甘肃省白银市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

甘肃省白银市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

仙hè

老shǔ

春cán

画méi

海guī

压zhà

qīn略

xiāo毁

fáng碍

huǐ恨评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语

bǎndèng()

bǎngyàng()

shuāijiāo()

tèshū()

zhěnsuǒ()

kùnhuò()

chǐxiào()

bāofu()2）.根据以下知识猜字谜。

“合成法”猜谜，如：二山穿在一起，猜“出”没有道理。前一句是说“二”“山”两字“穿在一起”，谜底为“击”。后一句是为排除误解，表明不能猜“出”。

“减字法”猜谜，如：一了百了。意思是“—”字没有了，“百”字也就不存在了。因此，“百”字减去“一”字，谜底为“白”。

（1）给力才成功。谜底是(

)

（2）鱼儿离不开水。谜底是(

)3）.将画线部分替换成意思相同的四字词语。

（1）猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，露出牙，张开嘴做着怪样。

______

（2）同学们个个挥舞拳头，擦揉手掌，准备在比赛中大显身手。

______4）.团团和圆圆来到了文化园，在这里，他们见到了许多名著中的人物，还欣赏了很多诗词、书画和名言警句。快来加入他们吧！

猜一猜团团和圆圆见到的名著中的人物都有谁。

A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。(

)

B．头戴纶巾，身披鹤氅，面如冠玉，眉清日朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。(

)

C．身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。(

)5）.根据提示填入合适的名言警句。

（1）爸爸常用《论语》里的“______，______”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。

（2）八路军战士面对敌人的威逼利诱，正气凛然的说道：“______，小人喻于利，我是不会屈服的。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.忠忠的梳理总结，理解有误的一项（

）A．用列数字和作比较的方法，给小同学介绍电视塔的特征——高，电视塔的高度用具体数字说明后，再与高楼作比较，这样小同学既知道了准确数字，又能具体感受到有多高。B．作者借助具体事物抒发感情，可以蕴含在字里行间，可以是作者的思考，还可以是说明的道理，让人受到启发。比如《落花生》就是说明做人的道理，让人受到启发。C．对于提高阅读速度，只要记住集中精力、连句读、不回读、带着问题读、边读边想、抓关键信息等方法，不需要多读多练习，就可以提高阅读速度。D．文章结尾根据需要，可以交代清楚事情结果、可以点明主题、可以升华主题等。2）.下列课文与作者相符的一项是（

）A．《慈母情深》——吴冠中B．《少年中国说》——梁启超C．《鸟的天堂》——郭沫若D．《将相和》——《左传》3）.对下面句子所运用的说明方法判断有误的一项是（

）。A．港珠澳大桥全长55千米，是世界上最长的跨海大桥。（列数字）B．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（举例子）C．太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）D．从我家到二七纪念塔，如果骑共享单车，差不多要一个小时；如果坐地铁，只需要半个小时。（作比较）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，选择下面两个词语中的任意一个，把具体的情景写出来。

例：左右为难

具体的情景：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈

心旷神怡

选词：________________

具体的情景：_____________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连线。

江东子弟多才俊

百般红紫斗芳菲

《题乌江亭》

纸上得来终觉浅

菊残犹有傲霜枝

《冬夜读书示子聿》

荷尽已无擎雨盖

绝知此事要躬行

《晚春》

草木知春不久归

卷土重来未可知

《赠刘景文》2）.根据课文内容连线。

武松

善于思考

《跳水》

船长

意志坚定

《田忌赛马》

孙膑

勇武机敏

《景阳冈》

刘伯承

临危不惧

《军神》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排列成一段完整的话

________有一次，我输入了图案程序，电脑大嘴巴上出现了“错了”。

________我想：电脑也许会有失误。

________我的新朋友办事一丝不苟。

________我的朋友见我噘起嘴，就不停地发出“嗒嗒”的警告，仿佛在说：“请仔细检查！”我憋了一肚子气，但还是认真地检查，发现了错误。

________我顿时呆住了，检查一下程序，没错。

________我连忙改正了程序，电脑大嘴巴上立刻显示出正确的图案来。2）.把下面的词语按一定顺序排列。

（1）①清明节

②春节

③元宵节

④中秋节

⑤端午节

______________________________________

（2）①国庆节

②劳动节③儿童节

④妇女节⑤建军节

______________________________________

（3）①小学语文教科书

②语文教科书

③小学语文六年级教科书

④教科书

⑤书

_________________________________________

（4）①小学②高中③初中④大学⑤幼儿园

_________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．刘瘸子是专门给人拍照的。(

)

2．青铜没有学会写字。(

)

3．葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。(

)

4．青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。(

)

5．葵花的冰项链是老师给她的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.1.暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1．给下面的汉字注音。

吟(

)

瑟(

)

2．理解下列词语。

铺：________________

瑟瑟：________________

可怜：________________

真珠：________________

3．说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。

_________________________________________________________________________

4．诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

想一想：你认为二十年后你周围事物会有哪些变化呢？选择一个你想写的内容，尽情展开你的想象吧。请以“二十年后______”为题！要求：500字评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。北京的色彩<节选>①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。②在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。③我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。④首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落在地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上还留着一道米曾褪尽的绿镶边呢！⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的玻璃窗上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……⑧建筑是凝固的音乐。那么，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……⑨如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！1．根据短文，在括号里填上表示颜色的词语。

(

)的城墙

(

)的草原

(

)的沙漠

(

)的大海

2．作者从哪几方面来写北京的色彩？

_______________________

3．第④段中画“——”的句子写的是银杏树叶。这两句话用了什么样的描写方法？这样的表达有什么效果？

（1）描写方法：______________________________________

（2）表达效果：______________________________________

4．作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？

_______________________________

5．“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、暖红、猩红、赭石……”这句话中的“层次”指的是_______________________________。

6．你家乡的秋季是什么颜色的？请用一段话简单写一写。

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

（1）这份供（gōng

gòng）词是他提供的（gōnggòng）。

（2）这只小船在这个湖泊（bó

pō）里停泊