小学劳动教育课程方案

小学劳动教育课程方案一、引言

在我国，劳动教育是培养学生综合素质的重要途径，通过参与劳动，学生可以锻炼意志、增强体质、培养责任感。为了进一步推进小学劳动教育工作，结合我校实际情况，特制定本劳动教育课程方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：每周安排一节劳动教育课，每学期共计16课时。

2.课程内容：劳动教育课内容包括楼道、公共区等区域的环境卫生，以及班级内部分工合作的劳动项目。

3.课时分配：每课时45分钟，其中15分钟用于讲解劳动要求、注意事项，30分钟用于实际操作。

4.课程实施：采用“班级负责、分组合作”的方式进行。班级内部分为若干小组，每组负责一定区域的卫生清洁工作。

5.教师配置：安排一名劳动教育课教师，负责组织、指导学生进行劳动，并定期对学生的劳动表现进行评定。

6.课程评价：结合学生在劳动过程中的表现、成果展示和平时表现，进行综合评价，纳入学生综合素质评价体系。

7.课程调整：根据学校实际情况和学生需求，适时调整课程内容和课时分配，确保劳动教育课程的实效性。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班学生参与劳动教育课，确保每位学生都能积极参与劳动。

（2）班主任需定期检查班级劳动成果，对学生的劳动态度、技能和效果进行评价，并及时给予反馈。

（3）班主任要加强对劳动教育课的宣传教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（4）班级应设立劳动角，展示学生的劳动成果，激发学生劳动积极性。

2、个人职责

（1）学生需按时参加劳动教育课，服从教师安排，认真完成分配的任务。

（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，保持良好的劳动态度，做到不怕苦、不怕累，互相帮助，团结协作。

（3）学生要爱护劳动工具，正确使用，用后及时归还，如有损坏，需照价赔偿。

（4）学生应主动关心班级卫生情况，发现卫生问题及时报告并处理，保持班级整洁。

（5）学生家长需支持学校劳动教育工作，配合学校对学生进行家庭劳动教育，监督学生完成家庭劳动任务。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面：保持地面干净、整洁，无污渍、无泥沙，每日清扫至少两次，拖洗一次。

（2）墙壁：墙壁无乱涂乱画，无灰尘、蜘蛛网，每周擦拭一次。

（3）扶手：扶手清洁，无污渍，每日擦拭一次。

（4）窗台：窗台干净，无积灰，每周擦拭一次。

（5）消防设施：保持消防设施整洁，无遮挡，每月检查一次，确保功能正常。

（6）安全标识：楼道内安全标识清晰可见，无损坏，如有破损，需及时更换。

2、公共区

（1）公共区域包括操场、花坛、卫生间、食堂等，需按照不同区域的特点制定相应的清洁标准。

（2）操场：保持操场地面整洁，无垃圾、无积水，每日清扫一次。

（3）花坛：花坛内无杂草、无垃圾，植物生长良好，每周进行一次杂草清除和修剪。

（4）卫生间：保持卫生间的清洁卫生，每日进行多次清扫和消毒，确保无异味、无污垢。

（5）食堂：食堂内餐桌、餐椅摆放整齐，地面清洁，餐后及时清理餐盘和地面，保持环境整洁。

（6）公共区域内的设施，如座椅、垃圾桶等，需定期清洁，保持干净整洁，设施损坏及时报修。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任和值周教师对学生在劳动教育课的表现进行日常检查，包括劳动态度、技能掌握、任务完成情况等。

（2）定期检查：学校组织相关人员对班级劳动教育开展情况进行定期检查，包括卫生状况、劳动工具管理、劳动记录等。

（3）抽查：学校不定期对班级劳动教育实施情况进行抽查，以确保劳动教育质量。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、劳动成果、劳动态度等方面进行综合评定。

（2）班级评定：结合班级整体劳动表现、卫生状况、劳动教育课的组织情况等进行评定。

3、评定流程

（1）日常评定：由班主任和值周教师对每位学生的劳动表现进行记录，每周进行一次小结，每月进行一次汇总。

（2）定期评定：每学期末，学校组织一次全面的劳动教育评定，对学生的劳动表现进行评价，并给予表彰和奖励。

4、评定结果应用

（1）评定结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，纳入学生成长档案。

（2）对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生劳动积极性。

（3）对劳动表现不佳的学生，给予指导和帮助，鼓励其改进，必要时进行家长沟通。

5、反馈机制

（1）学校应及时将评定结果反馈给班主任和学生，以便于改进劳动教育工作。

（2）班主任应将学生的劳动表现反馈给家长，共同促进学生的全面发展。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确劳动任务和标准，确保学生了解劳动要求。

（2）指导学生正确使用劳动工具，强调安全操作，预防意外伤害。

（3）监控学生的劳动过程，及时纠正不良劳动习惯，培养学生的良好劳动态度。

（4）鼓励学生之间的合作与交流，营造团结协作的劳动氛围。

（5）对学生进行劳动纪律教育，严禁在劳动时打闹、嬉戏，确保劳动效果。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学校通过“联系本”与家长保持沟通，记录学生在家劳动的情况和表现。

（2）定期举办座谈会，邀请家长分享孩子在家的劳动经验，互相交流学习。

（3）家长会时，学校向家长传达劳动教育的重要性，强调家庭劳动对孩子成长的作用，并反馈学生在校劳动表现。

（4）家庭劳动具体要求：

a.家长应指导孩子参与家务劳动，如整理房间、洗碗、扫地等，培养孩子的自理能