4.1 人的认识从何而来 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元

认识社会与价值选择第四课

探索认识的奥秘人的认识从何而来必修四《哲学与文化》课程标准：

了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识

的基础，是检验真理的唯一标准。3.通过了解我国探月计

划的进展

，

阐明实践是

检验认识的真理性的唯

一标准

，

回顾我国探月

梦想历程

，

增强对我国

科技发展的自豪和航天

精神的敬仰。2.通过了解我国空间站

建设历程

，

阐述实践与

认识的关系

，

树立科学

的实践观

，提高运用马

克思主义认识论认识、分析、解决问题的能力。1.通过学生畅谈对月亮的认识及我国探月工程，明确认识的含义和分类，

理解实践的科学内涵，明确实践的特点

，

能够

区分现实生活中实践的

不同类型。

理解社会生

活的实践本质。学习目标筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来揭开月亮神秘面纱——探实践如何议题

一议题二连接认识筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来议题

一活动1：说起月球

，

你最先想到什么？是关于“嫦娥奔月”的神话故事

，

还是

“嫦娥”“玉兔”家族们的探月历程？请同学们搜集资料。

谈谈你对月亮或探月工

程的认识。

筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。主体：人（而非动物）性质：积极的（不是被动的）

有正确和错误之分对象：

自然界、人

类社会、人的思维

筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来感性认识想起月亮这些外在特点在脑海中

形成的形象就是我们对月亮的表

象认识把月亮的众多外在特点综合起

来就成为我们对月亮的知觉筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来我们看到的月亮在夜晚是明亮的、

黄色的、

形状不断变化......表象感觉知觉月球目前的环境不适合人类居住月球上没有氧气

，

引力很小

，

温差很大月球

，

俗称月亮

，

是地球唯一的天然卫星

，

并且是太阳系中第五大的卫星

筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来理性认识判断推理概念比较项感性认识理性认识

区

别含义人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、

事物的外部联系、事物的各个

方面的认识人们借助抽象思维在概括

、整理大量感性材料的基础上达到关于

事物的本质

、全体

、

内部联系和

事物自身规律的认识形式感觉、知觉和表象概念、判断、推理联系感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。提示第一步发射载人飞船

