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文档简介
部编人教版2022-2023学年度第一学期期末测试卷(1)早晨,温暖的阳光照射在操场上,同学们()走进校园。
三年级语文(2)白求恩低下头,()给伤员做手术。
(满分:100分时间:60分钟)(3)面对突如其来的大雪,环卫工人()工作了整夜才清扫干
题号第一部分第二部分第三部分总分净主干道。
分数
5.按要求写句子。(6分)
第一部分积累与运用(42分)(1)用所给的词语,想象画面写句子。
例:空荡荡一一放假了,校园里至落落的,一个同学都没有。
L正确、工整地抄写下面的字。(4分)
晶铺察袋趣刺晨鼓懒洋洋一一___________________________________________________
(2)想象句子描写的情形,照样子写句子。
例:他跑得像兔子一样快。
2.看拼音写词语。(10分)
得o
mayV()zhTzhu()culniao()maqu
(3)小猫请求道:“等等,老屋!再过一个晚上,行吗?”
e()wumengmeng()jlngqiaoqiao()
mantuntun()扬起shuangbl()冒出huoy改为提示语在中间:___________________________________________
an()响起zhangsheng()6.按照课文内容填空。(13分)
3.用“J”选择正确的答案。(6分)(1)风,是大自然的音乐家。“当微风拂过,那声音,
(1)满款(zaizai)召(zhaozhao)开鲫(j〕jT)鱼呢(nenf)好像呢喃细语,让人感受到;当狂风吹起,整座森林
喃都,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音,令
(2)“猜中”一词中,“中”的意思是“恰好合上”,所以“猜中”人感受到大自然的威力。”
的“中”正确的读音是(zhongzhdng);“取舍”一词中,“舍”的(2)无论我们走到哪里,都会为祖国壮美的山河感到骄傲。
意思是“舍弃”,所以“取舍”的“舍”正确的读音是(sheshe)o天门山雄奇壮观:“天门中断楚江开,。”
4.选词填空。(3分)西湖晴雨皆宜:",。”
陆续继续连续洞庭湖山水相依:“,白银盘里一青螺。”
长江三峡水流迅速:“两岸猿声啼不住,。”
(3)美好的品质,如同温暖的阳光,带给我们希望和力量。的积累,我可以用、等成语来描述秋天;
OO
《司马光》:“众皆弃去,击瓮破之,水迸,。”我还积累了描写秋天的诗句“,。”请从
《墨子》中的“”告诉我们爱别人就像爱自己一样;《孟文中摘抄你觉得有新鲜感的句子:
子》中的“仁者爱人,"让我们懂得了有仁爱之心的人______________________________________________________(5分)
爱别人,懂礼貌的人尊敬别人。短文二(15分)
第二部分阅读理解(28分)战胜命运的孩子
短文一(13分)①有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想
秋天的雨(片段)当美术家。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,②不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红孩子,忽然眼睛瞎了。
色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉③孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,④恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走
橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更上前去,先对耳朵聋了的孩子比画着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼
多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子
L片段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“”画出。(2分)说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
2.片段通过对、、、果树、等景物的描写,⑤孩子们听了,心里二冬,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。(2分)⑥说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋让自己可以避免一
3.从“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”中,我感受到:一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明可
以让自己免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
(2分)⑦果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬吗净;眼瞎的孩子,
4.读完了片段,我理解了“五彩缤纷”的意思:终于成为音乐家,闻名天下。
____________________________________(2分)⑧一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉
5.阅读时,要关注并积累有新鲜感的词语和句子。通过本学期课内外着老人连连道谢。
语文试题第3页(共8页)语文试题第4页(共8页)
⑨老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一
条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”
1.联系上下文理解词语。(4分)
(1)埋怨:__________________________________________________
(2)名扬四海:______________________________________________
2.一边读,一边预测后面的内容,可以激发我们的阅读兴趣,帮助我
们更好地理解文章的意思。当我们读到第②自然段两个孩子遭遇到的
不幸时,我们可以预测
(2分)
3.孩子们听了老人的话,“心里一亮”,因为他们感觉到
_______________________________o改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋
让自己;改学弹琴的孩
子,慢慢觉得失明可以让自己o后
来,耳聋的孩子成了,眼瞎的孩子成了o(6分)
4.读完了短文,你明白了什么道理?(3分)参考答案
第一部分积累与运用
1.略
第三部分习作表达(30分)2.蚂蚁蜘蛛翠鸟麻雀雾蒙蒙静悄悄慢吞吞双臂火焰
回顾这学期,你一定经历过许多令自己高兴的事情,请选择其中掌声
的一件事写下来。要将你感到高兴的原因写清楚,题目自定,注意正3.(1)zaizhaojinf
确使用标点符号。(2)zhdngshe
4.(1)陆续(2)继续(3)连续
5.(1)小狗懒洋洋地躺在院子里晒太阳。略
OO
(2)她跳得像天鹅一样优雅。
(3)“等等,老屋!”小猫请求道,“再过一个晚上,行吗?”
6.(1)轻轻柔柔的大自然的温柔激动起来充满力量3-字
(2)碧水东流至此回水光激灌晴方好山色空蒙雨亦奇遥望洞耳
庭山水翠轻舟已过万重山
O磔O
(3)光持石儿得活爱人若爱其身有礼者敬人
第二部分阅读理解
短文一解蟒
1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。淅
2.银杏树枫树田野菊花
埼
3.秋天是一个丰收的季节OO
4.颜色很多,很好看
5.秋高气爽果实累累一年好景君须记,最是橙黄橘绿时(答案不
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