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文档简介
云南省大理白族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
fēnfù
àimù
zhàojí
lǎnduò
huīhuáng
lièbào
hóngwěi
xiāohuǐ
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).照样子,各用一个字概括下面词语所强调的意思。
不计其数——(多)
应接不暇——(
)
望眼欲穿——(
)
震天动地——(
)
寸草不生——(
)
眉开眼笑——(
)2).补充成语,再按要求选择成语填空。
安居乐(
)
不计(
)数
足智多(
)
得意忘(
)
诡计多(
)
兴高(
)烈
政通人(
)
难以(
)信
从上面成语中,找出两组意思相近,感情色彩相反的成语,写在下面。
(
)—(
)
(
)—(
)3).按课文原文填空。
(1)敏而好学,_________。默而识之,学而不厌,_________。
(2)夕阳西沉,_________,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人_________。
(3)美哉,我少年中国,_________!壮哉,我中国少年,_________!4).根据课文内容填空
(1)一粥一饭,________;半丝半缕,________。
(2)《山居秋暝》一诗的作者是_______。诗中静态描写和动态描写相结合的诗句是“____________,_____________”。
(3)“风一更,雪一更,_____乡心梦不成,_________。”这句词出自___代_______写的__________。
(4)“源头活水”是由___________________,__________________这两句诗引申出来的。这两句诗出自朱熹写的_________________。5).根据语境看拼音写汉字。
人人皆战士,遍地是yīngxióng_____。各行各业bùjìqíshù
_____,工作者都在默默fèngxiàn_____,他们bùcí_____辛劳的工作,理应站上róngyào_____的diàntáng_____。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).火烧赤壁之前,周瑜和(
)使用了苦肉计?A.韩当B.庞统C.黄盖D.吕蒙2).君子与小人价值取向不同,君子于事必辨其是非,小人必计其利害。正如古人所说:“
。”句中横线上应填()。A.君子喻于义,小人喻于利B.君子坦荡荡,小人长戚戚C.多行不义,必自毙D.恻隐之心,仁之端也3).下列语句内容表述错误的一项是(
)A.煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑、鲁智深倒拔垂杨柳……我们都能在《三国演义》中读到,从中领略历史的风云变幻。B.《红楼春趣》这篇文章选自《红楼梦》,讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。C.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。D.《西游记》是明代吴承恩所写的一部长篇神魔小说。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。(缩句)
________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将词语与它们的正确解释用线连起来。
(1)形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪
(2)凶猛而使人害怕的波涛。
脱口而出
(3)不假思索,随口说出。
惊天动地2).把有关联的项目用线连起来。
杭州
双龙洞
买卖街
金华
趵突泉
苏堤春晓
济南
圆明园
石钟乳
北京
西子湖
小泉评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下面的句子排列成一段通顺的话,将序号填在括号里。
()对方的一个后卫疾奔而来,容志行看出他是冲着自己来的,急忙闪开。
()他这一闪,使两个后卫相撞了,二人都摔倒了。
()对方的另一个后卫也向他发起了进攻。
()这是为什么呢?全场观众都惊呆了。
()这时候,一片掌声响了起来。
()接着观众看见,容志行弯下身子,去搀扶那两个倒在地上的后卫。
()这掌声比进球时候的掌声都更响亮,更热烈,更持久。
()这时,球滚到容志行的脚下,此时此刻,他满可以飞起一脚射门,但是,他却轻轻一踩,停住了球。2).按顺序把下列句子重新排列。
()啊,茫茫田野一片雪白,巍巍群山,全都披上了银装。
()那雪后的天空一碧如洗,显得特别晴朗,光辉灿烂,显得特别明亮。
()不一会儿,一轮红日从东山山岭上升腾起来,光芒四射,把雪后山野映得耀眼夺目。
()黎明时分,雪停了,太阳要出来了。
()我踏着雪走上了村西山岗向四周望去。
()那雪后的山野更显得洁净、优美,像个粉妆玉砌的世界。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题
1.我们可以像唱歌一样唱诗。(
)
2.为了节约时间,加快速度,我们可以跳着读。(
)
3.集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。(
)
4.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,圈画出关键词句,才能及时捕捉有用的信息。(
)
5.带着问题读,遇到不懂的问题,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气往下读。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).赏析古诗,完成练习。枫桥夜泊[唐]张继(
)乌啼霜满天,(
)渔火对愁眠。姑苏城外(
),夜半钟声到(
)。1.补充括号里的词语是:________、________、________、________
2.诗句让你看到的画面是:________。
3.全诗围绕“________”字,表达出诗人________的思想感情。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).作文。
快过年了,张颖同学想送给马上要上小学的堂弟晓冬一样礼物。请你推荐一样礼物给张颖,从不同方面把礼物介绍清楚,比如,礼物的特点、用处等。推荐时要能引起张颖同学的兴趣。题目自拟,350字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读门边有个位置①每次纯净水送过来,送水师傅都匆匆忙忙。他匆忙在门外脱下鞋子,也不穿拖鞋,只穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。②上个星期六,儿子坐在沙发上看电视。师傅扛着水进来。儿于用手扇(shānshàn)着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”③我怒火中烧,伸手就打。不料,这小子吼道:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了尴尬极了。希望师傅没注意也没听见。可是,他满脸通红地说;“别怪孩子,都是我没注意。”④夜里我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师博,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”我心里很难受,许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。⑤星期天,送水师傅不再是脱了鞋径(jīnjìnɡ)直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。我望着鞋套,他望着我,彼此间心照不宜。我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是要讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。送水师傅那么辛苦和匆忙,进门还要套上绿色的鞋套,真是让我无比愧疚。⑥门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。我不希望他体察到我的用心,果真师傅一次次地来,他好像都没有在意饮水机位置的变化,我心里暗自高兴。这点小小的方便,还需要别人在意么?⑦几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。⑧老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。”1.看到短文题目,你产生的疑问是:①_________________________。
②_________________________。
带着这样的问题读,能加快对短文内容的理解,提高阅读的速度。
2.请给文中加点字选择正确的读音打“√”。
3.根据提示在文中找出相应的词语写在括号里。
(1)愤怒像火一样在心中燃烧。(
)
(2)彼此心里明白,不必明说出来。(
)
4.读短文,体会文中“我”的心理变化,并根据短文内容,简要梳理“我”为什么会有这样的心理变化,填写下图。
5.短文重点写了师傅“两次送水”的场景,第一次是:_______________________;第二次是:________________________。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下面的字选择正确的读音。
旖旎(yǐqǐ)
河蚌(fēngbàng)
晕倒(yūnyùn)
威吓(xiàhè)
秉性(bǐngbǐn)
殷朝(yīngyīn)2).下列各题中加点字的字音、字形、字义有误的一项,找出序号填在相应的位置上。
(1)(
)A.水瓢(piáo)
B.调度(diào)
C.倭寇(wō)
D.眼花瞭乱(liáo)
(2)(
)A.徘徊(huái)
B.无垠(yín)
C.踌躇(zhú)
D.一针见血(xiě)
(3)(
)A.拖男挈女(带着)
B.齿冷三天(寒冷)
C.矜持不苟(随便,马虎)
D.一声不吭(出声,发言)
(4)(
)A.却看妻子(妻子和孩子)愁何在
B.短笛无腔(胸腔)信口吹
C.昼出耘田(在田间除草)夜绩麻
D.满满筛(倒,斟)一碗酒来评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).根据要求作答。
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