，

建成初步配套的试验性载人飞船工程

，

开展空间应用实验；第二步在第一艘载人飞船发射成功后

，

突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技

术

，

并利用载人飞船技术改装、

发射一个空间实验室

，解决有一定规模的、

短期有人照料的空间应用问题；第三步建造载人空间站

，解决有较大规模的、

长期有人照料的空间应用问题。2022年12月31日

，

国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布

，

“

中国空间站全

面建成”。成为全世界唯一在轨运行的空间站。

空间站的建成

，

相当于在太空为所有航

天器建造了一个港口；

可为其他航天器提供在轨服务。

此外

，

天宫空间站给中国科研人

员的太空研究提供了极大便利

，利用空间站的空间资源

，进行太空探索和前沿科学研究，

可为未来人类移民外太空积累科学基础。2023年3月30日

，

神舟十五号航天员乘组进行了第三次出舱活动。

在地面工作人员和

舱内航天员邓清明的密切配合下

，

两名出舱航天员费俊龙、

张陆圆满完成全部既定工作，

安全返回问天实验舱。

在空间站关键技术验证和建造阶段

，

中国通过12次飞行任务积累

了宝贵的经验

，

为后续载人登月奠定了坚实基础。问题1：

请谈谈你对建设空间站这一活动的认识。

筑巢太空探月圆梦——寻人类认识从何而来性质把头脑中观念的存在变为现实的存在（直接现实性）主体议学提示实践对象改造自然的

生产实践变革社会的实践议学提示实践具有客观性主体——人·

客观的手段——建造工具对象——空间站议学提示客观的客观的不是任何一个地方都可以建造航天

发射场的，发射场的条件非常苛刻，要有合适的地理位置和地形，要有良

好的气象与水资源，还要有可靠的安

全保障条件。发射场应建在晴天多、

雷电少、湿度低、风速小、温差不大

的地方。议学提示空间站的建成

，

相当于在太空为所有航天器建造了一个港口；

可

为其他航天器提供在轨服务。

此外

，

天宫空间站给中国科研人员的太

空研究提供了极大便利

，

利用空间站的空间资源

，

进行太空探索和前

沿科学研究

，

可为未来人类移民外太空积累科学基础。创造出自然界中原本没有的新的物质生活资料实践具有主观能动性议学提示有目的有意识第一步发射载人飞船

，

建成初步配套的试验性载人飞船工程

，

开展空间应用实验；第二步在第一艘载人飞船发射成功后，

术

，并利用载人飞船技术改装、

短期有人照料的空间应用问题；第三步建造载人空间站

，解决有较大规模的、

长期有人照料的空间应用问题。实践活动是历史的发

展着的（历史性）突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技发射

社会历史性模的、实践活动具有社会性处在一定社会关系中的活动航天科技发展水平不同议学提示内容不同规模不同!含义人们改造客观世

界的物质性活动。改造自然的生产实践变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动形式特征议题一小结

揭开月亮神秘面纱——探实践如何连接认识议题二2022年，中国科学家在嫦娥五号取回的月壤中发现了一种月球的新矿物，并命名为

“嫦娥石

”。基于这一月球样品，研究建立起新的更精确的月球年代函数模型，将为月

球和行星科学研究提供更精确的时间标尺。同时也为开展自主月球裂变、聚变资源基础

地质研究、月球演化和月球资源评价提供重要基础数据。2023年5月，中国空间站将进行下一个重大发射任务——天舟六号货运飞船发射对接

空间站

，给神舟十六号乘组提前送去补给物资。天舟六号货运飞船为改进型飞船，扩大

了密封舱容积，增加了货物运输能力，空间站再生利用的效能也在提高，水的循环利用

率可达90%以上，制氧量也基本实现自给自足。此外，我国还将发射嫦娥七号探测器，登

陆月球南极。它是飞跃探测器，六条大长腿，能在月面爬行，也能利用火箭发动机进行

反复飞行，像极了在海底生活的“帝王蟹

”，它的使命是在月球南极找水。在今年，中国航天领域最值得关注的就是中国巡天空间望远镜（CSST）。巡天空间望

远镜计划于2023年发射，开展广域巡天观测，将在宇宙结构形成和演化、暗物质和暗能

量、太阳系天体等“未解之谜

”方面开展前沿科学研究。国际主流媒体把中国巡天望远

镜列入2023年可能发生的世界科技热点事件，认为它将成为人类探索或利用太空新的年

度里程碑。小组合作探讨下列问题在月球之谜揭开的过程中

，我们可以得到什么启示？实践是认识的来源议学任务二实践是认发展的动力实践不断产生新问题、

提出新要求

，

推动人们进行新的探索和研究。人的认识能力

，

判断、

推理能力在

不断提高。实践的发展为人们提供日益完备的

认识工具

，延伸人类认识器官。议学提示从天舟五号到天舟六号嫦娥七号探测器

实？践

主观

客观议学提示

中国巡天空间望远（

CSST）

。将在宇宙结构形成和演化、

暗物质和暗能量、

系

外行星与太阳系天体等“未解之谜”方面开展前沿科学研究。宇宙、

暗物质能否回答人类

目前对它的认识是否正确？爱因斯坦对于暗物质最初

的猜测是否与客观相符？实践是检验认识真理性的唯一标准

有人质疑，建造空间站就是一个“

面子工程

”。对于老百姓而言，空间站既改变不了普通人的生活，也不能给社会增加产值，

好像怎么看怎么赔钱。实践是认识的目的认识实践实践议学提示

实践

反作用决定议题二小结

认识目

的检验标准来

源动

力中国空间站成为“太空中最

闪亮的星

”，铸就圆梦九天的

辉煌，也绘下了建设航天强国、

探索浩瀚宇宙的新起点。在无