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文档简介
2025届辽宁省东北育才、实验中学、大连八中、鞍山一中等生物高二上期末学业水平测试模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于群落演替的叙述,错误的是()A.群落的演替进程通常都非常缓慢B.群落的初生演替在陆地也可以发生C.森林发生大火后的演替属于次生演替D.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程2.下列关于血浆、组织液、淋巴液三者关系的叙述,错误的是()A.血浆中某些物质能透过毛细血管壁进入组织液B.组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴液D.淋巴液与组织液可以相互扩散与渗透3.荔枝营养价值丰富,研究发现,荔枝有营养脑细胞的作用。宋代诗人苏轼的诗中写到“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。下列相关叙述错误的是()A.“罗浮山下四时春”体现了物理信息对生物的影响B.“卢橘杨梅次第新”体现了次生演替的过程C.若“日啖荔枝三百颗”,则可能会出现尿糖症状D.荔枝树的光补偿点比荔枝树下生长的网纹草高4.下列关于种群密度的有关推测,错误的是()A.田鼠种群密度越大,受食物短缺的影响越大B.气候因素对种群的作用强度与种群密度有关C.鸟类种群密度较低时,种内互助行为对种群发展有利D.苹果树种植密度不同时.单位面积苹果的产量可能相同5.生物多样性是协同进化的结果。下列有关表述正确的是()A.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的C.地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的D.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程6.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()A.种群内的雌雄个体间可以相互交配并完成生殖过程B.并不是所有种群都具有年龄结构、性别比例等种群数量特征C.出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素D.人类活动不会改变群落演替的方向,但可以改变演替的速度二、综合题:本大题共4小题7.(9分)对虾工厂化养殖是以“水泥池+温室大棚”为核心特征的养殖模式,浮游动物既可作为优质饵料,又可作为消费者调控浮游微藻和微生物群落的结构。图甲是虾池中浮游动物和浮游微藻密度的变化曲线图,图乙中实线表示虾池中对虾的净补充量(出生率与死亡率的差)与种群密度的关系,虚线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示在不同的捕捞强度下,对虾收获量与种群密度的关系。回答下列问题:(1)虾池中对虾,浮游动物、微生物和浮游微藻等生物共同构成了____________,该生命层次中的物种数目称为____________。对虾种群最基本的数量特征是____________。群落中的生物都占据着相对稳定的生态位,物种的生态位是指________________________。(2)由图甲可以判断浮游动物和浮游微藻是____________关系,对虾养殖池中浮游动物多样性指数越高,则虾池水环境中浮游动物群落结构越复杂和稳定,演替速度____________。(3)若要获得对虾的最大持续产量,应维持的捕捞强度对应图乙中的曲线____________,原因是____________________________。8.(10分)下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试填空完成该图①_____和_____。②______,再由T细胞呈递。⑤与靶细胞密切接触,______。⑥产生_____,其分子本质是______。9.(10分)正常机体的各个器官、系统协调配合,内环境处于相对稳定的状态,如图甲是三个系统之间的关系,图乙为在信号分子作用下,某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题:(1)图甲中,①②③表示三类不同的信号分子.若②为神经递质,则它的受体一般位于_________,它会引起下一个神经元膜电位发生变化从而使该神经元产生____。若①代表甲状腺激素,紧张刺激可引起下丘脑分泌____,促进垂体释放相应激素,进而促进①的分泌,这种调节方式称为____。(2)若③代表抗体,某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后因呼吸障碍而死亡,这种疾病属于____病。(3)由图乙可以看出,免疫细胞表面至少含有____种信号分子的受体,其本质是____。若图乙所示的免疫细胞为效应B淋巴细胞,则图中免疫活性物质为____,合成该物质的细胞可以由____细胞增殖分化形成,若是相同的抗原再次刺激,该过程作用的特点是____。(4)在大鼠实验中将羊红细胞注入大鼠体内,当抗体浓度达到最大值时,下丘脑电活动增加一倍以上;向裸鼠(无胸腺)注入白介素-1(一种淋巴因子),血液中促肾上腺皮质激素和糖皮质激素的含量升高几倍,结合图甲分析,这两个实例可以说明:____。10.