小学四级上册生命生态与安全教案

第一课：家庭树4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树活动二：看一看戚的称谓相同吗活动三：写一写活动四：说一说2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女三、生命氧吧能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里活动二：说一说自己的家庭成员有哪些活动三、议一议你还知道哪些家庭有他们独特的地方第二课：五环旗下一家人2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交了解地球往。教学重点关注：让学生了解人种的多样性，生命现象的多样性。懂得人类生命是平等一生命小问号认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大2、阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不1、观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目同时感2、观看北京奥运会闭幕式录像，引导学生感受：地球上不同肤色的人应相互尊了解世界上的主要人种及其特征，感受人类生命的奇特。活动一：了解人种的外2、指导学生阅读材料，然后结合课外资料分组讨论：人种的形成与生活环境有什么关系从而了解到人中的不同特征可能是身体为适应活动二：初步了解世界主要人种分布，了解人种分布情况。教师有必要让学生了三、生命的诗歌了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。观看奥迂回主题曲《我和你》的演唱录像。学生跟唱。让学生感受受到不同人种亲1、通过对残疾人自强不息的生命故事，体会主题“生命一样的精样读书，估计可以坚持几天用自己真实的感受和观察：汇报观察到的情况：体验正读错了多少读的时候情绪状态怎样观察是有什1、引导语：有一个小女孩曾经很长一段时间就是这样读书的，她2、故事交流：调动学生用相关知识进行故事交流和互动，从三个方面重点刻画张3、引导学生交流：听了张海迪的故事你有什么感受她身上的什么品质让你感动重点落实到“我们的行动”上。学生可以结合生活中出现的歧视、嘲笑残疾人的2、感受不断恶化的环境及其给人类生存带来的严重威胁，意识到保护环境刻不容树立环保意识，培养保护环境的行为。重点关注：是否了解环境恶化、资源匮乏等问题带给人类的威胁；是否养成生态环境意识。教学过程!!生命小问号让学生了解地球生态环境受到了破坏，探寻问题昌盛的原应，培2、整理收集的生态环境恶化的的资料、图片，让学生更多的了解生态恶化的信！！!!生命加油站!!生命接力赛第五课安全生活有约定教学目标：知识与能力：让学生懂得安全约定的重要性，学会在日常生活中制定情感态度价值观：培养学生安全意识，学会如何在日常生活中与家人进行安全约3、小组讨论：小刚和果果谁更容易被父母行安全约定安全约定里面应该有哪些内容二、安全小博士2、安全约定的内容①我和谁去的②去哪儿③怎么去的④去做什么⑤大约什么时候回来⑥不回来应该怎么办⑦怎样能和我们联系3、情境模拟（由学生说生活中的情况，由学生自己先约定，然后汇报，由老师选择一部分学生到讲台前表演。由其他学生评定。）三、安全小卫士和我们先前制定的安全约定有哪些不同（我们先前的安全约定中还应该加上什么）教学重、难点：树立自我安全意识，初步掌握触电!!安全小问号!!安全小博士树立安全防范意识，初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不2、强调说明发现触电者后，前晚在确保自己生安全的前提下，想办法使触电者尽3、指导学生认识不同情况下时触电者脱离电源的方法!!安全小卫士!!安全小提示让学生了解一些使触电者脱离电源、救助伤者的其他安全注意事越受到人们的青睐。于燃起的使用和接触是越来越频繁，不少家庭存在燃气使!!安全小问号!!安全小博士让学生了解燃气泄漏的原因和预防燃气泄露的方法。!!安全小卫士!!!组织学生阅读学习：燃气实用词典——《四川省燃气管理条例》摘要。板3、增强安全防范意识，减少烧烫伤事故的发生。教学重难点：日常生烧烫伤的基本做法。重点关注：是否了解引起烧烫伤的各种原因防烧烫伤；烧烫伤的应急处理办法，掌握轻微烧烫伤的自!!安全小问号启发学生思考：引起这些少他刚上的主要原因是什么!!安全小博士!!安全小卫士!!安全小提示!!!