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文档简介

《放学了》课堂指令朝露待日晞青青园中葵你来比划我来猜热身活动勇于展示的同学上台排成一列，一位同学用肢体语言比划动作但不能出声提醒，另一位同学猜，猜正确后，这位同学比划，下一个同学猜。以此类推直至最后一人。听,打铃了,放学了。同学们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么?同学们，放学以后你会做什么活动呢？跳花筋学舞蹈练绘画跆拳道下围棋练体育学器乐玩电脑打篮球踢毽子跳竹竿勤锻炼丰富的活动场面！快乐的放学时光！放学后的精彩剪影我们的课余生活是多么的丰富多彩呀！让我们用画笔把它们记录下来吧！皮影人体和关节肩关节肘关节腕关节膝关节踝关节髋关节摆一摆，小游戏。摆一摆，了解人物动态规律。

两人合作：想一想、摆一摆你们觉得最有趣的动作。看人体在运动时肢体有哪些变化？小木人动态展示

请大家认真观察，我们在参与各种活动时，身体的姿态发生了很大的变化。让我们把身体的动态变化画一画，看看有什么特点？看，用线条可以勾画出人物身体动态的变化，呈现了人物动态的骨式结构。上肢头躯干手下肢脚学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！变一变学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！骨式--火柴人选一选，下面两种添画方式哪种更好？为什么？

用丰富生动的线条描绘人物更好！怎么样把骨式结构图变成真实的人呢？添画四肢动作、衣服、鞋子等。注意要运用生动的线条！注意线条的生动运用！看，生动的线条表现的人物是不是更美？创作一幅《放学了》的画画头部创作一幅《放学了》的画画动作创作一幅《放学了》的画画动作还可以添画些什么？丰富的画面，需要哪些要素呢？动态人物群组人物添加环境添加色彩在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？表现活动的场面还需要添加什么内容？主要人物群组人物添加环境添加色彩请你观察选择，为画面中的人物拼贴伙伴？ABCD说一说，哪幅画面最好？为什么？仅仅有了人物，画面完整吗？还应该添画什么？D请你选择适合画面的背景环境？12

让我们来欣赏同学们的作品吧！找找看，画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方值得你学习？作品展评欣赏学生作品《跳马游戏》《弹弹球》欣赏学生作品杨永青《溜冰去》版画作品《戏水》欣赏学生作品《踢足球》《拖地》欣赏学生作品《足球比赛》《比赛精彩瞬间》欣赏学生作品《公交车上让座》《一起踢足球》欣赏作品颁奖仪式

恭喜你荣获“美术课学习标兵”称号，特发此状，以资鼓励。艺术实践1.小组两人共同完成一个或者一组动态人物。2.让我们共同完成一副放学后的有趣画面，好吗？创作要求1.人物动态生动。2.主题内容突出。

3.构图表现完整。我收获了什

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