2024年幼儿园六一儿童节计划范例（四篇）

第2页共2页2024年幼儿园六一儿童节计划范例【活动目标】1、确保幼儿了解____月____日为国际儿童节，认识到这是专属于他们的节日。2、在制作海报的过程中，鼓励幼儿表达个人创意，并能尊重和倾听他人的观点。【活动准备】所需材料包括剪刀、胶水、画笔等。【活动流程】一、通过诵读儿歌，营造庆祝六一儿童节的氛围，引导幼儿进入活动主题。1、展示幼儿用书，启发幼儿观察：书中描绘了什么场景？孩子们在做什么？鼓励幼儿自由表达。2、教师总结幼儿的观察，指出书中的孩子们正在庆祝一个特别的节日——六一儿童节。3、进一步提问：他们在庆祝哪个节日？你如何度过这个节日？4、教师朗诵儿歌，展示庆祝活动的欢乐场景，并对儿歌内容进行简要概括。5、回顾儿歌内容，重申六一儿童节是儿童的节日，孩子们通过各种方式庆祝，包括制作海报。二、引导幼儿理解海报的含义和作用。1、讨论什么是海报，制作海报的目的以及制作海报的基本方法。2、教师总结：海报是一种展示活动信息的大型图像，人们通过海报可以了解活动的主要内容。我们可以通过绘画、印刷、涂色等方式创作海报。三、激发幼儿设计海报的创新思维。1、讨论即将来临的六一儿童节，邀请幼儿思考如何设计一张富有创意的节日海报。2、鼓励幼儿分组讨论，教师倾听他们的构想，并邀请幼儿分享自己的设计思路。3、教师整合幼儿的建议，提出可行的设计方案，为制作海报提供指导。四、组织幼儿动手制作海报，体验创作的乐趣。1、幼儿动手制作六一儿童节海报，将各自的创意融入其中。2、展示幼儿制作的海报，让他们体验到创作的成就感，同时欣赏并欣赏同伴的作品，共享节日的喜悦。2024年幼儿园六一儿童节计划范例（二）【设计目标】一年一度的“六一”儿童节即将来临，这是孩子们翘首以盼的节日，也是幼儿园举行盛大庆祝活动的重要时刻。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，我们以“我参与、我快乐”为活动核心，旨在将活动的主导权交给孩子，让他们真正成为活动的主导者，度过一个自主、愉快且富有意义的节日。【活动主题】我参与我快乐【活动目标】活动旨在让孩子们在参与过程中体验与人交往、合作的乐趣，从而提升自信心和成就感。同时，家长通过参与各项活动，如共同装扮环境、合作搭建、制作手工艺品等，能更深入理解幼儿园的素质教育理念，转变育儿观念，共同促进孩子们健康快乐的成长。【活动内容与时间规划】1、期盼“六一”(____月____日-____月____日)2、迎接“六一”(____月____日-____月____日)3、庆祝“六一”(____月____日)4、延续“六一”(____月____日-____月____日，根据天气情况可调整)【活动流程】(一)期盼“六一”阶段：准备材料如KT板、彩纸、胶带等。各班级设立倒计时展板，激发孩子们的期待情绪。(二)迎接“六一”阶段：收集手工纸、彩笔、剪刀等材料。教师向家长发出活动邀请，约定日期，共同进行环境布置。小班、中班、大班分别通过不同形式，让孩子在家长和老师的协助下，参与环境装饰，表达对节日的期待。(三)庆祝“六一”阶段上午：亲子活动1、地点：各班活动室2、准备：各班教师准备节日致辞，各班自备活动道具3、活动内容：包括班主任致辞、合唱、亲子游戏等，各班根据孩子的年龄特点设计具体活动下午：安全、卫生知识竞赛及育儿心得交流2:30-5:00，室外活动场地参加对象：幼儿及家长活动准备：提前发放竞赛题目，让家长和幼儿熟悉内容【活动后续】送“六一”阶段，根据天气情况调整活动，持续让孩子感受节日的氛围，同时通过活动反思和交流，进一步深化家园共育的效果。