第三讲第一课时《共和国的坚实根基》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《共和国的坚实根基》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）章节：第三讲第一课时《共和国的坚实根基》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标1.了解共和国的坚实根基的概念和内容，理解中国共产党将人民放在心中最高位置的意义。2.能够举例说明中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动。3.培育同学的社会责任感和公民意识，引导同学从身边的小事做起，为人民做出贡献。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1中国共产党将人民放在心中最高位置的意义是什么？A.为了让人们更加富有B.为了让人们更加幸福C.为了让人们更加自由D.为了让人们更加公平设计意图：通过这道选择题，考察同学对中国共产党将人民放在心中最高位置的意义的理解，同时也挂念同学进一步理解中国共产党始终坚持为人民服务的宗旨，培育同学的社会责任感和公民意识。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动有哪些？A.坚持人民当家作主B.坚持全心全意为人民服务C.坚持依法治国D.坚持改革开放设计意图：这道选择题旨在考察同学对中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动的了解程度，同时也挂念同学进一步理解中国共产党的执政理念和为人民服务的宗旨。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3共和国的坚实根基是指什么？A.人民群众B.制度体系C.经济建设D.国家平安设计意图：这道选择题旨在考察同学对共和国的坚实根基的概念的理解，挂念同学了解中国共产党的执政基础和国家进展的关键因素。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4中国共产党成立的主要目的是什么？A.推翻帝国主义和封建制度，实现民族独立和人民解放B.建立一个自由的资本主义社会C.维护帝国主义和封建制度D.推行民主自由制度，实现公民公平设计意图：这道选择题旨在考察同学对中国共产党成立的历史背景和主要目的的了解程度，挂念同学更好地理解中国共产党的进展历程和历史地位，增加同学对中国共产党和国家历史的认知。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1共和国的坚实根基是_________。设计意图：旨在考察同学对共和国的坚实根基的概念和内容的理解程度，挂念同学进一步理解中国特色社会主义制度体系的重要性和优越性。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2中国共产党成立于_________年。设计意图：考察同学对中国共产党成立时间的了解程度，同时也挂念同学回顾历史，了解中国共产党的进展历程和历史地位。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动包括全心全意为人民服务、_________、依法治国等。设计意图：考察同学对中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动的了解程度，挂念同学进一步理解中国共产党为人民服务的宗旨和执政理念。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4举例说明中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动，并解释其意义。设计意图：旨在考察同学对中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动的理解和思考力量，挂念同学深化理解中国共产党的为人民服务的宗旨和实际行动，同时也促进同学思考如何在日常生活中为人民做出贡献。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5你认为在日常生活中，怎样才能为人民做出贡献？请列举三个具体的例子。设计意图：旨在引导同学思考如何从身边小事做起为人民做出贡献，促进同学树立正确的公民意识和社会责任感，同时也有利于同学实际行动中的落实。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你结合自己身边的实例，写一篇短文，阐述中国共产党将人民放在心中最高位置的具体表现，并说明这些表现对于人民和国家的意义。设计意图：考察同学对中国共产党将人民放在心中最高位置的具体表现的理解和思考力量，同时也挂念同学深化了解中国共产党的为人民服务的宗旨和实际行动，促进同学对党和政府的信任和支持。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你选择一个社会问题，例如环保、扶贫、健康等，列举三个你认为可以从身边小事做起为解决这个问题做出贡献的具体行动，并阐述这些行动的意义和作用。设计意图：旨在引导同学思考如何从身边小事做起为解决社会问题做出贡献，促进同学树立正确的公民意识和社会责任感，同时也有利于同学实际行动中的落实。这道题目还促进同学对社会问题的思考和了解，培育同学独立思考和解决问题的力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.答案：D。中国共产党将人民放在心中最高位置的意义是为了让人们更加公平。答案来源于教学目标和课程内容中强调的“培育同学的社会责任感和公民意识”。2.答案：B。中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动包括全心全意为人民服务、坚持人民当家作主、依法治国等。答案来源于教学目标和课程内容中对中国共产党为人民服务的强调。3.答案：B。共和国的坚实根基是指制度体系。答案来源于课程内容中对于制度体系的阐述。4.答案：A。中国共产党成立的主要目的是推翻帝国主义和封建制度，实现民族独立和人民解放。答案来源于课程内容中对中国共产党成立的历史背景和目的的介绍。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.答案：制度体系。答案来源于课程内容中对共和国的坚实根基的介绍。2.答案：1921年。答案来源于课程内容中对中国共产党成立时间的介绍。3.答案：全心全意为人民服务、坚持人民当家作主、依法治国。答案来源于教学目标和课程内容中对中国共产党将人民放在心中最高位置的具体行动的介绍。4.答案：同学可以举出具体的例子，例如中国共产党在社会主义初期的土地改革中，将土地分给农夫，让农夫成为土地的仆人；在新中国成立初期的三反五反运动中，打击了贪污、铺张和官僚主义，让人民过上更加幸福的生活。这些具体行动的意义在于体现了中国共产党的人民立场和为人民服务的宗旨，让人民成为国家的仆人，让人民共享国家的进展成果，从而增加了人民对党和政府的信任和支持。5.答案：同学可以列举出具体的例