《铺满金色巴掌的水泥道》课件

梧桐手掌复习导入5

铺满金色巴掌的水泥道语文三年级上册法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。小资料：梧桐树水泥道初读课文1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，直到读通为止。2.在每个自然段前面标上序号。3.课文主要写了什么？初读课文1234567891011本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。课文主要写了什么小组合作，给课文划分层次。

第一部分（第___自然段）：写了（）和（）。“我”上学时天晴了。1-3季节天气第二部分（第___自然段）：“我”看到水泥道上铺满落叶，真美，舍不得离开。4-9第三部分（第_____自然段）：“我”赞美水泥道真美。呼应开头，点明主题。10-11考验1生字词我会认水洼印记凌乱增添棕色雨靴我会写铺上铺床泥土泥水水泥水晶晶亮亮晶晶院子小院医院印记复印印象排列排队排练围墙院墙墙壁我会写排列列队一列规则规定规范规则二则守则凌乱混乱动乱棕色棕毛棕熊迟到迟早迟缓朗读课文，想想：标题中的“金色巴掌”指的是什么呢？考验标题想一想2梧桐落叶大声朗读课文，说说：这篇文章写了哪些景物呢？天空水洼梧桐落叶考验课文理一理3水泥道恭喜你通过考验，获得发现美的道具！上学路上发现不同寻常的美朗读课文第1-4自然段，圈画“我”去上学时看到的景象。发现天空之美啊！多么明朗的天空。明亮晴朗拆字组词这个词语什么意思？你是用什么方法理解的？晴朗找近义词结合生活实际联系上下文啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。我背着书包去上学时，天开始放晴了。发现落叶之美默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦怎么理解这两个词？每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。贴切、妥帖查字典紧紧地粘着联系上文借助插图梧桐树叶紧紧地粘在地面上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。排列得不整齐，没有秩序联系上文默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦发现水泥道之美比喻默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？发现心情之美⑨⑧比喻心情愉悦比较阅读写写我的上学路读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。

相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道《自报家门》放学路上写了很多商铺你在上学或放学路上看到了什么