山西省大同市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请工整、准确地抄写下列内容。

学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.课本直通车。

（1）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_______________。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，_______________”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，______________。”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭无忘告乃翁。”

（2）《少年中国说（节选）》中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_______________，_________________”。

（3）你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句“________________，空悲切。”来劝他。

（4）不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该____________________，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。（根据情景填歇后语）2）.填空题

（1）【诗文有情】虞世南以“______，非是藉秋风”表露自己的高洁志向；梁启超以“美哉，我少年中国，______！壮哉，我中国少年，______”表达自己对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤；龚自珍“我劝天公重抖擞，______”的期盼正是一种爱国情怀的体现。

（2）【诗文有景】“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，______，飘着红紫红紫的彩云”写出了春天黎明时分的静态之美；“______，清泉石上流”描绘了明月皎洁，清泉流淌的美丽景色；“青箬笠，绿蓑衣，______”道出了西塞山的春景。

（3）【诗文有理】“向来枉费推移力，______”告诉我们要博览群书，注重积累；葛洪的“______，不弃功于寸阴”启示我们要抓紧时间，勤奋学习；“知之为知之，______，______”引导我们要实事求是，敢于承认自己的不足。3）.看拼音，写词语。dùjì

yíhuò

máodùn

yǐnjiàn

miǎoxiǎo(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.看拼音，写词语。

yōurán()

àimù()

yǐnbì()

fánzhí()

shèngfàn()

shòuruò()

diàntáng()

fánsuǒ()5）.根据自己的积累填空。

（1）本学期，我们学习了很多脍炙人口的古诗。我喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，____________。”的生活：向往“____________，短笛无腔信口吹”的乐趣；尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，____________。”的纯真可爱。

（2）中国古典名著用生动的语言塑造了许许多多鲜活的人物形象。人们常常把智慧超群的人比作《三国演义》里的______，把胆识过人的人比作《______》里的武松，把柔弱多病的女子比作《______》里的林黛玉，把神通广大的人比作《______》里的______。

（3）爸爸经常对我说：“君子____________，小人____________。做人要光明磊落、心胸坦荡，而不要斤斤计较、患得患失。”

（4）“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿对联中的“花甲”指人______岁，“古稀”指人______岁。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。B．这些题目都很难，尽管老师解说了半天，我还是一知半解。C．阅读课外书，要静下心来细细品味那些朴实无华的文字背后所蕴藏的真情实感。D．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，读来真是无病而呻。2）.下列句子中运用的写作手法与其他三项不同的一项是（

）A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．（白鹭）色素的配合，身段的白大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。3）.【校园专刊】几位同学在撰写稿件推敲下列句中歇后语的时候，发现有一句使用的不恰当，你能帮忙找出来吗？（

）A．王磊和李铭下了几盘棋，吴军问王磊：“你胜了几局？”王磊皱着眉头说：“唉，别说了，我是‘孔夫子搬家——净是输（书）’。”B．明明一片好心，却把事情办得很糟糕，她可真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。C．公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：这可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啊！评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.例句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（认真阅读上面的句子，把“感谢”换成“祝福”，仿写一个句子。）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把历史事件和相对应的人物连起来。

四面楚歌曹操

卧薪尝胆赵括

纸上谈兵项羽

望梅止渴勾践

2）.用直线把能搭配的词语连接起来。

充满

起舞

葱郁的

山峰

传递

欢笑

火红的

宝塔

插上

信息

险峻的

树丛

翩翩

翅膀

矗立的

晚霞评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

________而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

________从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

________即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

________它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

________只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

________别的树木容易招虫。2）.快乐排排队（将下列词语按顺序排列）。

（1）中秋端五

清明

春节

___________________________

（2）汽车

车

运输工具

公共汽车

___________________________

（3）小学语文教科书

书

语文教科书

教科书

___________________________

（4）黎明

夜晚

黄昏

早晨

___________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”一句是动态描写。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。秋登宣城谢胱北楼【唐】李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

【注】谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。

1．本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。

2．下面说法不正确的是（

）A．首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。B．颔联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。C．尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。3．“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________（修辞方法）句。

4．颔联一个“_________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

亲爱的同学，我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。上面的短文《中国墨》中“一块乾隆的御墨拍出448万元的天价”一定让你惊羡、中国墨的“制作工艺的复杂与考究”一定让你惊异、“不同的烟墨选择和应用直接影响到书画作品的神采”一定让你惊奇、“墨构成的中国文化元素”一定让你……给《中国墨》，写一篇读后感。题目可以是“读《中国墨》有感”或“《中国墨》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。

要求：（1）定好题目，再完成习作。

（2）可先简单介绍一下文章内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。

（3）卷面整洁，字迹工整，格式规范，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】著名作家曹文轩认为一个人最迷人的姿态是阅读。的确，阅读是一种优雅的姿态，一卷在手，平添几分儒雅，卷（juànjuǎn）有诗书，其品自高。阅读可以让你如春风一样温柔；阅读可以让你如夏荷一样清纯；阅读可以让你如秋菊一样____________________；阅读，可以让你如____________________。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐（tùtǔ）不凡，气质高雅。【材料二】读书，一定要读好书，否则不如不读。这个世界每天出版的新书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是沧海一粟。我们没有必要用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、粗俗的文字。英国有一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。他用了两年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰等大文豪的代表作品后，自豪地说：“当我攀登过这一座座世界文学的高峰，我的心灵得到了滋养，我的精神得到了升华！”【材料三】某校对五年级全体学生本学期课外阅读名著的情况进行了问卷调查，结果如下：级五年级学生课外阅读习惯统计表阅读时间阅读计划阅读笔记每天阅读时间百分比有无阅读计划百分比有否做读书笔记百分比1小时左右10%有计划10%每读必做5%半小时左右27%有时有计划22%有时会做20%无阅读63%无计划68%老师要求才做75%五年级学生阅读名著存在困难统计表阅读名著存在的困难百分比人物众多，难以理清楚人物之间的关系84%故事内容很复杂，情节发展非常缓慢73%语句太过深奥，生僻字很多，总要查字典，很心烦77%作业多，阅读时间不够，完不成规定的阅读量24%阅读后，没有交流、分享的机会，读着读着就不想读了30．3%阅读时，老师总布置阅读任务，编阅读小报、写阅读感受，压力大46．6%1．阅读【材料一】，根据语境，在横线上补充恰当的内容，并为加点字选择正确的读音。

2．【材料二】中列举__________________的事例，是为了说明____________________。

3．材料一和材料二从不同的角度谈了关于读书的话题，试着用小标题将其主要内容概括出来。

材料一：___________________________________

材料二：__________________________________

4．阅读【材料三】，回答下列问题。

（1）该校五年级学生在课外阅读方面存在的主要问题有：

①_____________________________________

②_________________________________

（2）该校五年级学生对名著阅读的兴趣（很高不高）。（作出判断，打“√”）造成此种情况与阅读中存在的困难有很大的关系，最显著的阅读困难有________________________，对此，你的阅读经验有______________。

5．该校五年级在读书分享会结束时进行总结发言，请你整合以上三个材料中的关键信息，站在活动主持人的角度试着写一段总结发言稿。

________________________评卷人得分11、信息匹配（每