教学辅助资料第三单元：健康生活重点关注：是否认识传染病的一些特征；掌握空气传播的概念及病例水和食物传播的概念及病例接触传播虫媒传播的概念及病例传染的三个基本环节预防方法1、知道流感具有很强的传染性，初步意识到流感流感病毒引起的，其主要传播途径是飞沫传播；教学过程:1、教师结合插图将“西班牙流感”的始末讲给学2、教师注意结合学生实际以及生活中的事件，引导学生区分流感和普通感冒，重三、健康小卫士板书设计：预防流感什么是流感特点：传染性、危沫预防：卫生习惯、锻炼、疫苗重点关注：学生自己认识到自己的睡眠时间和质量，养成良好的生活习惯，睡得一、健康小问号教师调查或讨论的形式让学生充分表达对睡眠与健康的认识。在1、引导学生结合小调查中家人的睡眠情况，推测家人睡眠不足的失眠成为严重的社会健康问题询问学生一下，谁生过冻疮，你有何感受液带来的能量和热量便减少了，渐渐冻疮就出来4.预防的方法：参加体育锻炼；冷水洗手洗脸；三餐吃饱、好、热；手套、5.冻疮的治疗和护理：不要抓，防止破皮；擦冻疮软膏；不能烤火和同热水三、怎样预防冻疮冬季气候寒冷，如不注意就很容易生冻疮。所以，冬季体育锻炼要注意以下几点1）锻炼时不可穿得太单薄，衣服不能太紧，要实实，缩头缩脑，也不爱动了，殊不知，严冬正是锻炼身项【教学目标】1、让学生体会和意识到，好习惯会使人终生受益【教学重、难点】激发学生克服坏习惯、养成好习惯的愿望，并学会一种习惯养【教学过程】暖身游戏：学生朗读《三字经》部分内容，或朗读《学习习惯三字经题，可以让学生谈论的话题丰富一些，这更有利于性学习习惯，在本板块中，设计了五幅情景图，目的是让学反思自己。教材中，“看看明天学什么”、“查查字典吧”、“又忘记复习了”代表“基本学习习惯”；“为什么呢”代表“拓展作业，再去玩”代表“个性学习习惯”。教学中，教师要充分挖掘和利用这三2、请学生谈一谈，三类学习习惯中，除了图中情景，还有哪些内容3、引导学生就三类学习习惯，反思、检查自己的学习行为是否合理。并在小组4、学生分组讨论。讨论话题：⑴善于质疑对提升学习成绩的好处⑵怎样培养适合自己的、独特的学习习惯1、教师可以通过组织学生讨论，或讲述典型案例、故4、组织学生以多种方式朗读“播种一种行为，你就会”⑴建议学生在小自测前，先用一张白纸遮盖题目下的文字，以免影响学生填写的2、指导学生逐一检查自己的做答，并用彩色笔标注自己勾选“从不如此”的【教学目标】1、积极主动地投入到辅导活动中，能够正确宣泄自己2、激发学生内心的同情心，珍惜生命。树立健康、积极的生活态度，学会坚强【教学过程】②教师总结：日常生活中，我们就是通过与人交流才减轻痛苦，走出悲伤的。1、表达内心：大家通过电视、网络等方式了解到这么多有关灾区的情况，展示在你们面前的都是怎么样的画面你的心情如何2、勇敢说出来：能把心中的想法用“说”的形式表达出来，真佩服你们，你们①如果恐惧的时候可以喊出来。板书“喊”②如果心情不好的时候哭出来。板书“哭”4、心理漫画书揭示排解内心悲伤、痛苦情绪的另外一个办法“写、画”1、灾区回想：面对这样一棵代表了消极悲伤情绪的苹果树，我们使它变得阳光灿烂起来呢让我们来回想一下受灾后的同移注意力听音乐、户外活动、呼吸新鲜空气、多看看4、摘除悲伤：通过大家自己的努力，我们找到了这么战胜痛苦，走出悲伤情绪师：我们的生活充满了笑声，歌声，充满了快乐，也荡漾着幸福：身边有爸爸妈妈的呵护，爷爷奶奶的疼爱，老师同学的关心，还有好多 那有没有不愉快的时候呢活是快乐的，可也有不开心的时候。今天，我们要讨论的是跟别人相处时的被误A：被同学误解：写字时无意间撞着同桌，同桌大声呵斥。（学校里与同学相处B：被父母误解：在与弟弟搭积木玩耍时，弟弟因为积木塌了而大哭，父母误解那个被误会的小朋友，你怎么想，心情怎么样师：被人误会，真不好受。那生活中，你遇到过被别人误会的情况没有*据理力争，结果双方闹的不愉快甚至发生战争。对于这个结果，你满意吗*假*把自己想成他，体会他当时的感受，也就很自然地理解了他冲动的行为适机板书:的办法，来处理你曾经遇到过的误会。方式不限，可以下座位交流，也可以把1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没：（3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的，可以感受快乐4、情境游戏：《猜一猜》情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板教师引导（2猜一猜老师刚才对丁丁说了什么（请换得我的作文水平比同桌高，应该写得更好；老师对我严格是5、心理体验，多媒体出示：小红买了一件新衣服，自己挺2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法：教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了