(10分)细胞的全能性是指___________________,全能性最高的细胞是______。11.(15分)下图甲是某高等动物细胞分裂的坐标图,图乙表示该动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请回答下列问题:(1)图甲中,纵坐标的数值表示细胞中________数量的变化;基因的分离定律和自由组合定律都发生在图中的________段。(2)图甲中,CD段对应于图乙中的细胞________;H→I段表示发生了________作用,之后主要进行的细胞分裂方式可对应图乙中的细胞________。(3)图乙中,含有同源染色体的细胞有________,细胞C的名称为________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】群落演替分为初生演替和次生演替,初生演替是指一个从来没有被植物覆盖地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替,如光裸的岩石上发生的演替;次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替,如农田弃耕后发生的演替。【详解】A、群落的次生演替进程有时会比较快,如地震引起的群落演替,火烧后的森林引起的群落演替,A错误;B、群落的初生演替在海洋和陆地均可发生,如冰川泥、沙丘等,B正确;C、森林大火后仍保留部分繁殖体,发生的演替属于次生演替,C正确;D、群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落替代的过程,D正确。故选A。2、D【解析】血浆、组织液、淋巴液三者之间的关系如下图所示:【详解】A、B、血浆中的某些物质能透过毛细血管壁进入组织液,大部分组织液能够被毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆,即组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透,A、B正确;C、小部分组织液能够被毛细淋巴管吸收,形成淋巴液,C正确;D、淋巴液只能通过淋巴循环进入血浆,而不能形成组织液,D错误。故选D。3、B【解析】1、信息传递在生态系统中的作用(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递;(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。2、次生演替:当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地,称为次生裸地.在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替。3、血糖平衡:人体血糖的三个来源:食物、肝糖元的分解、非糖物质的转化;三个去处:氧化分解、合成肝糖元肌糖元、转化成脂肪蛋白质等。【详解】A、“罗浮山下四时春”是由于该地区温度较高,四季都像春天一样,体现了温度(物理信息)对生物的影响,A正确;B、“卢橘杨梅次第新”的意思是枇杷和杨梅天天都有新鲜的,并没有体现群落的演替过程,B错误;C、荔枝中含有大量的糖分,若“日啖荔枝三百颗”,则大量的糖分会使血糖升高,如果超过肾小管的重吸收阈值,多余的糖会随尿液排出体外,出现尿糖症状,C正确;D、荔枝树为阳生植物,网纹草为阴生植物,荔枝树的光补偿点比树下生长的网纹草高,D正确。故选B。4、B【解析】影响种群数量变化的因素分两类,一类是密度制约因素,即影响程度与种群密度有密切关系的因素;另一类是非密度制约因素,即影响程度与种群密度无关的因素。气候、季节、降水等的变化,影响程度与种群密度没有关系,属于非密度制约因素。【详解】A、种群密度越大,种内斗争越激烈,受食物短缺的影响越大,A正确;B、气候对种群数量的影响程度与种群密度无关,B错误;C、种内互助有利于种群的发展,C正确;D、苹果树种植密度不同时,单位面积苹果的产量可能相同,D正确。故选B。5、A【解析】1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2、不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。【详解】A、生物之间存在共同进化,一个物种的形成或绝灭会影响到若干其他物种的进化,A正确;B、物种之间的共同进化是通过物种之间以及生物与无机环境的生存斗争实现的,B错误;C、生态系统最初是由分解者和生产者等组成的两极生态系统,现在是由生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量组成,C错误;D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,不仅仅是新物种不断形成的过程,D错误。故选A。6、D【解析】1、种群的特征:种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例.其中最基本的数量特征是种群密度,出生率和死亡率决定种群密度,年龄结构和性别比例影响种群密度。2、种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例,有的生物如雌雄同株的植物没有性比率;种群的自然增长率等于出生率减去死亡率。