，从整治到过程监管，再从过程监管到源头制作，环环相扣，为短视频制作传播保驾护航，开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，是从目前实际情况出发的高效举措，相关经验的积累，必将为短视频制作带来良好的循环效应，通力协作之下，有望推动短视频规范有序发展，让短视频既有流量，又有正能量。（摘编自《让短视频带着满满的正能量重新起航》）16.（3分）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.短视频作品时间短、易制作、领域广、可变现，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点阅观看，成为信息传播主流。B.短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，对于青少年来说是获取知识和时代信息的良好途径。C.短视频能够激发青少年接触新知识的兴趣，有望成为非正式学习的新形式。D.既要满足人民群众对美好生活的需求，又要传播社会正能量，是中央网信办整治短视频行动的主要目标。17.（3分）小伊近期沉迷刷短视频，经常抱着手机一看就是1个小时，请你结合材料二、三内容帮助小伊正确认识自己的这一行为。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（15分）松花江上王统照①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化。人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！②偶然来到这号称北方之上海、东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去，大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。⑤初暖的春阳，微吻着北国的晴波，⑥黧面筏手高唱着北满的歌相和。⑦远来，远来，浮动着现代都市的噪声，⑧飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。⑨包头跣足彳于着过去异国的流亡者，⑩他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！⑪诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓，⑫沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。（有删改）【注】王统照（1897-1957）：山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。18.（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段描绘了松花江岸上中国苦力的形象：短衣破烂，贫穷无依。B.文中将松花江与黄河、扬子江进行类比，赞美东北的自然风光。C.这一篇游记散文，联想丰富，写法自由，读来能增广见闻。D.文章匠心独运，风物与人物、现实与历史交织，富有哲思与诗意。19.（3分）文章第①段融抒情、议论为一体，请举例简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（4分）联系上下文，根据句末括号内的要求，品味文中画横线的句子妙处。（1）当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。（描写）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。（修辞）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（5分）文章结尾形式独特，意蕴丰厚。请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（本大题共3小题，9分）22.（3分）下列关于《艾青诗选》整本书阅读的说法，不正确的一项是（）A.《向太阳》《火把》中，诗人借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。B.1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得参差不齐，诗情变得激昂，诗意变为警策。C.《鱼化石》写鱼化石重见天日，引发诗人对生命本质的思考。D.《镜子》是一首哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理。23.（3分）班级小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小语和小文产生了分歧。小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（3分）杨联芬在《艾青诗选（序）》中说：“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。”请结合《艾青诗选》中的具体诗篇，谈谈你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（50分）25.（50分）阅读下面的文字，按要求作文。每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名等信息。

参考答案一、语言文字运用1.（1）靡（2）yuán2.……3.A4.A5.C6.B二、古代诗文阅读7.D8.本诗表达了诗人旅途中对山水田园风光的喜爱之情，以及诗人对自然和人文和谐统一的赞美之情，同时也透露出诗人对宁静生活的向往。9.（1）拜见；（2）不久；（3）去世10.（1）废除不合礼制的祠堂，建立复初书院，和学者们在其中讲授学问。（2）每天从事讲学活动，四方来跟从游学的人，接踵而至。11.邹守益是一个学识渊博（会试第一，以廷对第三人授翰林院编修）、正直敢谏（为兴献帝本生之称疏谏被责、复上疏）、重视教育（废淫祠，建复初书院讲学）、重情重义（闻守仁卒，为位哭，服心丧）、热爱讲学（日事讲学，四方从游者，踵至）的人。12.（1）政通人和，百废具兴；（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人三、现代文阅读13.B14.C15.①红色是正统地位和尊贵身份的象征，如皇帝用印叫“朱印”。②红色是吉祥、喜庆的象征，如春节