四年级上册语文课前预习课件13.精卫填海人教部编版

最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件13.精卫填海预习目标1.正确认读“帝、曰、溺”等6个生字，会写“潮帝、曰、溺、返、衔”

等15个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？3.抓住中心句子，回答课后问题。读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。堙_____________________故_____________________4.要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的“炎黄子孙”。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。针对本课重点进行课前小练。针对本课重点进行课前小练。③人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？和同学交流。()()()()堙_____________________要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。绿色字为写字表字（含识字表）；正确认读“帝、曰、溺”等6个生字，会写“潮帝、曰、溺、返、衔”等15个生字。轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。精卫用__________填平了东海，表现了精卫____________________________的精神。针对本课重点进行课前小练。查阅相关资料，了解作者及写作背景。炎帝之少女名曰女娃。针对本课重点进行课前小练。认识课后识字表生字，总结识字方法。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。2.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。3.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。dì帝少yuē曰nì溺fǎn返堙yīn4.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。帝曰溺返衔dìyuēnìfǎnxián5.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。“炎帝”：“少女”：“溺”：“故”：“堙”：传说中上古时期的部落首领。小女儿。溺水，淹没。因此。填塞。6.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。7.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。①正确、流利地朗读课文。背诵课文。炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。7.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。②结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海。示例：7.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。③人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？和同学交流。通常在论证矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等时使用。示例：8.练针对本课重点进行课前小练。一、在带点字的正确读音后面划“√”。堙（yīnyān）溺（nìnǐ）曰（yuērì）帝（dìchì）√∙∙∙√√∙√8.练针对本课重点进行课前小练。二、看拼音写词语。yándìshàonǚnìàiwǎnɡfǎn()()()()炎帝少女溺爱往返8.练针对本课重点进行课前小练。三、给多音字注音。1.夜来风雨声，花落知多少（）。2.我是一名少（）先队员。shǎoshào3.这次考试只有为数不多的几位同学没有及格（）。4.至于那几位同学为什么没及格，应该是有原因的（）。∙∙∙∙wéiwèi8.练针对本课重点进行课前小练。四、理解词语。1.少女_____________________2.溺_____________________3.故_____________________4.堙_____________________小女儿溺水，淹没因此填塞精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。至于那几位同学为什么没及格，应该是有原因的（）。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫用__________填平了东海，表现了精卫____________________________的精神。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。这次考试只有为数不多的几位同学没有及格（）。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。查阅相关资料，了解作者及写作背景。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。至于那几位同学为什么没及格，应该是有原因的（）。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝是中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前，生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。炎帝之少女名曰女娃。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的“炎黄子孙”。查阅相关资料，了解作者及写作背景。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。我是一名少（）先队员。()()()())达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。8.练针对本课重点进行课前小练。五、根据课文填空。精卫用__________填平了东海，表现了精卫____________________________的精神。西山的木石善良勇敢、持之以恒，不畏艰难8.练针对本课重点进行课前小练。六、想一想。精卫为什么要填海？她不甘心被海水淹死，化作精卫鸟之后要将东海填平，不让东海再夺去更多人的生命9.查查阅相关资料，了解作者及写作背景。炎帝是谁？

炎帝是中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前，生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的“炎黄子孙”。在课文中画出生字、生词，并读一读。正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？针对本课重点进行课前小练。③人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？和同学交流。堙_____________________通常在论证矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等时使用。最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。曰（yuērì）帝（dìchì）思考书上课后提出的问题。尝试记生字，理解词语。精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。尝试记生字，理解词语。针对本课重点进行课前小练。正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？()()()()要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个