扁叉工艺课程设计

扁叉工艺课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握扁叉工艺的基本概念、分类及在生活中的应用。

2.学生能了解扁叉工艺的起源、发展历程及其在我国传统文化中的地位。

3.学生能掌握扁叉工艺的基本制作步骤和技巧。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，独立完成一件简单的扁叉工艺品制作。

2.学生能通过实际操作，提高动手能力、观察力和创造力。

3.学生能运用扁叉工艺的基本技巧，进行创意设计和制作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对我国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

2.培养学生耐心、细致、精益求精的工匠精神。

3.培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。

本课程针对的学生特点是具有一定的手工制作基础和审美能力，对传统文化有一定的了解。课程性质为实践性、探究性和创新性，旨在通过实际操作和创意设计，让学生在掌握知识技能的同时，培养良好的情感态度价值观。在教学过程中，要求教师注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，确保课程目标的实现。课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容分为以下三个部分：

1.理论知识学习：

-引导学生了解扁叉工艺的基本概念、分类及其在生活中的应用。

-讲解扁叉工艺的起源、发展历程及其在我国传统文化中的地位。

-指导学生认识扁叉工艺所需的材料、工具及其使用方法。

2.实践操作教学：

-演示扁叉工艺的基本制作步骤和技巧，如：设计、切割、打磨、上色等。

-学生分组进行实际操作，独立完成一件简单的扁叉工艺品制作。

-在实践过程中，指导学生注意安全操作，培养良好的手工制作习惯。

3.创意设计与制作：

-引导学生运用所学知识，进行创意设计，培养创新意识。

-学生根据个人喜好，结合扁叉工艺特点，设计并制作一件具有个人风格的工艺品。

-鼓励学生相互交流、分享制作经验，提高团队协作能力。

教学内容依据课本章节进行安排，具体涉及以下章节：

-扁叉工艺概述

-扁叉工艺的历史与发展

-扁叉工艺的材料与工具

-扁叉工艺制作技巧

-扁叉工艺品的创意设计

教学进度安排合理，确保学生在掌握理论知识的基础上，有足够的时间进行实践操作和创意设计。教学内容科学系统，有利于学生全面掌握扁叉工艺的知识与技能。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：

-对于扁叉工艺的基本概念、分类、历史发展等理论知识，采用讲授法进行教学，为学生奠定扎实的理论基础。

-讲授过程中，注重结合实际案例，使抽象的理论知识具象化，便于学生理解和记忆。

2.讨论法：

-针对扁叉工艺的制作技巧、创意设计等方面，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。

-引导学生主动提问、发表观点，激发学生的思维碰撞，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-通过分析经典扁叉工艺品案例，使学生了解扁叉工艺在实际生活中的应用，提高学生的审美鉴赏能力。

-让学生从案例中汲取经验，为实践操作和创意设计提供借鉴。

4.实验法：

-安排实践操作环节，让学生亲自动手制作扁叉工艺品，提高学生的动手能力和实际操作技能。

-在实验过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。

5.展示与评价法：

-组织学生展示自己的作品，培养学生的表达能力和自信心。

-通过自评、互评和教师评价，对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力和批判性思维。

6.互动式教学法：

-鼓励学生参与课堂讨论，与教师互动，提高学生的课堂参与度。

-教师根据学生的反馈，调整教学节奏和内容，确保教学效果。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，占比20%。

-鼓励学生积极发言、提问，对表现积极的学生给予适当加分，以提高学生的课堂参与度。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如扁叉工艺设计草图、制作过程记录等，占比30%。

-对作业进行认真批改，及时反馈给学生，指导学生改进，提高作业质量。

3.实践操作评估：

-对学生在实践操作环节的表现进行评估，包括制作技巧、安全操作、团队合作等方面，占比20%。

-以学生完成的作品质量为主要评价标准，鼓励学生发挥创意，提高实践能力。

4.考试评估：

-设定期末考试，包括理论知识测试和现场操作测试，占比30%。

-理论知识测试以选择题、填空题、简答题等形式，检验学生对扁叉工艺相关知识的掌握程度。

-现场操作测试要求学生在规定时间内完成一件扁叉工艺品的制作，评估学生的实际操作能力。

5.综合评估：

-结合以上评估方式，对学生的整体学习成果进行综合评价，确保评估客观、公正。

-鼓励学生在评估过程中自我反思，找到自身不足，明确学习目标，提高自主学习能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为14个课时，每周2课时，共计7周。

-前两周主要进行理论知识的学习，让学生对扁叉工艺有全面的了解。

-第3至5周进行实践操作教学，确保学生掌握基本制作技巧。

-第6至7周进行创意设计与制作，培养学生的创新意识和实际操作能力。

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间适宜的时段，避免影响学生正常休息。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，以保持学生精力充沛。

-对于实践操作环节，可根据需要适当延长课时，确保学生有足够的时间完成作品。

3.教学地点：

-理论知识学习在普通教室进行，便于教师讲授和学生互动。

-实践操作教学在专业实验室或手工制作室进行，确保学生有足够的空间和设备进行操作。

4.教学资源：

-提供丰富的教学资源，如教材、参考书、网络资料等，方便学生课前预习和课后复习。

-邀请专业人士进行讲座，分享扁叉工艺的经验