3.11《 我是一张纸》 教案

我是一张纸教学目标：1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。3、了解节约用纸的方法。教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。课前活动准备（体验）：1、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？2、搜集节约用纸的好办法。3、用废纸制作些小工艺品。教学过程：课前交流：小游戏一、我是谁1、谜语导入出示谜语，同学们猜猜看，我是谁？今天我们就来认识它——我是一张纸（板书课题）2、快乐纸族的宝贝们也来到了我们的课堂，我们来认识认识它们吧！（生介绍）3、发现纸我们先来进行闯关游戏，出示闯关规则，你敢迎接挑战吗？第一关：谁能找到我播放录音：我就在教室里，你能找到我吗？出示：我在。这些都是我们学习上用到的，老师给它们取了个名字叫学习用纸。（板书：学习用纸）第二关：我会变变变师：生活中，用纸做成的物品随处可见，你看！1）我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药。2）我摇身一变，变成了一张贺卡，给老师、同学们送去最美好的祝福。小朋友，我还会变成什么呢？课件出示：我摇身一变，变成了你家里的，可以。先变给你的同桌听一听吧。指名生答。师小结：这些纸在我们的生活中必不可少，我们称它们为“生活用纸”（板书）。第三关：我来说，你来猜师示范：如果没有我，你就没法上火车！（火车票）如果没有我，你就不能买东西。（人民币）你能这样考考大家吗？小组讨论。3、小结：看来纸的用处非常大（板书：用处很大）二、我从哪里来1、师：以前没有纸的时候，人们又是怎样生活和学习的呢？（指名生答）2、播放视频。看了这个视频，你有什么想说的吗？是啊，小小一张纸可真是来之不易啊！（板书：来之不易）三、我的烦恼1、现在我们对纸有了一定的了解，其实小小的纸张也有它的苦与乐。2、师：同学们，你曾经浪费过纸吗？或者说你见过别人浪费纸吗？谁来说说自己身边浪费纸的现象？3、其实浪费现象真是随处可见，出示图片。4、播放视频。5、看完了视频，现在你是怎么想的？6、师小结：造纸过程会不断毁坏森林，没有了森林，小鸟就没有了家，土地就会变成沙漠，空气将不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。同时造纸的过程还会排放大量的废水，造成河流污染。亲爱的同学们，你觉得现在我们应该怎么做呢?

生答，师板书：节约用纸，保护环境。四、我的快乐1、那老师考考你们，我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？夏天天气太热了，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？2、师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

播放图片师介绍：1）瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！2）为了节约纸张，这位大哥哥想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。3）就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。3、变废为宝智慧的人们还会变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了桌面收纳盒、柜子、笔筒、工艺品等许多精致的东西。（出示图片）同学们，昨天老师让大家准备了一些废纸，大家准备好了吗？现在我们就以小组为单位，把这些废纸变废为宝。心动不如行动，我们开始吧！（开始小制作）4、成果展示三、课堂小结同学们，今天开心吗？现在就跟着老师一起唱《纸张儿歌》来结束我们今天的课程吧！小纸张，作用大，生活中，到处有；小纸张，好朋友，我们都，爱惜它。板书：