第九讲第三课时《共同享有人生出彩的机会》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《共同享有人生出彩的机会》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）章节：第九讲第三课时《共同享有人生出彩的机会》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标1.理解实现共同富有需要一个过程，并且每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就。2.理解劳动是一种光荣的职业，而且每个人都应当为自己的将来和社会的进展做出贡献。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1实现共同富有需要什么？A.一夜之间的努力B.一个长期的过程C.依靠政府的挂念D.经济进展的快速增长设计意图：旨在考察同学对于实现共同富有的理解，引导同学生疏到实现共同富有需要一个长期的过程，而不是一蹴而就的结果。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就，这意味着什么？A.全部人都应当变得富有B.全部人都应当有机会接受教育C.全部人都应当有机会参与体育竞赛D.全部人都应当有机会实现自身价值设计意图：考察同学对于每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就的理解。正确答案为D，旨在引导同学生疏到每个人都应当有机会实现自身的价值和幻想。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3劳动为什么是一种光荣的职业？A.由于只有劳动才能制造财宝B.由于只有通过劳动才能获得成功C.由于劳动可以挂念人们实现自己的价值D.由于劳动可以挂念人们为社会做出贡献设计意图：考察同学对于劳动是一种光荣的职业的理解。正确答案为D，旨在引导同学生疏到劳动可以挂念人们为社会做出贡献，从而成为一种光荣的职业。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4实现共同富有的过程中，每个人都应当得到什么？A.相同的收入和财宝B.机会公平C.特权和优待D.政府的直接救济设计意图：考察同学对于实现共同富有的理解，引导同学生疏到每个人都应当有公平的机会，而不是相同的收入和财宝，从而理解共同富有的本质和意义。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1实现共同富有需要一个_________。设计意图：考察同学对于教学目标和重点的理解。填空题通常需要同学对于教学内容进行概括和总结，从而理解教学内容的核心要点和关键词。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2每个人都应当有机会去追求自己的_____和_______。设计意图：考察同学对于教学目标和重点的理解。填空题通常需要同学对于教学内容进行概括和总结，从而理解教学内容的核心要点和关键词。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3劳动是一种_______的职业。设计意图：考察同学对于教学目标和重点的理解。填空题通常需要同学对于教学内容进行概括和总结，从而理解教学内容的核心要点和关键词。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4为什么实现共同富有需要一个长期的过程？设计意图：鼓舞同学深化思考和反思教学内容，从而提高同学的思维力量和分析力量。简答题通常需要同学对于教学内容进行理解和阐述，从而呈现同学的思考和表达力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5劳动为什么是一种光荣的职业？设计意图：鼓舞同学深化思考和反思教学内容，从而提高同学的思维力量和分析力量。简答题通常需要同学对于教学内容进行理解和阐述，从而呈现同学的思考和表达力量。。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你写一篇文章，阐述劳动对于你自己和社会的重要性，并举例说明你如何通过自己的劳动为家庭和社会做出贡献。设计意图：鼓舞同学将教学内容与实际生活相结合，从而加深同学对于教学内容的理解和生疏。综合实践题通常需要同学进行实践和体验，例如通过写作、活动设计等方式，将所学学问应用到实际生活中，从而促进同学的实践力量和创新精神的进展。同时，通过综合实践题的设计，可以挂念同学生疏到教学内容的实际意义和价值，增加同学对于教学内容的爱好和理解，从而提高同学的学习成效。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你设计一项活动，旨在挂念同学生疏到劳动的价值和意义。请描述这项活动的内容、目的和实施方法，并解释为什么这项活动可以挂念同学更好地理解劳动的重要性。设计意图：鼓舞同学将教学内容与实际生活相结合，从而加深同学对于教学内容的理解和生疏。综合实践题通常需要同学进行实践和体验，例如通过写作、活动设计等方式，将所学学问应用到实际生活中，从而促进同学的实践力量和创新精神的进展。同时，通过综合实践题的设计，可以挂念同学生疏到教学内容的实际意义和价值，增加同学对于教学内容的爱好和理解，从而提高同学的学习成效。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.B。依据教学内容，实现共同富有需要一个长期的过程，而不是一夜之间的努力。2.D。每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就，这意味着每个人都应当有机会实现自身的价值和幻想。3.D。劳动可以挂念人们为社会做出贡献，因此是一种光荣的职业。4.B。每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就，这意味着每个人都应当有公平的机会。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.长期的过程。依据教学目标和重点，实现共同富有需要一个长期的过程。2.幻想和成就。每个人都应当有机会去追求自己的幻想和成就，这是教学目标之一。3.光荣。4.实现共同富有需要一个长期的过程，需要经济、社会和文化等多方面的进展。长期的进展需要每个人的劳动和贡献，而每个人的劳动也是实现共同富有的重要手段之一。劳动不仅可以制造财宝和价值，还可以挂念个人实现自身价值和为社会做出贡献。例如，通过自己的劳动工作，可以制造更多的财宝和价值，提高自己的生活水平和社会地位；同时也可以为家庭、社会和国家做出贡献，为他人供应服务和挂念，促进社会和谐和进展。5.劳动是一种光荣的职业，由于它可以挂念人们实现自己的价值和为社会做出贡献。劳动不仅可以制造财宝和价值，还可以提高个人的技