2024年幼儿园六一儿童节计划范例（三）【活动目标】1、旨在通过活动促进幼儿手部肌肉的成长，使他们在园土资源中体验快乐。2、鼓励幼儿积极参与，享受合作与互动的乐趣。3、通过活动增进幼儿对节日的喜悦感，促进家长与幼儿的互动情感，增进家园之间的理解。4、使幼儿真正感受到“六一儿童节”的快乐。【活动准备】1、请家长提前为孩子准备一份有意义且富有惊喜的礼物，于活动当天带到幼儿园。2、准备气球、铁锹、水、土以及活动场地。3、教师需提前与幼儿共同装饰和布置教室，以迎接节日的到来。4、确保幼儿提前熟悉并掌握游戏规则。【活动程序】8：00-8：20园长致辞8：30-8：55幼儿早操展示9：00-10：00各班级进行指定区域活动：1、泥塑创作（利用园内资源，活动无固定主题，家长可根据孩子的兴趣或自身条件完成。鼓励家长与幼儿共同完成1-____件作品，并集中展示）。2、民间泥巴游戏（1、摔泥凹凹，即把泥捏成碗状，拍打在地面上，直至碗底洞破裂。2、贴饼游戏，将泥做成手掌大小的圆形，家长和幼儿与墙壁保持一定距离，用力将泥巴拍在墙上，看是否能粘住）。10：10-10：____家长、幼儿民间游戏互动1、炒黄豆-大班、中班：自由形式（两两相对站立，两家长一组，两幼儿一组，手牵手，边念儿歌，边协调摆手，最后一句时，双方举起一侧手臂，共同翻转身体____度，游戏反复进行）。2、地雷爆炸-大班、中班（通过猜拳决定追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者被捉住即为胜利，快被捉住时，可立即蹲下，说“地雷”，追逐者须停止追赶，寻找其他目标）。3、抬轿子-小班、托班：比赛形式（____人一组，家长当轿夫，幼儿当新娘。轿夫右手握左手腕，左手握对方右手腕，蹲下，幼儿双脚跨入两手臂之间，双手搭在轿夫肩上。听到口令开始行走，到达目的地的孩子可获得气球奖励）。4、抓老鼠-小班、托班（幼儿扮演老鼠，家长手拉手围成圆圈，做捕鼠笼。游戏开始，幼儿在圈内钻进钻出，听到“咔嚓”声，家长立即蹲下，未能逃出者变为“笼子”，游戏重新开始）。10：50-11：____家长赠送礼物家长互相交换为幼儿准备的节日礼物，鼓励幼儿以拥抱、亲吻等方式表达节日祝福。11：20-11：30教师发放节日小礼品【延伸活动】1.幼儿完成的泥塑作品待风干后进行集体展示，鼓励每个幼儿介绍作品名称等。在后续主题活动中，可适时组织幼儿进行泥巴游戏。2.将活动中的照片张贴在幼儿园主题墙内，供幼儿和家长参观讨论。3.持续收集民间游戏，将民间游戏融入到园本课程中。2024年幼儿园六一儿童节计划范例（四）【活动目标】1、旨在通过活动促进幼儿手部肌肉的发展，使他们在园土资源中体验快乐。2、鼓励幼儿积极参与，享受合作与互动的乐趣。3、通过活动增进幼儿对节日的喜悦感，促进家长与幼儿园的情感交流，培养共同参与活动的意识。4、使幼儿真正体验并理解“六一儿童节”的意义。【活动准备】1、请家长提前为孩子准备一份具有特殊意义的神秘礼物，于活动当天带到幼儿园。2、准备气球、铁锹、水、土以及活动场地。3、教师需提前与幼儿共同装饰和布置教室，以迎接节日的到来。4、确保幼儿提前熟悉并掌握游戏规则。【活动程序】8：00-8：20园长致辞8：30-8：55幼儿早操展示9：00-10：00各班级进行以下活动：1、泥塑创作：利用园内资源，活动采取开放式，家长可根据孩子的兴趣或自身条件协助完成1-____件完整作品，最后进行集中展示。2、民间泥巴游戏：包括摔泥凹凹和贴饼游戏，家长和幼儿共同参与。10：10-10：____家长、幼儿民间游戏互动1)炒黄豆大班、中班：自由形式2)地雷爆炸大班、中班3)抬轿子小班、托班：比赛形式4)抓老鼠小班、托班10：50-11：____家长赠送礼物家长互赠幼儿节日礼