2024年小学教研活动总结标准范本（二篇）

第4页共4页2024年小学教研活动总结标准范本一、深化教育理念，提升教师教科研水平随着教育理念的深入人心，我校在教师的自主学习中，特别注重提升语文教师的教科研能力，使每位教师都能进一步精进。同时，通过有效的教研活动，我们组织教师深入学习和讨论，以先进的教育理念支撑教育改革，改变传统教学模式。在实践中，教师们积极将新的教学理念融入教学，注重学生合作交流意识与实践创新能力的培养，同时尊重学生需求，提升学生的自学能力。二、强化骨干教师引领，推动校本培训我校积极发挥骨干教师的引领作用，要求全体语文教师参与学校课题研究，结合研究内容进行相关理论学习与研究，以提高教师的课堂教学策略和教学评价能力。我们坚持学生发展为本的评价理念，确保评价工作的科学性和有效性。三、多层次培训，提升教师能力我校重视多层次、多级别的校本培训活动，鼓励教师积极参与校外或校内听课、培训或自主学习。通过多次培训，我校语文教师的各方面能力与水平均得到了显著提升。四、积极开展教研活动，提高教学能力我校一直秉承优良传统，积极开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。我们鼓励教师相互学习、讨论与参与，发挥传、帮、带的作用。同时，结合学校工作进展开展教研活动，促进教师间的交流与合作，达到教学相长的目的。本学期，我校还出版了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”，丰富了学生的学习生活。五、教学常规检查严格，确保教学质量为确保教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，我校每月进行严格的常规检查，认真细致，发现问题及时整改。通过督促与检查，教师们形成了良好的工作习惯，确保月底前完成各项任务。本学期，我们进行了一年级拼音检测、二年级写字检测、四年级阅读检测以及五、六年级作文检测。六、积极参与课题研究，深化教学改革我校语文组在学校和教导处的领导下，以提高课堂教学质量为目标，不断探索、改革与创新。我们积极参与课题研究，深化课堂教学改革，并积极参与课改实验。本学期，我校语文教师紧紧围绕省级课题进行实施研究工作，全体教师选定子课题作为自己的研究课题，确保人人有明确目标，个个有实验操作。在研究过程中，教师积极撰写教科论文，加大教科研力度。七、反思与展望在取得一定成绩的同时，我们也认识到教研组工作存在的不足。部分教研活动开展不够扎实，缺乏创意与效率；个别教师对教研组活动重视不够，参与积极性不高；学生活动开展较少，对学生能力的培养不够全面。针对以上问题，我们提出以下四点措施：加强教师学习与交流沟通，提高专业技术水平；严格抓好教学常规工作，确保教学质量；注重学生自信心与学习兴趣的培养，扩大阅读量与作文量；尽力做好后进生工作，确保学生不掉队。2024年小学教研活动总结标准范本（二）自本学期开始，我们____小学严格遵循教育行政部门的指导，以课程改革为动力，全面动员全体教师深度参与，积极投身教科研活动，以科研驱动教学研究，切实推进教研活动，引领教师的专业发展。现根据本学期的教学研究活动，作出以下总结。一、借助科研引领，促进教师专业提升本学期，学校以“中小学课堂教学综合能力提升”和“小学生素质教育评价研究”为两大核心课题，引导教师广泛参与，每位教师均设有个人研究专题，制定研究计划，并定期组织教师进行理论学习。理论与实践相结合，通过案例分析、中期研讨、教学反思、论文撰写等多种形式，深化研究，使教师在理论上得到丰富，理念上得到更新。同时，通过外出培训、听课、研讨等方式，提升教师的综合素质，拓宽视野，有力地推动了教师的专业成长。二、定期集中教研，构建研究平台为确保教研工作的实效性，我校每周定期组织集中教研活动，按学科、时间、地点分门别类进行。活动形式丰富多样，包括理论学习、观看教学录像、评课研讨等，旨在发现和解决问题，推广教学经验。本学期共开设语文教研课____节，数学教研课____节，有效促进了教学研讨的实效性。三、强化教学常规管理，提升教学质量在教学管理中，我们注重以管理提升教学质量。建立了教学质量监控与评价机制，定期检查教师教案和作业批改，及时反馈并跟踪改进。期末对教案进行整理归档，评选优秀教学设计予以表彰。同时，严格执行日常巡课制度，结合定时和不定时巡课，加强教学过程监控。推行推门听课制度，促进教学质量的提升。四、集中与分散结合，提升教研效果我们采取集中与分散相结合的教研模式，以集中为主，分散为辅。教师利用空课、课间时间进行交流讨论，及时研讨和解决问题，使教研活动日常化、实效化。五、设立教师论坛，促进经验共享，提高教学质量为发挥骨干教师的示范引领作用，我们设立了教师论坛，鼓励优秀教师分享先进教学成果，推广有效经