【详解】A、种群是繁殖的基本单位,则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程,A正确;B、同一批孵化出的雏鸡种群年龄都相同,没有年龄结构,有的生物如雌雄同株的植物没有性别比例,故年龄结构和性别比例不是所有种群都具有的特征,B正确;C、出生率和死亡率、迁出率和迁入率直接影响种群密度,C正确;D、人类活动能够改变群落演替的方向和速度,D错误。故选D。二、综合题:本大题共4小题7、(1).生物群落(2).物种丰富度(3).种群密度(4).一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等(5).捕食(6).相对较慢(7).Ⅲ(8).在维持种群数量为K/2的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大【解析】分析图乙:当种群密度为K/2时,IV所示捕捞强度低于种群的净补充量,因而种群数量的变化趋势是增加;当种群密度维持在K/2时,可获得该鱼最大的持续产量,此时的捕捞强度曲线Ⅲ。【详解】(1)生物群落是指一定区域的所有生物的集合,故虾池中对虾,浮游动物、微生物和浮游微藻等生物共同构成了生物群落;该生命层次中的物种数目称为物种丰富度;种群最基本的数量特征是种群密度;生态位是指个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等。(2)由图可知:浮游动物和浮游植物存在先增长先下降的关系,两者之间为捕食关系;浮游动物多样性指数越高,则虾池水环境中浮游动物群落结构越复杂和稳定,稳定性较高,各种生物之间建立了相对平衡的关系,则演替速度会相对缓慢。(3)根据种群数量的增长曲线可知:在维持种群数量为K/2的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大,此时捕捞可获得对虾的最大持续产量;该点对应图中的III。【点睛】本题考查相关生态学定义、种群数量的增长曲线等知识,旨在考查考生的识记能力与表达能力,准确判断题图信息并能结合术语分析作答是解题关键。8、(1).分化(2).发育(3).吞噬细胞摄取和处理并呈递给T细胞(4).激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,释放抗原(5).抗体(6).蛋白质【解析】图示为人体内特异性免疫的过程图,①是造血干细胞分化、发育成T细胞和B细胞,②是吞噬细胞摄取和处理抗原,并呈递抗原给T细胞,③记忆细胞增殖分化形成效应细胞,④⑤是淋巴因子和效应T细胞发挥作用,⑥是抗体发挥作用。【详解】造血干细胞经①分化和发育形成T细胞和B细胞。抗原侵入机体后,首先由②吞噬细胞摄取和处理并呈递给T细胞,再由T细胞呈递,最终引起效应T细胞和抗体的形成。效应T细胞经⑤与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,释放抗原,最终消灭入侵机体的抗原。效应B细胞(浆细胞)经⑥产生抗体,与抗原发生特异性结合,以清除入侵机体的抗原。抗体的化学本质是蛋白质(免疫球蛋白)。【点睛】掌握细胞免疫和体液免疫过程,能识别细胞免疫和体液免疫过程过程图,并用期解决问题。9、(1).突触后膜(2).兴奋或抑制(3).促甲状腺激素释放激素(4).分级调节(5).自身免疫病(6).两(7).糖蛋白(8).抗体(9).记忆细胞或B淋巴细胞(10).强度更强,更迅速,作用时间更长(11).免疫系统可以影响神经系统和内分泌系统的活动【解析】据图分析:图甲表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调,共同配合来实现的,其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。图乙为在信号分子作用下,某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。【详解】(1)神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以受体一般位于突触后膜,使下一个神经元膜电位发生变化从而使该神经元产生兴奋或抑制。紧张可以刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,最终引起甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为分级调节。(3)自身抗体攻击了自身的结构称为自身免疫病。(3)从图中看出,免疫细胞接受了血液中信号和神经递质的调控,所以至少含有2种受体,受体的本质是糖蛋白;效应B淋巴细胞释放的免疫活性物质是抗体。效应B细胞可以由记忆细胞或B细胞分裂分化形成,相同的抗原再次刺激刺激记忆细胞,是二次免疫过程,该过程强度更强,更迅速,作用时间更长。(4)根据图甲三种系统的相互作用关系,分析题干两个实例可以得出:抗体对神经系统的作用说明免疫系统能影响神经系统的活动;淋巴因子对血液中激素含量的影响说明免疫系统能影响内分泌系统的活动。【点睛】本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力。10、(1).已分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能(2).受精卵【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,受精卵的分化程度最低,全能性最高。11、(1)
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